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日本作家村上春樹被讀者們稱為擦肩“諾獎(jiǎng)的飛鳥”。原因之一便是他的作品次次入圍諾獎(jiǎng)的候選，卻又此次落選。這也可以看出他的作品的影響之深遠(yuǎn)。至于為何次次落選由專家分析稱，諾獎(jiǎng)的評(píng)選往往是嚴(yán)肅文學(xué)居多，如莫言，而村上的作品多為通俗文學(xué)。不過這些也與我們關(guān)系不大，畢竟身為讀者的我們覺得好，值得我們的拜讀就夠了。 
《挪威的森林》讀后感1000字精選  
【第一篇】  
初讀村上春樹的作品被吸引，似乎在作品中體驗(yàn)，又似乎是個(gè)旁觀者。  
挪威的森林貫穿全書的就是作者多次提到了的，“死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”，全書的結(jié)構(gòu)也如作者所說，并不以死為終結(jié)，這里有作者的無奈即每個(gè)人都會(huì)死，也有作者面對(duì)生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關(guān)系便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說就是“你選擇了綠子，而直子選擇了死”兩次都是由死而引出了新生。另一個(gè)相似之處是，木月在死前見的最后一個(gè)人不是他最愛的直子而是渡邊，這似乎應(yīng)該是木月把直子托賦給了渡邊，直子在死前見的最后一個(gè)人也不是渡邊而是玲子，同理應(yīng)理解為直子把渡邊暫時(shí)托賦給了玲子。  
書中所描寫的幾個(gè)主要人物都是醒著的，但由是他們價(jià)值觀不同，心理成熟程度不同，所以他們的生活本身是有著巨大差異的。  
渡邊本書的男主角，一個(gè)實(shí)在是很普通的人物，普通得讓人難以留下印象。他對(duì)學(xué)校這個(gè)小社會(huì)內(nèi)部虛假、骯臟也是很厭惡的，但他卻也沒有去改變這一切的想法，甚至有點(diǎn)逆來順受的意思，因?yàn)樗�很清楚這是無法改變的，這就是渡邊的無奈了。不過這家伙最強(qiáng)捍的也就是這種逆來順受了，似乎任何人都不能影響他的生活軌跡，雖然他也并不知道自己想去哪里或?qū)⒁�去哪里。不過渡邊的心理也不太成熟，他在尋找一種既不傷害直子，又不傷害綠子的方式，但這種方式是不存在的，“如果每個(gè)人正義都大行其道，每個(gè)人都得到自己的幸福的話，必然導(dǎo)致混亂”，在直子死后渡邊想通過旅行來找回自己但卻失敗了。直到渡邊見到玲子，玲子說“你選擇了綠子，而直子選擇了死”，此時(shí)應(yīng)該說渡邊解到了相對(duì)于已經(jīng)失去的更應(yīng)該珍惜眼前存在的，應(yīng)該停止對(duì)生者的傷害。  
直子本書的女主角之一，很執(zhí)著于完美。本書一開始直子就提到了一口井，一口在森林邊緣的井，一口深的并且一但墜入便只有孤獨(dú)陪伴直至死亡的井，但又是很吸引直子的井，因?yàn)閴嬋刖�中便與現(xiàn)世隔絕，她也明白這是危險(xiǎn)的，但這才是她真正想要的，這就是直子的無奈了。這口井也是直子后來生活的寫照，所不同的是渡邊一度在井的附近守望著直子。在療養(yǎng)院的直子并不是一個(gè)完整的人，她需要靠井邊的渡邊才能確定自己還活著，需要靠玲子才能完成與外界的交流，以至到最后玲子幾乎成了直子的化身。  
綠子本書的另一位女主角，應(yīng)該說是森林里一棵非常奇異的樹，她似乎可以沖破黑暗享受到陽(yáng)光，也是我非常非常佩服的一位女性。之所以說她是一棵樹是因?yàn)樗�非常�?jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活的苦難，親人一位接一位在經(jīng)歷了非常的痛苦后慢慢死去，應(yīng)該說她是以常人無法想像的毅力堅(jiān)持了下來(這是綠子的無奈了)。她也想逃避，也許逃到那個(gè)被她稱做驢糞蛋的烏拉圭去，也許是借助性幻想(其實(shí)從這點(diǎn)看她的道德觀遠(yuǎn)比看起來要嚴(yán)格得多)。她也很想有個(gè)依靠，就像她對(duì)渡過說的那段關(guān)于買餅的任性的話。綠子從心理上表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)某墒�，甚至很有策略，她很明確的向渡邊表白，因?yàn)樗�尊重自己的感受，也尊重渡邊的選擇。當(dāng)渡邊因?yàn)橄萑雽?duì)直子的思念而忽視了她時(shí)，她選擇告訴渡邊自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受并選擇暫時(shí)離開讓大家可以冷靜的思考。  
永澤注定會(huì)成為這個(gè)社會(huì)“精英”的人物，他暗熟在這個(gè)社會(huì)成為“精英”的規(guī)則，“紳士就是做他應(yīng)該做的，而不是做想做的”(這是永澤的無奈)，雖然他也看不慣這個(gè)社會(huì)。他也期待和初美獲得愛情，但他清楚這樣做就會(huì)被排除在“精英”這個(gè)圈子之外，在他的價(jià)值觀里除了成為“精英”其它都是通往“精英”這座城堡的鋪路石而已。社會(huì)的壓力，家族的壓力以及周圍人對(duì)他的看法都注定了他永遠(yuǎn)都無法做一個(gè)隨心所欲真實(shí)的自己，他在為這些看法活著，為別人活著。  
初美，作者對(duì)這個(gè)人物的描寫并不多，但確給我留下了深刻的印像，是我非常喜愛的一個(gè)人物。應(yīng)該說初美很純美童真式的夢(mèng)想會(huì)讓每一個(gè)讀者動(dòng)容吧，初美的夢(mèng)想是用自己的愛來改變永澤，使他獲得真正的自己，把他帶回到那個(gè)純美的世界中去，即便為此賦出再大的代價(jià)也無怨無悔，即初美可以一定程度的接受永澤的放縱�？墒窃谟罎蓞s不想放棄“精英”這個(gè)社會(huì)賦予他的頭銜(這是初美的無奈)，因?yàn)槿绻�放棄了他可能除了初美就真的一無所有了，永澤選擇了戒色，而初美在純美的夢(mèng)想破碎后選擇了自殺。  
玲子，雖然作者賦予了她身世背景，但玲子更多的時(shí)候還是以直子的附助者，或者是替身的形式出現(xiàn)的，替直子寫信，以至在直子死后和渡邊發(fā)生關(guān)系，我們似乎看到的是直子。關(guān)于玲子來到療養(yǎng)院的原因到是有點(diǎn)要說的，在我看來玲子相對(duì)于對(duì)事件本身的打擊來說，似乎更看重玲子丈夫?qū)Υ耸碌睦潇o處理，應(yīng)該是這件事在玲子價(jià)值觀里這件事是重大事件，解決方法只有馬上離開換個(gè)新環(huán)境，而從玲子丈夫的價(jià)值觀看首先是家庭本身的穩(wěn)定，這件事應(yīng)該是排在第二的位置，玲子感到自己沒有被重視于是崩潰了。  
完美不是在風(fēng)平浪靜的海面上行駛的船，而是暴風(fēng)雨過后灑在甲板上眩目的陽(yáng)光，完美不是來自由我們對(duì)它的執(zhí)著追求，而是源于勇于面對(duì)磨難的堅(jiān)強(qiáng)的心。  
【第二篇】  
時(shí)隔七八年，又重讀村上的《挪威的森林》，真的很驚奇于自己的長(zhǎng)大！就像是在看七、八年前的家庭DV，一邊看著，一邊想：那里面的人是誰呀？  
這次看的是臺(tái)灣人的譯本，和之前讀的有所不同，也把兩者比較了一下，還是覺得后者讀來更接近于平時(shí)我接觸的日本文學(xué)語言。雖然前者不是不好，但太帶翻譯家本身語言特色的作品，確實(shí)折損了不少原著者的語言魅力，更何況那是另一個(gè)民族的東西——一個(gè)有著濃厚自我語言特色的民族。  
從第一頁(yè)起，我就有種自己是第一次看這本書的感覺。七、八年前，那個(gè)高二的寒假，我因?yàn)槁犝f它是一本名著而吵著爸爸把它從書柜里找出來的時(shí)候，爸爸還不大樂意，他說我看這書還早了點(diǎn)。這個(gè)理由讓我頗覺好笑，他可是在我初一時(shí)就主動(dòng)推薦《金瓶梅》給我看的人啊，再“黃”的書還能“黃”過《金瓶梅》？雖然后來是如愿以償了，但因?yàn)橛星懊娴倪@段小插曲，所以我的注意力多被書中男女關(guān)系的情節(jié)吸引走了，對(duì)它的本質(zhì)并沒有太多的發(fā)掘。那個(gè)時(shí)候我看完它，只記得渡邊和死去朋友的女朋友發(fā)生了關(guān)系；在最后一章，渡邊又和這位女孩兒的病友——一個(gè)受女同性戀陷害的音樂老師發(fā)生了關(guān)系，而且，還做了四次！僅此而已，這就是全部的印象。至于它的名著特征，寫讀后感時(shí)也多引用書中最后的那段話：青年人迷失在茫茫人海中，找不著自己的坐標(biāo)。如此交差，倒也過關(guān)�，F(xiàn)在想來，一個(gè)真正偉大的東西哪是用只言片語可以概括的？你從它的這一面看到這點(diǎn)，我從它的那一面看到那點(diǎn)，能夠讓大家各取所需，這才是它之所以偉大的原因吧。就像渡邊在病房里對(duì)綠子病危的父親說起歐里庇得斯的戲劇時(shí)說的：“用大家的正義來達(dá)成所有人的幸福，在原理上是不可能的”，所以村上為我們送來了解圍之神。這個(gè)解圍之神，并不是像歐里庇得斯戲劇里的那個(gè)解圍之神一樣，指指這邊，指指那邊，叫誰和誰一起走，叫誰暫時(shí)不要?jiǎng)樱�像個(gè)真正的調(diào)停者那樣，指手畫腳一番便讓交通舒暢了，村上的解圍之神是一個(gè)多面的怪物，它不是高高在上的施令者，而是與地上阻塞交通的凡人一樣的迷惑者，它用自己不同的面與不同的人交談溝通，尋找他們?cè)谶@一方面共同的出路，就好像“阿美宿舍”里醫(yī)生和患者互幫互助，界限模糊一樣。是的，世上并沒有神，每個(gè)人都有自己的天堂和地獄。  
七、八年之后又重讀《挪威的森林》，感覺就像是給骷髏般的記憶的殘象填注內(nèi)臟，讓它再次回復(fù)生命的姿態(tài)，將靈動(dòng)的美延續(xù)下去。渡邊他從17歲到20歲，告別自己的少年時(shí)代，邁向二〇階段，經(jīng)歷了諸多感情的瑣事，終于有了從小孩蛻變?yōu)榇笕说淖杂X。雖然他說了要為生存下去好好地付出代價(jià)，也意識(shí)到了自己對(duì)于他人的責(zé)任，但在真正的考驗(yàn)降臨的時(shí)候，他還是不免迷茫失措，像孩子般地一蹶不振，又像大人般地安慰他人，帶著青黃不接的特質(zhì)，以一種不完整的形態(tài)游走于世間。而小說中的其他人物也有此共同的特質(zhì)，他們是即將成為大人的小孩，他們是不愿意像大人一樣活著的孩子，每個(gè)人都用自己的天堂和地獄搏斗，獲得勝利的人或前途無量（如永澤）或平庸無奇（如玲子），打成平手的人惶惑不定（如渡邊、綠子），失敗的人則懸梁自盡（如木月、直子等）。他們患有青春的通病，不被外界扭曲就扭曲外界，因?yàn)槿松�就是�?zhàn)場(chǎng)，輸贏全靠自己。這樣的搏斗被我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中上演了無數(shù)次，但即使如此，我們還是不能完全地拋棄自己的天堂或者地獄，總是這兒呆呆，那兒過過，總是以一種殘缺的心態(tài)渴望著自己的另一面。書的開頭一章寫道：“只有這些不完整的記憶、不完整的思念，才能裝進(jìn)小說這個(gè)不完整的容器里。”人尚且是不完整的，更何況是記憶、思念呢？這些不完整的東西，構(gòu)成了我們的整個(gè)人生，讓我們近乎完整地體會(huì)生命的悲喜，這也許就是天堂與地獄搏斗的最終結(jié)果吧。  
生死與愛情是《挪威的森林》的兩大主要旋律，也是人生的兩大主要課題。關(guān)于生死，渡邊在書的一開始，從木月的死里領(lǐng)會(huì)到的是：“死不是生的對(duì)立，而是它的一部分……我們一邊慢慢地將它吸進(jìn)肺里，像是吸進(jìn)細(xì)小的灰塵一般，一邊過活。”看上去是一副堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，堅(jiān)信自己可以在死亡的威脅下繼續(xù)平凡地生活。而當(dāng)他經(jīng)歷了直子的死后，他對(duì)生死的看法又進(jìn)了一步：“我們活著，同時(shí)在孕育死亡。不過，那只不過是我們必須學(xué)習(xí)的真理的一部分。直子的死告訴我這件事：不管擁有怎樣的真理，失去所愛的人的悲哀是無法治愈的。無論什么真理、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、溫柔都好，無法治愈那種悲哀。我們惟一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來的意外悲哀面前，又是那樣地軟弱無力。”多么無奈的哀嘆……到了這里，渡邊終于領(lǐng)會(huì)到了人生那周而復(fù)始的無奈。年少時(shí)我們意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)信沒有什么不可以，真正長(zhǎng)大后才明白，我們太渺小，什么都無能為力。大人和小孩的分界線，也許正在于這諸多無奈后的自知之明。不過，通過死亡這種最沉痛的經(jīng)驗(yàn)來獲得成長(zhǎng)，這代價(jià)也確實(shí)太大了。  
關(guān)于愛情，《挪威的森林》里確實(shí)有太多太多的愛情，就像森林里有各種各樣的樹木一樣，它們播種，發(fā)芽，長(zhǎng)大，抽枝，但卻沒有開花結(jié)果。初美愛永澤，但永澤的畸戀觀讓他們永遠(yuǎn)不可能結(jié)伴同行，于是她只好割腕自盡；直子愛木月，但她卻永遠(yuǎn)不可能為木月濕起來，因?yàn)樗麄兙褪潜舜�，熟悉得好似同一個(gè)人；渡邊愛直子，但直子無法把他當(dāng)成真正的戀人，即使和他發(fā)生過關(guān)系，直子最終還是揀選了死亡——揀選了木月；綠子愛渡邊，即使她的愛充滿了生命的活力，卻還是無法驅(qū)散渡邊心里那一抹與死亡相系的羈絆；渡邊愛綠子，但他還是覺得對(duì)直子有愧，即使最終他呼喚的是綠子，卻不清楚自己的靈魂已飛向何處；玲子愛丈夫，但她不愿意成為他的包袱，在她意識(shí)還清醒的時(shí)候，就選擇了遠(yuǎn)離家園的凈土，將自己關(guān)進(jìn)了瘋?cè)嗽骸＿@種種的愛千奇百怪卻又似曾相識(shí)，同時(shí)又是那么令人扼腕嘆息。還是玲子說得對(duì)：“愛上一個(gè)人是難得的好事……這或許一帆風(fēng)順，也可能一波三折。所謂戀愛本來就是這么回事。一旦墜入情網(wǎng)，一切聽之任之或許不失為自然之舉。”在情感的海洋里，我們“縱使聽其自然，世事的長(zhǎng)河也還是要流往其應(yīng)流的方向；而即使再竭盡人力，該受傷害的人也無一幸免。所謂人生便是如此”。那承載著我們可憐愛情的孤舟最終將靠向如何的彼岸，是會(huì)順利抵達(dá)還是會(huì)中途觸礁，是會(huì)接受陽(yáng)關(guān)的洗禮還是會(huì)經(jīng)受暴雨的侵襲……這一切的一切都太不可知，太不為我們個(gè)人的意志所主宰了，因?yàn)椋瑦矍楸揪褪莾蓚�(gè)人的事業(yè)，不是一個(gè)人的獨(dú)角戲。  
“我們（這里的我們是對(duì)正常人和不正常人統(tǒng)而言之的總稱）是生息在不完全世界上的不完全的人。不可能用尺子測(cè)量長(zhǎng)度或用分度器測(cè)量角度而如同銀行存款那樣毫厘不爽地生活。”所謂真實(shí)地活著，大概即是這個(gè)意思了吧�！杜餐�的森林》里的所有人物都有著現(xiàn)實(shí)中的我們的一部分，而將許多的我們拼湊在一起，又可能是其中的某個(gè)人物，這種共有共生的關(guān)系，讓人有一種虛幻的美妙感。無論是在固定行距的字里行間，還是在日復(fù)一日的現(xiàn)實(shí)生活里，我們和他們都不完整地活著——真實(shí)地活著。  
【第三篇】  
前幾天，一個(gè)朋友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么，在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說。我說是村上春樹的《挪威的森林》。沒想到她立即大叫，說她的一個(gè)朋友告訴她這本書是不能讀的。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)讀了一多半了，就剩下最后十幾頁(yè)!自己想了一下，也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西，讀來神經(jīng)兮兮的，要是你的心理承受能力不強(qiáng)，非得讀成神經(jīng)質(zhì)不可!  
這本書的主人公，十八歲的年紀(jì)，正直青春年華，也是最易產(chǎn)生沖動(dòng)的青春期!他的高中時(shí)最親密的朋友，木月和直子是一對(duì)戀人，三人經(jīng)常一起出游，密不可分。主人公在和木月打完臺(tái)球的那天夜里，木月在自己家的車庫(kù)里離奇地自殺身亡，從此給主人公的心理造成一種不可言說的陰影!而木月的女朋友，直子也悲傷的不知所措!  
主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時(shí)的一段戀情后，依然決然地分了手，孤身來到東京一所私立大學(xué)讀書。這一時(shí)期對(duì)主人公來說這是一段迷茫的時(shí)期。直到木月死了半年后，在東京的某個(gè)車站主人公又遇到了直子!從此，主人公和直子才有了進(jìn)一步的交往，甚至說有了一段說不清楚的感情故事，甚至連主人公自己都不知道是對(duì)是錯(cuò)!在兩人交往過程中，直子從不談起木月的死，她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天，主人公和直子發(fā)生了性關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)直子還是個(gè)處女。第二天一早，直子就離開主人公回到了老家，后來就不知不覺進(jìn)了一個(gè)精神療養(yǎng)院進(jìn)行療養(yǎng)!  
主人公在直子走后，一直通過書信與直子交往，一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去。在此期間，主人公除了在東京讀書，打工和一些糜爛的生活外，曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過直子，試圖讓直子面對(duì)生活，并盼望直子精神早點(diǎn)好起來，好過來跟自己一起生活。主人公在校期間，通過跟綠子的交往，也對(duì)綠子產(chǎn)生了一定的感情，但一直沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的越軌行為，因?yàn)橹魅斯珜?duì)直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說，主人公對(duì)直子的感情和主人公與綠子的感情之間，總存在一定的矛盾在里面，這也是主人公內(nèi)心痛苦的來源!更主要的是主人公與直子，木月三人之間的關(guān)系，一直困擾著主人公的內(nèi)心生活!  
書中出現(xiàn)的主要人物有，主人公(渡邊君)、直子等，伴隨著一些小人物有木月、敢死隊(duì)、永澤、綠子、玲子等。  
主人公:主人公是現(xiàn)代都市大學(xué)生的典型代表!主人公面對(duì)的事學(xué)業(yè)、生活、工作和愛情!在面對(duì)大學(xué)生活的無聊和孤獨(dú)時(shí)，主人公雖說有著太多無奈，但對(duì)于現(xiàn)狀又感到無能為力，生活仍要繼續(xù)!于是，主人公只好在現(xiàn)實(shí)生活中尋找驅(qū)趕孤獨(dú)和寂寞的方式，尋找一點(diǎn)點(diǎn)安慰!于是，他除了看書沒有其他愛好，沒有很多的朋友，上課也是一個(gè)人座，甚至沒有同學(xué)知道他的名字!在直子離開他之后，他跟僅有的幾個(gè)朋友之一，永澤學(xué)著出去跟女孩子鬼混，以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨(dú)!后來，他連根女孩子鬼混都嫌麻煩，終于麻木了!就連和綠子的交往，主人公也是從內(nèi)心的無聊和無所事事開始的!  
既然生活如此無聊，那主人公為何還要活在這個(gè)世界上呢!說到這里，我們不得把這本書的所有人物思考以便。主人公與直子、綠子的交往可以說是主人公內(nèi)心的孤獨(dú)和生活到了無聊至極所致，但深入思考一下，我們也可以說是人們對(duì)愛情的渴望!但愛情的追逐過程中，活生活中難免會(huì)有踟躕、迷茫、孤獨(dú)或無助產(chǎn)生!這些負(fù)面情緒產(chǎn)生之后，就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負(fù)面情緒不能得到及時(shí)的發(fā)泄或排遣，那人肯定就會(huì)發(fā)瘋，得神經(jīng)病，神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個(gè)活生生的例子!敢死隊(duì)、永澤、綠子等，依次出現(xiàn)在主人公的生活中，給主人公孤獨(dú)無聊的生活，恰如其分地添加了一些調(diào)味品，能夠幫助主人公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶，不至于使主人公走向極端!  
直子:現(xiàn)實(shí)生活壓力下產(chǎn)生的畸形兒!她不明白不懂得自己與木月的愛情，應(yīng)該隨木月的死而告一段落，或者說生活應(yīng)該重新開始，可惜她不懂得，生活并不是一馬平川的!她的心理疾病也是根深蒂固的，是從小就有的，由于她不會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，也沒有足夠的外來力量來幫助她擺脫，心理問題也就越積越厚!盡管在療養(yǎng)院療養(yǎng)期間，也有很多人幫助她，但已經(jīng)是無力回天了!因此，直子的死，也是預(yù)料中的事情!  
玲子:玲子是生活中的見證者!她在受到女同性戀者女孩的騷擾后，由于丈夫沒有及時(shí)帶自己離開這是非之地，最終受不了人們的流言蜚語，而住進(jìn)了療養(yǎng)院!這是生活的一個(gè)插曲，經(jīng)過療養(yǎng)，她最終又走向了社會(huì)!!  
整本書里的人物，可以說各個(gè)都有神經(jīng)病!只是病情輕重不同而已!這是現(xiàn)實(shí)生活壓力(工作、生活、學(xué)習(xí)、愛情等)造成的必然結(jié)果!因此，有的人看似快樂地活著:有的人卻依然痛苦地活著;有的人進(jìn)了精神病醫(yī)院;有的選擇了自殺!這就是現(xiàn)代人的悲哀!  
有人點(diǎn)評(píng)村上春樹的作品，說面對(duì)生活的孤獨(dú)和無奈，主人公是一種把玩孤獨(dú)的姿態(tài)活在這個(gè)世界上的!既然我們擺脫不了孤獨(dú)，那就把玩孤獨(dú)吧!可又有幾個(gè)人真的放得開，又有幾個(gè)人真的把玩得起呢?大概只有我一個(gè)人放不開，也把玩不起吧!  
【第四篇】  
春節(jié)過了，斷斷續(xù)續(xù)在休息的時(shí)候，讀完日本作家村上春樹的長(zhǎng)篇小說《挪威的森林》，幾年前就聽文友們談起過這本書和這本書的作者。因?yàn)椴皇翘�喜歡村上，村上抑郁得厲害，我同樣也偶爾抑郁，不愿意自己抑郁得厲害，所以就盡量避免閱讀那些孤獨(dú)一類的文字。過了春節(jié)，去成都圖書批發(fā)市場(chǎng)轉(zhuǎn)，挑選了兩本工筆牡丹和荷花的畫冊(cè)，看見老哥挑選了余華老師的文集，這時(shí)，我的目光正巧就落在了村上春樹的《挪威的森林》，因此，突然有了想閱讀他的想法。買回來放下并沒有想要迫不及待的看，手里還有那曲文化局的洛扎老師讓我修改校對(duì)的書稿，每天不能坐太久了，坐久了脊背痛。起身來，就順手拿起《挪威的森林》，——我就是這樣把這本書看完的。有一些不得不記下一些感受，把自己粗淺的種種感受寫出來，算是讀后感吧。雖然現(xiàn)在日本人有點(diǎn)看不起中國(guó)人，說不定日本人連中國(guó)的文學(xué)也是不屑一顧都有可能呢，日本人城府太深，日本人經(jīng)歷的太多。  
如果這是中國(guó)的作者寫的書，絕對(duì)沒有哪個(gè)出版社敢出版。——太不陽(yáng)光了嘛！太沒有正能量了嘛！有些人永遠(yuǎn)都不會(huì)有正能量的。讀了這本書，我不得不佩服作者的真實(shí)，只有一個(gè)真實(shí)的作者才可以寫出這樣的書和書里面如此頹廢如此真誠(chéng)的大學(xué)生。書的開始就寫一口隱藏在草地里的井，那隱藏著的井是一個(gè)年輕女子意識(shí)里充滿危險(xiǎn)的地方，是個(gè)生命的陷阱�？梢哉f這是一本很自閉的書，沒有過多的去敘寫那個(gè)時(shí)代的背景，只寫自己身邊的人和身邊的事，在村上的筆下，看似潑辣的綠子的生活卻有那么多了不如意，看似溫柔的直子卻是一個(gè)精神病患者，看似連皺紋都笑起來美麗的玲子，受過的傷害竟然那么嚴(yán)重。不知道是先憐憫這些女子，還是先憐憫那個(gè)渡邊君和自殺了的木月。村上對(duì)人物的刻畫上，給了我內(nèi)心很大的震撼。因?yàn)樵�有人�?duì)我描述說這本書很黃，我感覺這并不是文字閱讀上的感覺，而是文字激發(fā)了很多作者那個(gè)不為人知的泛黃的想法。從別人覺得的黃里，我閱讀到是青春的迷茫和絕望，那個(gè)地域的年輕人，在那個(gè)特定時(shí)期的幾個(gè)大學(xué)生的愛情、友情和性糾結(jié)，在友誼的遮掩之下相互吸引糜爛，后來是在生活的痛苦之中沖突掙扎，讓讀者不得不繼續(xù)閱讀的情節(jié)此起彼伏，這些情節(jié)里無不充斥著憂郁、痛苦的掙扎和孤注一鄭的解脫。一個(gè)個(gè)不正常的人，不正常的心理，在不正常的生活中終于從不成熟走向成熟，——一個(gè)年輕人身不由己隨波逐流的大學(xué)生活跟著也就結(jié)束。究竟是那個(gè)時(shí)代不正常？還是這些年輕的生命不正常？——渡邊君害怕聽見那首《挪威的森林》的曲子。  
人為什么要活著？為了愛情而活著？為了活著而活著？為了等待（希望）而活著？  
男主角渡邊不止一次的把自己向往的真愛的程度描寫成象在春天的絨綠里和可愛的小熊打滾，一個(gè)大男孩很純真浪漫的情愫。男人對(duì)于性的態(tài)度和女人往往大相徑庭，永澤可以借以消遣，甚至近于病態(tài)的尋歡作樂，渡邊也一樣，只不過他把性和愛分開了，有愛的性和無愛的性，有性的愛和無性的愛。他憋不住的時(shí)候想著遠(yuǎn)在精神病院的直子的身子借以完成宣泄。但是，綠子讓渡邊可以想著她一邊宣泄，渡邊甚至告訴綠子，自己只有想著直子才可以，想著其她女子不可以把憋在身體里的東西宣泄出來。我比較喜歡綠子這個(gè)人物。綠子在渡邊在這里擁有確實(shí)的性和允諾的愛，她的堅(jiān)強(qiáng)和果敢的性格，她對(duì)生活的無所畏懼，她的樸實(shí)的真性情給她帶來了看似還在等待著的結(jié)局。從綠子身上使我感覺生活中有很多時(shí)候，幸福要依靠自己去爭(zhēng)取。  
怎么去形容這樣一個(gè)叫渡邊的男孩子呢？這絕不是用一個(gè)“黃”或者是“污穢”就說得清的。如果說《挪威的林》充滿污穢的話，那么，在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)道德里《紅樓夢(mèng)》這本書是不是更加污穢不堪，既然污穢不堪，為什么還有那么多的人在研究？村上描述的是年輕生命無法回避的痛苦失去和無奈接受的現(xiàn)實(shí)生活。誰的青春都是從煩惱與失落中度過的。  
結(jié)尾是渡邊與玲子無愛的性而結(jié)束。玲子在渡邊這里得到了友情和性。因?yàn)榱嶙舆@個(gè)人到中年的女子從沒有奢望渡邊的愛情，她知道渡邊的愛情已經(jīng)隨著直子的自殺而消失。所以，書的結(jié)尾是離開精神療養(yǎng)院的玲子獲得了一份不完整的幸福。其實(shí)，任何一個(gè)人有那么一個(gè)時(shí)期精神都要經(jīng)歷困惑和扭曲，她們自己把自己束縛在一個(gè)逃不出的空間里，或者是她們家人強(qiáng)制性的把她們關(guān)進(jìn)一個(gè)不正常的空間里，或者是現(xiàn)實(shí)的一些約束把人們的精神關(guān)在一個(gè)逃不脫的空間里。直子最終就死在了自我的精神折磨中，對(duì)于她來說，死才能解脫；玲子是個(gè)歷盡生活滄桑看破紅塵超凡脫俗的女子，她已經(jīng)可以坦然面對(duì)生活了。  
人性之中本來就充斥著這些殘酷的內(nèi)容。寫這句話的時(shí)候，不禁使我想起閱讀過的另外那些書，想起《一個(gè)世紀(jì)的懺悔》，想起《德伯家的苔絲》，想起《肖申克的救贖》，想起《百年孤獨(dú)》。這些書的主題都沉重，都是既荒誕又悲傷。單純的愿望開始，悲劇的結(jié)局終了