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      英語作為國際通用的語言，越來越受到各國的重視，中國也不例外�，F在很多小學已經開設了英語課。但是英語畢竟是一門語言，還是要多說多練習，尤其是英語口語，多加練習才能掌握。今天小編為大家準備的一篇英語口譯碩士開題報告，供大家參考。

      1、本論文選題基本內容、應用價值或現實意義

　　本篇實踐報告采用模擬會議的形式進行，真實模擬了中國會展經濟國際合作論壇會議，以發(fā)言人在論壇開幕會上的致辭為原文本，進行中譯英的交替?zhèn)髯g實踐。會議內容涉及中外會展業(yè)，搭建廣泛交流與合作的平臺，探尋雙方相同利益和共同發(fā)展的切入點，為國際會展企業(yè)進入中國和中國會展企業(yè)開拓國際市場尋求新的渠道，促進中國會展業(yè)法制化、專業(yè)化、市場化、國際化發(fā)展，實現中國會展業(yè)與國際會展業(yè)的戰(zhàn)略性合作。該實踐報告將如實記錄模擬翻譯過程，記錄翻譯文本，并對模擬論壇各個環(huán)節(jié)(會前準備、速記、即時翻譯應變策略、翻譯技巧與理論的應用)中出現的問題進行分析，并提出相應的提高辦法。

　　該實踐報告的應用價值巨大，體現在三方面：

      第一，如實模擬論壇會議，具有可操作性和廣泛應用性。模擬過程中設發(fā)言人及翻譯兩人，操作實施方便。

      第二，中國會展業(yè)蓬勃發(fā)展，符合絕大部分譯員將來從事的領域，可以廣泛應用。

      第三，在模擬翻譯過程中可以幫助譯者找到不足，加強英語聽說讀寫譯各種能力，提高反應能力，為以后有可能從事口譯工作打下一定基礎。

　　2、本論文選題的研究特色和創(chuàng)新之處及預期可解決的實際問題

　　一般介紹口譯的文章都把重點放在純粹的翻譯技巧上，卻忽視了口譯現場時限性超強的情況下譯者面臨各種壓力，需要在發(fā)言人話音一落就把長達3到5分鐘的內容用另一種語言準確表達出來，這么短的時間如何運用這些翻譯技巧。成功的翻譯需要有對原文的理解、全面準確的速記、新語言組織的敏感度等。

　　本論文選擇屬于商業(yè)題材，重點研究當前社會商務會議中交替?zhèn)髯g應該注意的問題，通過真實口譯實踐材料訓練加強自身對于公眾演講、速記、短時記憶、連續(xù)傳譯、重組語言及臨場應對策略等各項口譯基本技能的掌握。本論文的創(chuàng)新之處就在于通過案例分析提出記筆記的方法，并針對翻譯過程中出現常見問題提出解決辦法和補救辦法，比如筆記沒記全如何翻譯，遇到不會的詞和術語如何翻譯等。

　　翻譯過程中會出現一些可預想到的問題，比如情緒緊張、筆記不全、譯出語組織不佳、生僻詞未掌握等而影響翻譯質量。本論文將通過實際翻譯案例分析對這些問題提出解決辦法。

　　3、本論文的基本結構與框架

　　第一章 翻譯任務簡介

　　1. 任務背景：時間、地點、類別、主題、特點、案例分析對象。

　　2. 實用價值

　　第二章 翻譯任務過程

　　1.譯前準備階段

　　早期準備階段：收集工具資料、了解香港就業(yè)狀況、查閱人力資源及就業(yè)相關專業(yè)詞匯。

　　中后期準備階段：了解會議流程、會議主題，收集會議相關資料，調節(jié)緊張情緒。

　　2.口譯進行階段：

      1) 口譯記錄：筆記法記錄，全程錄音

　　2)簡單記錄生詞、術語

　　3.譯后整理階段：整理會議資料、整理筆記和譯文進行對比、查閱翻譯過程中的難點。

　　第三章 案例分析

　　1.通過音頻將原文和譯文進行書面展示，用符號對分析部分進行標注。

　　2.對自己譯文中不滿意的部分進行重譯，并找到相關譯文進行比較分析。

　　3.分析翻譯過程中遇到的問題，探究翻譯技巧和策略。

　　第四章 實踐總結

　　1.總結翻譯過程中的經驗教訓，反思各階段出現的問題。

　　2.分析該模擬翻譯實踐的局限性。

　　4、論文的總體安排和進度

　　論文提綱：2013年7月——2013年8月

　　論文初稿：2013年9月——2013年12月

　　論文修改：2014年1月——2014年3月

　　定稿時間：2014年4月

　　5、取得與本專業(yè)學位類別相關的從業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證情況

　　6、在學期間所取得的與學位論文相關的科研成果

　　7、專業(yè)實踐準備情況

　　8、論文的參考資料及其來源

　　[1]《牛津高階英漢雙解詞典(第7版)》，牛津大學出版社。

　　[2]《口譯技巧—思維科學與口譯推理教學法》，劉和平，北京：中國對外翻譯公司，2001年。

　　[3]《口譯理論與實踐》，劉和平，中國對外翻譯出版公司，2005年5月。

　　[4]《口譯理論概述》，鮑剛，北京：旅游教育出版社，1998。

　　[5]《口譯須知》<瑞士> 讓·艾赫貝爾著，孫慧雙譯，北京：外語教學與研究出版社1982年5月第一版。

 

 

「標簽: 碩士開題報告」