《三字經(jīng)》讀后感600字
《三字經(jīng)》讀后感
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的啟蒙教育讀本，大家對(duì)它也十分熟悉。“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書(shū)，有滋有味地看起來(lái)。
當(dāng)我讀到《玉不琢，未割》，這句話，我似乎看到一塊新挖的玉石，經(jīng)過(guò)匠師精心雕琢，成了一玉。對(duì)人來(lái)說(shuō)也是如此。學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈需要很長(zhǎng)時(shí)間。但有時(shí)我不能堅(jiān)持下去。一些計(jì)劃在一兩周內(nèi)就會(huì)失敗。一旦我完成作業(yè)，我計(jì)劃?rùn)z查并提高正確的速度。一開(kāi)始，我必須檢查整個(gè)事情并檢查小問(wèn)題。過(guò)了三四天，我不耐煩了，瞥了一眼，然后又做了別的事情。幾天內(nèi)做了很多作業(yè)。我甚至沒(méi)有看它，熱情從沸點(diǎn)到凝固點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾天的懶散，兩天的檢查，我還是沒(méi)能堅(jiān)持下去。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌＿@句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲得成功，而天天玩樂(lè)、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學(xué)生，愛(ài)玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時(shí)也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷地提高學(xué)習(xí)效率，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
“明日復(fù)明日，明日何其多?”人的一生能有幾個(gè)明天呢? 懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧!
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《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的啟蒙教育讀本，大家對(duì)它也十分熟悉。“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書(shū)，有滋有味地看起來(lái)。
當(dāng)我讀到《玉不琢，未割》，這句話，我似乎看到一塊新挖的玉石，經(jīng)過(guò)匠師精心雕琢，成了一玉。對(duì)人來(lái)說(shuō)也是如此。學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈需要很長(zhǎng)時(shí)間。但有時(shí)我不能堅(jiān)持下去。一些計(jì)劃在一兩周內(nèi)就會(huì)失敗。一旦我完成作業(yè)，我計(jì)劃?rùn)z查并提高正確的速度。一開(kāi)始，我必須檢查整個(gè)事情并檢查小問(wèn)題。過(guò)了三四天，我不耐煩了，瞥了一眼，然后又做了別的事情。幾天內(nèi)做了很多作業(yè)。我甚至沒(méi)有看它，熱情從沸點(diǎn)到凝固點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾天的懶散，兩天的檢查，我還是沒(méi)能堅(jiān)持下去。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌＿@句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲得成功，而天天玩樂(lè)、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學(xué)生，愛(ài)玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時(shí)也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷地提高學(xué)習(xí)效率，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
“明日復(fù)明日，明日何其多?”人的一生能有幾個(gè)明天呢? 懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧!
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發(fā)布時(shí)間：2018-07-18 作者：大學(xué)生新聞網(wǎng)來(lái)源：大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽：
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