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精選作文:竊讀記有感(1000字)作文




夜里，星星靜靜地在房間的陽(yáng)臺(tái)上閃閃發(fā)光。在這一點(diǎn)上，我在思考什么?在我的腦海里，一篇“讀”的文章“這篇文章的主要內(nèi)容是:每天放學(xué)后匆忙跑到書(shū)店里，靜靜地閱讀，代表一種獨(dú)特的感覺(jué)，用復(fù)雜的味道閱讀，給我看了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。”作者林海音非常喜歡看書(shū)，他不得不去書(shū)店看書(shū)，因?yàn)樗麤](méi)有錢(qián)買書(shū)。這很難讀，但你不能讀你最喜歡的書(shū)。想想她吧，萬(wàn)一老板發(fā)現(xiàn)老板有可能把她踢出去，也許還會(huì)責(zé)罵她一會(huì)兒。我們不需要閱讀，我想看看你能買什么書(shū)，但我不是很仔細(xì)閱讀每一本書(shū)，真的可以用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)描述:知道他們什么時(shí)候讀一本好書(shū)，一本好書(shū)，讀好書(shū)!我參加了一些好的文章,所以觸摸藏羚羊的崇拜,玩《巨人的花園》& &,我印象最深的是這學(xué)期學(xué)到的,我讀,文本剛剛讀完,我的心就像平靜的湖風(fēng)沙沙作響,引起線圈彩色波紋。作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望是如此強(qiáng)烈!當(dāng)我讀到這篇文章的最后一段時(shí)，我總是記得中國(guó)老師鼓勵(lì)我們的事情:記住，你是在成長(zhǎng)的過(guò)程中長(zhǎng)大的。當(dāng)我在想，為什么我們要長(zhǎng)大讀書(shū)?后來(lái)，我看了資料，終于明白了這個(gè)句子的意思:吃到長(zhǎng)身體，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，我們需要吃飯，不僅要多讀書(shū)，要成為一個(gè)身心健康的人。讀好書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)!我參加了一些好的文章,所以觸摸藏羚羊的崇拜,玩《巨人的花園》& &,我印象最深的是這學(xué)期學(xué)到的,我讀,文本剛剛讀完,我的心就像平靜的湖風(fēng)沙沙作響,引起線圈彩色波紋。作者給出了一個(gè)完美的答案:你是在成長(zhǎng)的過(guò)程中長(zhǎng)大的。從智慧中學(xué)習(xí)，難道沒(méi)有樂(lè)趣嗎?難怪她的腳都麻木了，但她感到一種解脫感。仔細(xì)品嘗,我閱讀,心靈的程度的古代經(jīng)常書(shū)的單詞:兩次,餓了,不知疲倦的& &這些話,似乎是為了鼓勵(lì)我,嗯,我想,從現(xiàn)在起,我必須勤奮讀書(shū),積累更多的詞匯,讓我奢侈的優(yōu)勢(shì),從不去了解世界上正在發(fā)生的事情的理解書(shū)中的世界,我陶醉于其中。

《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！

篇一：小學(xué)五年級(jí)作文《讀《竊讀記》有感》

“讀書(shū)就讀書(shū)唄，為什么還竊讀呢？”我懷著好奇心，讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍，我深受啟發(fā)。 讀著讀著，我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個(gè)畫(huà)面：一位清秀的小女孩在熱鬧的書(shū)店中，躲在人群里，正專注地看書(shū)。她時(shí)而把手指按在嘴唇上，似乎在思考；時(shí)而又皺皺眉頭，好像替書(shū)中的主人公著急；時(shí)而又張大了嘴，好像覺(jué)得書(shū)中的某件事不可思議。站著看了兩個(gè)小時(shí)！最后才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)柜。

林海音多么熱愛(ài)讀書(shū)！然而為了不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)或懷疑，林海音一會(huì)兒貼在大人身邊，裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看。又餓又累，多辛苦��！個(gè)中的復(fù)雜滋味，怎是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)得了。“竊讀記”三個(gè)字中充滿了樂(lè)趣，也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。 林海音家窮買不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀，十分辛苦。然而，她樂(lè)此不疲。而我們呢？有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢？沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)就會(huì)立刻去買，一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有林海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍，渴望讀書(shū)的熱情嗎？與之相比，我真是差太遠(yuǎn)了。

每天，我總會(huì)早早寫(xiě)完了作業(yè)，就會(huì)飛奔到“死黨”——電腦前。媽媽緊跟過(guò)來(lái)，“你一天到晚就想著玩電腦，也不看書(shū)。”媽媽埋怨著。然后，她從書(shū)房里拿來(lái)一本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不是說(shuō)沒(méi)看完？看

一看吧。”我只好和電腦“拜拜”了，極不情愿地捧起書(shū)，坐在軟軟的沙發(fā)上看著，卻像“猴子的屁股坐不住”，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，心想著電腦游戲的畫(huà)面，什么也看不下去。不到十分鐘，我干脆撂下書(shū)，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“看好了。”并三步并作兩步?jīng)_到電腦前。想到這里，我的臉火辣辣的。哎，真是不應(yīng)該呀！

篇二：讀《竊讀記》有感

今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。

課文的主要內(nèi)容是這樣寫(xiě)的：“我”因?yàn)榧揖池毢�，買不起自己喜歡的書(shū)，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店，偷偷地在書(shū)店里看書(shū)，一直到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。

從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中，我也想出了有一件事。 有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買兩本書(shū)，我很高興。 到了三聯(lián)書(shū)店，爸爸先讓我選擇兩本書(shū)。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了。”爸爸先是很驚訝，然后說(shuō)：“讀書(shū)可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。

果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了！過(guò)了幾天后，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷?xiě)不出來(lái)，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句！你先

看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫(xiě)的作文吧!”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢！

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，就讓好書(shū)與我們相伴一生吧！

篇三：讀《竊讀記》有感

在翻閱課本時(shí)，有一篇文章，給我留下的印象極為深刻。

那篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨�，買不起書(shū)，因此到書(shū)店去“竊讀”。“竊讀”時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書(shū)不買書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書(shū)，人越多，雨越大她就越開(kāi)心，因?yàn)樗�可以盡情地閱讀她心愛(ài)的書(shū)了。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感�？梢�(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》........媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái)，媽媽看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書(shū)。”“不想看”我頭也不抬的說(shuō)，“這些書(shū)可都是你自己挑的！”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書(shū)看了起來(lái)�？晌铱磿�(shū)時(shí)一點(diǎn)也不專心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說(shuō)渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書(shū)，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。

想起這件事我就慚愧，和林海音比起來(lái)，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)的精神，對(duì)書(shū)的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。

篇四：讀《竊讀記》有感




今天，我們學(xué)到了一種叫做“盜竊的閱讀”的文字。這篇文章講述了一個(gè)女孩窮得無(wú)法買書(shū)的故事，所以她每天都去書(shū)店看。然而，為了不讓書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)自己，不讓她自己閱讀和開(kāi)車，她想要有很多書(shū)店，并隱藏自己。她很喜歡讀書(shū)，對(duì)閱讀和求知欲充滿了愛(ài)。小女孩也是作家，林海音，臺(tái)灣著名作家。

另一方面，作者出于各種原因留在了書(shū)店。有時(shí)她皺起眉頭，但她暗自高興。我覺(jué)得這個(gè)地方很有趣。我寫(xiě)的是她最喜歡雨天，我尤其能理解為什么書(shū)店老板如此尷尬地把她弄走，他看得夠多了。

我也喜歡讀書(shū)，但我不能讀任何書(shū)。遺憾的是，我沒(méi)有像作者那樣閱讀。

我記得有一天當(dāng)我從學(xué)�；氐郊业臅r(shí)候，我不只是開(kāi)始做作業(yè)。相反，我拿出兩本書(shū)，打開(kāi)其中一本，津津有味地看著它。但我仍然感到不滿足。拿起另一本書(shū)，翻了一兩頁(yè)，不想看，跑出去玩。在林海音的對(duì)比中，我忍不住臉紅了。

書(shū)是我們的朋友和老師。我喜歡閱讀，而且作者更喜歡閱讀。我相信我將來(lái)會(huì)更喜歡閱讀。俗話說(shuō)，“沒(méi)有書(shū)的日子是浪費(fèi)金錢(qián)。”“沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺瓷��?”我們必須養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。就像古人說(shuō)的，“讀萬(wàn)卷書(shū)相當(dāng)于旅行一萬(wàn)英里。”在古代和現(xiàn)代取得成就的人都喜歡讀書(shū)。我們也應(yīng)該多讀些書(shū)，從書(shū)的營(yíng)養(yǎng)中學(xué)習(xí)，并向作者林海音學(xué)習(xí)。

「標(biāo)簽: 《竊讀記》讀后感」