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國(guó)慶節(jié)那天，父親讓我讀一下我以前讀過的“三段式”，并向我解釋了每句話的含義。在上學(xué)之前，我不明白其中的許多說法的含義。現(xiàn)在我去上學(xué)，通過父親的解釋，我能理解這本書的一些意義。

尤其有一篇關(guān)于古人學(xué)習(xí)的文章:西鐘，師長(zhǎng)，古代哲人，仍在學(xué)習(xí)。趙忠的命令，讀魯迅的理論，學(xué)習(xí)和勤奮。他沒有書，他也知道。頭懸臂，圓錐;不教的人勤奮。像螢火蟲一樣，像雪一樣;貧窮是萬(wàn)物的主宰。像掛角等負(fù)工資，雖然身體很硬，但很難活下去。孔子曾把七歲的老師視為老師，而古代圣人也能如此刻苦地學(xué)習(xí)。宋朝時(shí)，趙普一生都在閱讀孔子的《論語(yǔ)》。當(dāng)他成為首相后，他仍然努力學(xué)習(xí)。漢朝路文殊把借來的書抄在草席上，公孫紅剪竹帶抄書，他們沒錢買書，但也很用功;孫金不敢學(xué)習(xí)，晚上打瞌睡。他把頭發(fā)綁在橫梁上。蘇秦學(xué)習(xí)睡意時(shí)，用圓錐刺了他的腿。他們沒有任何教師，但他們可以有意識(shí)地學(xué)習(xí)。晉朝的晉朝，在晚上用螢火蟲來讀光，孫康依靠雪的反射來讀。盡管他們很窮，但他們沒有停下來學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冑I不起電燈。在漢代，楚國(guó)買了木柴，讀了一本書。當(dāng)他在工作的時(shí)候，他正在看奶牛，但他沒有放棄學(xué)習(xí)，盡管他很疲勞。

在讀懂了這一段后，我非常感動(dòng)。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導(dǎo)著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒有的。如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國(guó)的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識(shí)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：孩子從學(xué)齡前，我就開始嘗試對(duì)她進(jìn)行國(guó)學(xué)方面的啟蒙，縱觀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我首選了《三字經(jīng)》。一本幼兒簡(jiǎn)化版的《三字經(jīng)》，在開學(xué)之前，孩子已經(jīng)可以大體背誦了，當(dāng)然，其中內(nèi)容，是不可能知其意的。中華文明博大精深，一部經(jīng)典足以修身、齊家、治國(guó)、平天下，正所謂“半部論語(yǔ)治天下”。新文化運(yùn)動(dòng)以來，中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)展道路坎坷曲折，但前途樂觀，因?yàn)槲覀兂錾��?1世紀(jì)的下一代將舉起傳承的大旗，為民族精神點(diǎn)起希望之火。

孩子的國(guó)慶作文有一篇是讀后感，其實(shí)孩子現(xiàn)在尚不具備閱讀能力。于是我便想到讓孩子重溫曾經(jīng)背過的《三字經(jīng)》，提煉其中的精髓。在我的指導(dǎo)和啟發(fā)下，孩子對(duì)上文中這一段內(nèi)容有了認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，不可能期望這種感想有多么深刻，讀后感《三字經(jīng)讀后感（兩篇）》。能夠明白怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有多么重要，我覺得已經(jīng)是不小的進(jìn)步。

有了第一篇作文的體驗(yàn)，這第二篇作文孩子已經(jīng)能夠主動(dòng)表達(dá)一些個(gè)人觀點(diǎn)，初步了解如何把自己的想法變成文字。孩子的長(zhǎng)進(jìn)令人欣喜，同時(shí)也體現(xiàn)了園丁的辛苦，相信孩子在老師的辛勤培育和自身以古人為榜樣的奮發(fā)圖強(qiáng)之下，會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的未來。

《三字經(jīng)》這代歷史書，相信大家都看過吧，《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書��！它的每一個(gè)字，都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后，還要透徹理解它們的意思，這樣才能做到十全十美哦！

三字經(jīng)的每一個(gè)，每一行字，都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”那樣，意思就是不能浪費(fèi)光陰，要好好學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是要逐步做事，一步一步來。

三字經(jīng)歷史悠久，是由一件件民間傳說融入到一個(gè)個(gè)字中的。別看這小小的一個(gè)字，它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢！像“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮”那樣，講述的是一個(gè)美麗的故事呢！

在以前，有一個(gè)女神。一天，她的兒子被冥王抓走了，冥王對(duì)她說，只要她的兒子不吃地獄里的東西，他就還給她，可是，他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此，冥王只能讓他一年回去倆次，回去的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，而沒回去的時(shí)候，將寒冷無(wú)比。所以，導(dǎo)致出了春，夏，秋，冬，這四季。

瞧，這個(gè)故事是多么有趣啊！《三字經(jīng)》還有許多故事呢！如蓋房子，孟子?jì)寢屓�次搬�?bdquo;„這些故事都是多么有趣��！而且，故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字，卻蘊(yùn)含著這么一個(gè)深刻的道理，真是好�。�

《三字經(jīng)》不但要背，還要背里面的故事和意思，透徹理解它，才能懂得新知識(shí)，為我們的祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)。《三字經(jīng)》真的是一本好書，曾是古代四大好書之一呢！為了對(duì)我們的祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)，為了我們的將來，為了能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，倡導(dǎo)文明，讓我們一起，來理解這本獨(dú)一無(wú)二的古代暢銷書——《三字經(jīng)》吧!

我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因?yàn)樗�告訴我們?cè)S多做人的道理，這些大道理令我深有感觸。

“幼不學(xué)，老何為”呢？所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué)，不懂九月不恥下問，讀書必須懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿則進(jìn)步”這些道路都是通過

求知無(wú)坦途，學(xué)問無(wú)捷徑而得來的。“親師友，習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人，老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。

“玉不琢，不成器，”玉不經(jīng)過雕琢，就不能成玉器，著說明了一個(gè)道理，就是要我們努力學(xué)習(xí)，不然長(zhǎng)大后就不等成大器。

經(jīng)過讀《三字經(jīng)》讓我知道了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出。太祖興，國(guó)大明。清順治，據(jù)神京。復(fù)漢土，民國(guó)興。”這些人都是因?yàn)橹�道�?br />
這些責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才去為國(guó)家作出無(wú)私奉獻(xiàn)。我們國(guó)家每個(gè)人都應(yīng)該這樣：一人立志，萬(wàn)夫莫敵，”因?yàn)槊總�(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo)。成功是希望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會(huì)和平相處，讀了歷史書，考試時(shí)要按時(shí)記載，通過古到今，如果親眼所見者，都會(huì)明白學(xué)習(xí)的敵人其實(shí)都是因?yàn)樽约旱臐M足。

讀完這三個(gè)字后，我感到更加深刻，因?yàn)槲依斫饬嗽S多人類的真理。例如:“一個(gè)人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，要誠(chéng)實(shí)，要尊敬父母，要有毅力和奮斗，要有高尚的情操。”因?yàn)檎\(chéng)實(shí)就像一個(gè)城市和一個(gè)勇敢的創(chuàng)造材料，我們會(huì)有一本好書，嘿，朋友，誰(shuí)有一個(gè)純潔的，這是最完美的生活理想。用你的純凈心靈去體驗(yàn)人民的困境，可以去聽遠(yuǎn)方的呼喚。讓你知道，接近社會(huì)和自然。

「標(biāo)簽: 三字經(jīng)讀后感」