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有人說，外語和計算機是進入二十一世紀的通行證。擁有這個通行證的外語專業(yè)畢業(yè)生無疑具備了其他很多專業(yè)畢業(yè)生無法比擬的優(yōu)勢。但目前大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，外語專業(yè)畢業(yè)生也已感受到了沉重的就業(yè)壓力，在挑戰(zhàn)和機遇面前，外語類畢業(yè)生該如何安排自己的求職之路？

打開百度搜索引擎，輸入“外語專業(yè)就業(yè)前景”等關(guān)鍵字，“前景堪憂”、“形勢樂觀”這樣的詞語會同時映入你的眼簾。在大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)成為一個不爭的事實的今天，外語專業(yè)畢業(yè)生也同樣感受到就業(yè)壓力。

以開放的心態(tài)，國際化的視野看待就業(yè)前景

筆者認為，在這個挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，對于外語類畢業(yè)生而言，國家政治、經(jīng)濟、外交等各領(lǐng)域發(fā)展的大好形勢給了他們更多的機會。尤其是我國加入WTO以后，對外開放程度進一步加大，世界各國之間的聯(lián)系與溝通越來越緊密，涉及政治、經(jīng)濟、文化、科技、體育等方方面面。而這些交流與溝通的一個前提條件是，必須解決語言上的障礙，就此而言，外語專業(yè)畢業(yè)生無疑具備了一個其他很多專業(yè)畢業(yè)生無法比擬的優(yōu)勢。

與其他專業(yè)大學(xué)生相比，外語專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中耳濡目染的國際化的思維方式和視角將對他們的擇業(yè)產(chǎn)生巨大的影響。奧運會在即，奧運經(jīng)濟的輻射效應(yīng)，對外語專業(yè)畢業(yè)生而言，又是一個千載難逢的歷史機遇。

以北京外國語大學(xué)為例，近年來畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴大無疑意味著就業(yè)機會的增加。但“機會只垂青于有準備的人”，任何認為掌握了一門外語便可等機會上門的觀點都是不可取的，全民外語水平的提高，社會對復(fù)合型人才的需求都要求他們必須清醒地為高質(zhì)量就業(yè)作好準備。

要努力成為一專多能、復(fù)合型外語人才

在針對用人單位的訪談和調(diào)查中，“一專多能”是經(jīng)常被提及的詞語。所謂“一專”，即指出色的外語能力，這是學(xué)校教學(xué)成果、個人專業(yè)水平的集中體現(xiàn)，也是畢業(yè)生能否取得工作機會的重要衡量指標。“多能”則所指廣泛，溝通能力、團隊合作能力、思想道德素質(zhì)、責(zé)任意識、敬業(yè)精神、意志品質(zhì)和心理健康等方面都是用人單位考慮的重要指標。

但由于單位性質(zhì)及崗位設(shè)置的不同，用人單位對畢業(yè)生“所專”和“所能”的要求不盡相同。對于國家機關(guān)外事部門、新聞宣傳單位等涉外用人單位來說，畢業(yè)生具備出色的專業(yè)素質(zhì)固然重要，但對其政治素質(zhì)、個人意志品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面也提出了很高的要求。

對于許多大學(xué)生心儀的外資企業(yè)來說，因每家企業(yè)有著不同的歷史文化背景及組織文化模式，對人才的要求也各有特點。但他們都十分注重員工的操守，如誠實和責(zé)任感、團隊意識、溝通能力、實干精神、工作效率以及創(chuàng)新能力等，這些在外企招聘的考核程序中得到了充分體現(xiàn)，如許多企業(yè)采用“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”、角色扮演、情景模擬等形式的集體面試來考查應(yīng)聘者的組織協(xié)調(diào)及口頭表達能力、情緒穩(wěn)定性及人際溝通技巧、個人氣質(zhì)及職業(yè)習(xí)慣等各個方面的情況，最終確定應(yīng)聘者是否能夠融入企業(yè)文化并是否被錄用。

筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)，用人單位一方面明確表示所需人才為“一專多能”，但在招聘過程中，他們給予了“兩專多能”甚至“多專多能”的畢業(yè)生更多的關(guān)注，而擁有這些技能的學(xué)生也往往能夠在激烈的就業(yè)競爭中得到多家單位的青睞，拿到五至六個或者更多的錄用意向。

那些具有扎實的語言功底同時具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業(yè)生，滿足了社會對于復(fù)合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養(yǎng)模式的變革。

近年來，北外不斷加強復(fù)合型、復(fù)語型人才培養(yǎng)力度，設(shè)置了以英語為背景的經(jīng)濟學(xué)、新聞學(xué)、外交學(xué)、法學(xué)、漢語言文學(xué)等專業(yè)，成為就業(yè)市場上的新亮點，國家機關(guān)、銀行、外資企業(yè)紛紛進駐學(xué)校招賢納才。隨著就業(yè)形勢的變化以及這些復(fù)合型外語人才的良好就業(yè)去向，該校越來越多的非通用語專業(yè)學(xué)生在注重打下堅實的本專業(yè)語言基本功的基礎(chǔ)上，開始有意識地學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、外交學(xué)等方面的知識，拓寬自身的知識結(jié)構(gòu)，以期為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

在北京外國語大學(xué)開展的一項針對28家重點用人單位的調(diào)研中，對于“您對非通用語種專業(yè)畢業(yè)生英語水平的要求”，有21家單位選擇了“專業(yè)優(yōu)先，英語兼顧”，僅有5家單位認為“專業(yè)好即可”。就2008年外交部等外事部門在選拔非通用語種公務(wù)員筆試中，英語考試成績開始計入總分。這些都說明，作為一名非通用語專業(yè)畢業(yè)生，學(xué)好第二門語言尤其是英語對于求職的重要性。

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有的放矢安排大學(xué)生活

2008年，教育部明確要求所有高校都要開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，以引導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生活，走向理想的職業(yè)人生。筆者認為這是十分必要的舉措。在工作中，我們發(fā)現(xiàn)許多本科生甚至研究生在面對就業(yè)問題時茫然無措，不知道如何在“就業(yè)”、“出國”、“升學(xué)”三種人生方向上作出選擇；而在明確畢業(yè)后直接就業(yè)的畢業(yè)生中，又有一批人不知道自己喜歡什么、適合做什么而變得盲從他人，千軍萬馬考公務(wù)員、海投簡歷、糊里糊涂簽約、違約等現(xiàn)象的發(fā)生，都與畢業(yè)生沒有提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃密切相關(guān)。

如何做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是個龐大的課題，很多專家有過精彩的論述，總的說來，大學(xué)生應(yīng)該首先充分了解自我，了解自身的優(yōu)勢和不足，要能客觀、全面地分析一下自己所具備的、與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的一些特質(zhì)。例如：個人的興趣、心理特質(zhì)、身體特質(zhì)、學(xué)歷資歷、家庭背景、經(jīng)濟狀況、發(fā)展環(huán)境、機遇，等等。

一個人對自身特質(zhì)的了解是可以通過測試、自我分析、與朋友交流等方式去獲得的；其次是了解環(huán)境，了解職場，包括社會經(jīng)濟情況，該行業(yè)的結(jié)構(gòu)以及相關(guān)政策，該行業(yè)或企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，職業(yè)內(nèi)容和任務(wù)，能力和資格要求，培訓(xùn)和升遷機會，薪金和福利，該企業(yè)的企業(yè)文化等。了解途徑有媒體、學(xué)校提供的資源、學(xué)長、現(xiàn)場體驗、社會實踐等。對于外語專業(yè)學(xué)生來說，由于就業(yè)領(lǐng)域較為寬泛，因此更需要增加對職場的了解，對可能就業(yè)行業(yè)背景、單位性質(zhì)、崗位等細節(jié)進行了充分了解，選擇時才不會茫然。

做好職業(yè)規(guī)劃——提升就業(yè)能力——擁有完美職業(yè)人生三步曲中的關(guān)鍵詞必然是“實踐”。利用課余時間、寒暑假期進行社會實踐，對于大學(xué)生了解職場、了解社會、融入社會，提高組織管理能力、人際交往能力、團隊合作能力及心理承受能力等就業(yè)能力起到至關(guān)重要的作用。

對于語言類大學(xué)生來講，專業(yè)對口的社會實踐工作不僅能夠提高就業(yè)能力，對于專業(yè)學(xué)習(xí)同樣能夠起到重要的推動作用。語言的學(xué)習(xí)是日積月累的技能鍛煉，更是了解對象國文化的一把金鑰匙，在實踐中與人交往、共事的經(jīng)驗將語言學(xué)習(xí)生活化，是對書本學(xué)習(xí)的有益補充。同時，在校園內(nèi)積極參與學(xué)生工作，組織各種大型活動等也對提高大學(xué)生的就業(yè)能力起到促進作用。筆者建議，有條件的語言類大學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該創(chuàng)造機會走出國門，到對象國進行實習(xí)、考察、學(xué)習(xí)等活動，不僅鍛煉語言能力，更是從全方位塑造一個優(yōu)秀畢業(yè)生。

職業(yè)生涯規(guī)劃做好了，你的大學(xué)生活才會有的放矢，才能在求職面試過程中穩(wěn)操勝券，實現(xiàn)自己的理想。就拿最熱門的國家公務(wù)員考試來說吧，語言專業(yè)特別是重點外國語大學(xué)的學(xué)生在專業(yè)方面具有特別的優(yōu)勢，部委在招錄時沒有在語言專業(yè)的學(xué)歷、工作經(jīng)驗等方面設(shè)置過高的門檻，不少學(xué)生因此認為只要學(xué)好了專業(yè)，自己的外交官之夢能夠很快實現(xiàn)，并沒有對國家公務(wù)員考試本身給予足夠的重視，而不少品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生恰恰因為公務(wù)員公共課考試沒有達到一定的分數(shù)而喪失了進入專業(yè)筆試和面試的機會，成為一名光榮的公務(wù)員的理想破滅了。這說明職業(yè)生涯規(guī)劃不僅要做好，而且要做到具體而詳盡，按學(xué)期按時段逐步落實才能夠真正實現(xiàn)自己的理想。

如果你已經(jīng)是一名正在求職的大學(xué)畢業(yè)生，卻還沒有找到自己想做什么，那么你從現(xiàn)在開始嚴肅地思考這個問題，同時根據(jù)市場的情況進行相對合理的選擇。實現(xiàn)“人職匹配”是一個理想的狀態(tài)，那么如果因為個人原因或者市場原因在大學(xué)畢業(yè)時不能夠?qū)崿F(xiàn)理想匹配，那么建議你們“先就業(yè)，再擇業(yè)”，經(jīng)受了職場的鍛煉，積累了職場的經(jīng)驗，也許那時的你又會有一個新的理念和目標。規(guī)劃是時時的，是隨著你的成長不斷改變的，直到你的職業(yè)生涯完全結(jié)束。

筆者認為，大學(xué)期間的準備是否充分以及就業(yè)能力的高低，集中體現(xiàn)為擇業(yè)時的綜合表現(xiàn)。對于許多語言類畢業(yè)生而言，選擇機會相對較多，地域、薪資、發(fā)展前景等都是他們考慮的重要的因素。但過于集中大城市，過于關(guān)注薪資水平，盲目攀比等落后的擇業(yè)觀念卻在某種程度上存在著。語言類學(xué)生受到中外優(yōu)秀文化的共同滋養(yǎng)，視野相對開闊，在職業(yè)選擇上應(yīng)該努力成為同齡人的典范。

把中國介紹給世界，外語類畢業(yè)生應(yīng)有這樣的使命感

我們說，大學(xué)的使命在于培養(yǎng)人才、服務(wù)社會，那么在社會經(jīng)濟發(fā)展到當(dāng)前階段，大學(xué)應(yīng)該更加明確自己的社會責(zé)任，這樣才能培養(yǎng)出具有崇高的使命感和責(zé)任感的學(xué)生。大學(xué)期間作為學(xué)習(xí)的積累階段，學(xué)習(xí)外國語言文化知識、了解世界，是外國語言文化學(xué)習(xí)者的重要任務(wù)，而走出校園投入到社會建設(shè)的洪流中去的時候，職場中的你還擔(dān)負著一項重要的使命——把中國介紹給世界。每一個語言類畢業(yè)生都應(yīng)該具有這樣的使命感。

無論你是一名風(fēng)光無限的

作者：兼職企鵝