傳統(tǒng)假日生活與現(xiàn)代生活課題開題報告
傳統(tǒng)節(jié)日對我們國人的意義和影響是那些外來節(jié)日所不能比的。比如春節(jié)、中秋節(jié)等，家家戶戶都會洋溢著團(tuán)團(tuán)圓圓的氛圍。而且一到傳統(tǒng)節(jié)假日全國人民都會放假，對大家來說更是一件一舉兩得的事。這些傳統(tǒng)假日對我們生活一直有著影響。下面小編就為大家?guī)黻P(guān)于傳統(tǒng)假日生活與現(xiàn)代生活的課題開題報告，歡迎參考。
課題開題題目:調(diào)查《傳統(tǒng)節(jié)假日與現(xiàn)代生活》
高二(2)班指導(dǎo)老師:主導(dǎo)學(xué)科
簡要背景說明(課題是如何提出來的):
目前,我們小學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少,為了讓我們能夠了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識,增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解,進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,并且能夠讓傳統(tǒng)節(jié)日得到更好的發(fā)展和繼承,這個學(xué)期我們班開展了“中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的調(diào)查研究”綜合實踐活動。中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多,我們重點選了其中四個節(jié)日,春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)作為子課題,并進(jìn)行分組調(diào)查研究。
課題的目的與意義(從獲取知識、鍛煉能力和增強(qiáng)社會責(zé)任感等方面撰寫):
了解各傳統(tǒng)節(jié)日的起源;收集有關(guān)各傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞;了解各傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,了解各傳統(tǒng)節(jié)日飲食習(xí)慣;了解人們在各傳統(tǒng)節(jié)日期間還進(jìn)行哪些其他活動等。將了解、收集到的資料有序地進(jìn)行整理,并裝訂成冊。
活動計劃:根據(jù)選擇的子課題,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四組,各組的任務(wù)分工如下:
1隊:隊長主要負(fù)責(zé)調(diào)查研究春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活的差異;2隊:隊長主要負(fù)責(zé)調(diào)查研究清明的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活的差異; 3隊:主要負(fù)責(zé)調(diào)查研究端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活的差異; 4隊:主要負(fù)責(zé)調(diào)查研究中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活的差異。
我們?yōu)檫@次活動制定了一個詳細(xì)的調(diào)查研究計劃,確定各分組研究的子課題和人員。為了活躍這次活動的氣氛,增強(qiáng)各分組的凝聚力,各分組都給自己取了積極向上的組名,還有響亮的口號。接下來各分組根據(jù)各自的子課題制定分組研究計劃,分頭進(jìn)行調(diào)查研究。各分組通過看報、問長輩、上網(wǎng)查資料等各種渠道來搜集相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣的資料,并整理成冊,寫成研究報告。
「標(biāo)簽: 課題開題報告」
課題開題題目:調(diào)查《傳統(tǒng)節(jié)假日與現(xiàn)代生活》
高二(2)班指導(dǎo)老師:主導(dǎo)學(xué)科
簡要背景說明(課題是如何提出來的):
目前,我們小學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少,為了讓我們能夠了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識,增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解,進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,并且能夠讓傳統(tǒng)節(jié)日得到更好的發(fā)展和繼承,這個學(xué)期我們班開展了“中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的調(diào)查研究”綜合實踐活動。中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多,我們重點選了其中四個節(jié)日,春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)作為子課題,并進(jìn)行分組調(diào)查研究。
課題的目的與意義(從獲取知識、鍛煉能力和增強(qiáng)社會責(zé)任感等方面撰寫):
了解各傳統(tǒng)節(jié)日的起源;收集有關(guān)各傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞;了解各傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,了解各傳統(tǒng)節(jié)日飲食習(xí)慣;了解人們在各傳統(tǒng)節(jié)日期間還進(jìn)行哪些其他活動等。將了解、收集到的資料有序地進(jìn)行整理,并裝訂成冊。
活動計劃:根據(jù)選擇的子課題,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四組,各組的任務(wù)分工如下:
1隊:隊長主要負(fù)責(zé)調(diào)查研究春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活的差異;2隊:隊長主要負(fù)責(zé)調(diào)查研究清明的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活的差異; 3隊:主要負(fù)責(zé)調(diào)查研究端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活的差異; 4隊:主要負(fù)責(zé)調(diào)查研究中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活的差異。
我們?yōu)檫@次活動制定了一個詳細(xì)的調(diào)查研究計劃,確定各分組研究的子課題和人員。為了活躍這次活動的氣氛,增強(qiáng)各分組的凝聚力,各分組都給自己取了積極向上的組名,還有響亮的口號。接下來各分組根據(jù)各自的子課題制定分組研究計劃,分頭進(jìn)行調(diào)查研究。各分組通過看報、問長輩、上網(wǎng)查資料等各種渠道來搜集相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣的資料,并整理成冊,寫成研究報告。
「標(biāo)簽: 課題開題報告」
發(fā)布時間：2018-06-18 作者：大學(xué)生新聞網(wǎng)來源：大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽：
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