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　作為一名優(yōu)秀的大學生，學習能力是一個學生最需要具備的基礎，而到了即將畢業(yè)的時候，學習能力有很多的表現(xiàn)�；�礎理論知識的學習只是一部分，更加需要注重的是實踐能力。下面為大家推薦大學生光譜測量實習報告，希望可以幫助到朋友們。
　　一、實習的目的
　　光譜測量學是研究精確測定和描繪地面光譜點空間位置及其變化的學科。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮(zhèn)建設和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測量學的基礎。所以光譜測量的實習非常重要。
　　光譜測量學集中學習是在課堂結束之后在實習地集中的實踐性教學,是各項課間的綜合應用,是鞏固和深化課堂所學知識的必要環(huán)節(jié)。通過實習,不僅了解到了光譜測量的全過程,系統(tǒng)地掌握測量光譜儀器的操作和檢校、待定點計算的基本技能,而且為今后解決實際工程中的有關問題打下基礎,還能在業(yè)務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。通過一條水準環(huán)線的施測,掌握二等精密水準測量的觀測和記錄,使所學知識得到一次實際的應用在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協(xié)作的集體觀念。
　　二、實習任務
　　利用精密水準儀圍繞本學校的籃球場測一圈。每個組員都要輪換進行觀測,拉尺,舉尺還有就是記錄數(shù)據并行結算。盡量做到人人都能熟練掌握精密水準的操作和使用方法和技巧,并能快速準確無誤的記錄和處理結算處正確的結果。
　　三、實習的組織與準備
　　了解精密水準測量的規(guī)范,掌握規(guī)范要求和注意點,了解精密水準測量記錄紙的觀察記錄順序。
　　對班級人員分組,精密水準測量分組情況(共6人):
　　本組組員:許勤肖燕趙建新鐘萬紅鄧燈余朱立成
　　實習的光譜儀器和工具
　　精密水準測量:自動安平水準儀J2一臺,數(shù)碼水準尺一對,測繩,二等水準測量記錄紙
　　四、實習要求
　　1、每組選定一條0.6-1.0Km的閉合水準環(huán)線,每人完成不少于一個測站上的觀測、記錄、扶尺、拉繩的作業(yè)。
　　2、計算環(huán)線測量成果表。
　　五、光譜儀器及工具測量工具的使用每組借用電子水準儀一套,數(shù)碼水準尺一對,尺墊一副,50m測繩一根,記錄板一塊,自備鉛筆,小刀和記錄手薄。
　　5.1.光譜儀器的使用
　　(1)光譜儀器安裝在三腳架上之后,不論是否在觀測,必須有人守護,禁止無關人員撥弄,避免路過的行人和車輛碰撞。
　　(2)在陽光下觀測,應撐傘防曬,雨天應禁止觀測;對于電子測量光譜儀器,在任何情況下,均應撐傘防護。
　　5.2光譜儀器的搬遷
　　(1)在行走不便的地段搬遷測站或遠距離遷站時,必須將光譜儀器裝箱后再搬。
　　(2)近距離或在行走方便的地段遷站時,可以將光譜儀器連同三腳架一起搬遷。先檢查連接螺旋是否轉緊,松開各制動螺旋,如為經緯儀,則將望遠鏡物鏡向著度盤中心,均勻收攏各三腳架腿,左手托住光譜儀器的支架或基座,右手抱住腳架,穩(wěn)步行走。嚴禁斜扛光譜儀器于肩上進行搬遷。
　　(3)遷站時,應帶走光譜儀器所有附件和工具等,防止遺失。
　　5.3光譜儀器的裝箱
　　(1)實驗結束后,光譜儀器使用完畢,套上物鏡蓋,將腳螺旋調至中段并使大致同高。一手握住光譜儀器支架或基座,一手旋松連接螺旋使與腳架脫離,雙手從腳架頭上取下光譜儀器。
　　(2)光譜儀器放入箱內,使正確就位,試關箱蓋,確認放妥(若箱蓋合不上口,說明光譜儀器位置未放置正確,應重放,切不可強壓箱蓋,以免損傷光譜儀器)后,再擰緊光譜儀器各制動螺旋,然后關箱,搭扣,上鎖
　　(3)清除箱外的灰塵和三腳架腳尖上的泥土。
　　(4)清點光譜儀器附件和工具。
　　六、實習步驟
　　6.1、作業(yè)步驟
　　二等水準測量中采用如下的觀測程序:
　　往測奇數(shù)站的觀測程序為:后前前后
　　往測偶數(shù)站的觀測程序為:前后后前
　　返測奇數(shù)站的觀測程序為:前后后前
　　返測偶數(shù)站的觀測程序為:后前前后
　　6.2、觀測操作程序:
　　1)、首先將光譜儀器整平;
　　2)、照準后視水準尺,將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之
　　3)、旋轉望遠鏡照準前視水準尺,將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。
　　七、實習心得體會
　　通過這次的實訓,通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗光譜儀器的操作更加熟練,很大程度上提高了動手和動腦的能力。我體會到,一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。另外這次測量實習也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情,深化了友誼。當然在實習過程中難免會碰到一矛盾,各有各的方法和見解,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,得到統(tǒng)一的答案!實訓的目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用精密水準儀,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應的鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,而不是單純搶時間,趕進度,草草了事收工,在這一點上我們本組是做的很認真的,每個組員都分別進行獨立的觀察,記錄每一站,對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,沒有對上一步的檢核,絕不進行下一步的測量,做到步步有檢核,回來后還要對內業(yè)進行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進行重測。即使重測,我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點,一步一個腳印的想前邁進!

「標簽: 測量實習報告」