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竊讀記讀后感400字

竊讀記>讀后感400字（一）




今天，我讀了一篇題為《竊讀記》的文章。這篇文章主要集中在一個(gè)小女孩身上，她沒錢買，卻讀了。這個(gè)女孩叫林海音。

讀這篇文章就知道林海茵的閱讀能力很差。我學(xué)會(huì)了閱讀的樂趣。但林海音知道讀書有多難，但她還是要偷讀，可想而知她有多喜歡閱讀!

書中有幾句話用得很好，“一頁(yè)，兩頁(yè)，我就像一只饑餓的狼，貪婪地讀著。”這句話寫出了林海音對(duì)閱讀、知識(shí)和愛的渴望。我合上書本，咽了口唾沫，仿佛吞下了我所有的智慧，然后把書放回到書架上。這個(gè)字說林海音把這本書看作是“精神的食物”，我們應(yīng)該這樣想!我想課本里還有一個(gè)詞很好，這是最后一個(gè)詞。這時(shí)，我想起了中國(guó)老師鼓勵(lì)我們說的:記住，你是在吃飯的時(shí)候長(zhǎng)大的!我從小就讀書!這句話也鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，我記住了這一點(diǎn)。

林海音讀書太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒，小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進(jìn)書店看書。林海音為讀書腰酸背痛，我們卻可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音為了讀書餓的脖子咕咕響，我卻可以一邊吃東西，一邊看書。林海音怕沒書看，我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀！我們班也有許多人跟林海音一樣，非常愛看書，常常取得優(yōu)異的成績(jī)，有些人不一樣，上課不聽老師講，考試時(shí)變成'偷取別人果實(shí)的犯人'.我真不明白書那么好看，為什么有那么多人不愿意看呢！

'一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰'我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，時(shí)間都在玩耍時(shí)偷偷溜走。黑發(fā)不知勤學(xué)，百首方悔讀書遲。所以我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)老師：范老師

點(diǎn)評(píng)：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞林海音竊讀時(shí)的感覺展開，文章開頭與結(jié)尾都抓住林海音愛讀書來體現(xiàn)讀書的樂趣。

竊讀記讀后感400字（二）

擁有一顆愛讀書的心

張婷

今年，我們學(xué)一篇名為《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時(shí)候，每天放學(xué)就會(huì)去書店里竊讀的>故事。




讀了這篇文章，讓我了解了林海茵的閱讀品味，也讓我意識(shí)到她在書店里讀書時(shí)，害怕和快樂的心情。雖然林海音還是個(gè)孩子的時(shí)候很難讀，但她仍然喜歡閱讀。書中有幾句話寫得很好:“一頁(yè)，兩頁(yè)，我就像一只饑餓的狼，貪婪地讀著。”這句話寫的是林海音對(duì)書籍的渴望和對(duì)書的熱愛。我合上書本，咽了口唾沫，仿佛吞下了我的全部智慧。然后我把書放回到書架上。這句話是把“我”寫成“精神食糧”。同時(shí)，“在這個(gè)時(shí)候，我總是想到語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們:記住你從小就吃東西，也長(zhǎng)大讀書。”“這將鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，我將永遠(yuǎn)提醒我不要忘記這本書。”林海音在看書的時(shí)候躲著，我們可以看到燈光。海海音經(jīng)常站起來看書，但我們可以買本書回家躺在沙發(fā)上。林海銀經(jīng)�？释�閱讀，但我們卻沒有什么可做的。林海音怕不讀書，但我們有書要懶看，真的是在祝福的祝福!有時(shí)候，我覺得很奇怪，看書是多么快樂的事!為什么許多孩子不喜歡讀書，甚至不喜歡讀書?

每個(gè)人應(yīng)該都要看書，因?yàn)橹挥锌磿�，才能豐富自己的知識(shí)！

指導(dǎo)老師：范老師

點(diǎn)評(píng)：文章小作者通過《竊讀記》一文抓住了文中作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望有感而發(fā)并聯(lián)系生活實(shí)際告誡讀者們要好好學(xué)習(xí)并愛上看書。

「標(biāo)簽: 《竊讀記》讀后感」