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一、活動(dòng)引言：

經(jīng)濟(jì)困難生在高校學(xué)生群體中所占的比例大致為10%至20%左右，他們的成才成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校、社會(huì)十分關(guān)注和重視的一個(gè)問題。為提高我校貧困生自強(qiáng)自立品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。為更深入細(xì)致地做好高校經(jīng)濟(jì)困難生工作，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)困難生自身的積極性。為此我系舉辦交流會(huì)，讓他們能夠在為期四年的大學(xué)生活中安心、正常地學(xué)習(xí)與生活。 二、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難生的思想教育和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“三觀教育”，增強(qiáng)責(zé)任感，促使經(jīng)濟(jì)困難生樹立自信、自立、自強(qiáng)的思想，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯。

2、樹立榜樣，擷取典型事例，加強(qiáng)對(duì)困難學(xué)生的教育和引導(dǎo)，激勵(lì)困難學(xué)生的成功的信心和勇氣，培養(yǎng)家庭、社會(huì)責(zé)任感，形成自強(qiáng)不息、不被經(jīng)濟(jì)困難壓跨的精神；相互交流，促進(jìn)困難學(xué)生提高自我認(rèn)識(shí)的水平，尋找和發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，通過部分優(yōu)秀的困難學(xué)生的典型示范，激發(fā)其余同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成才的自覺意識(shí)；及時(shí)排解心里的郁悶和困惑，使有心理問題的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在適應(yīng)與融合大學(xué)群體方面產(chǎn)生積極的成效。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、組織機(jī)構(gòu)：電子系勤工中心助學(xué)部

2、活動(dòng)方式：以談話節(jié)目“實(shí)話實(shí)說”的形式開展活動(dòng)。旨在解決經(jīng)濟(jì)困難生在學(xué)習(xí)與生活上的問題，活動(dòng)期間強(qiáng)調(diào)觀眾互動(dòng)，氣氛活潑不壓抑。突出“交流、互動(dòng)”，更加貼進(jìn)同學(xué)的生活，同學(xué)的情感。計(jì)劃邀請(qǐng)大二大三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們以自己的親身經(jīng)歷來寄語(yǔ)新生。學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)提問，由學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐作答。

3、活動(dòng)主題：“勵(lì)志青春，責(zé)任同行”，展開理想、大學(xué)規(guī)劃、責(zé)任等相關(guān)話題，通過情景對(duì)白的形式與大家互動(dòng)，探討當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)的、家庭的責(zé)任。提出大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)的問題，尋求的解決方法。

4、活動(dòng)對(duì)象：12級(jí)全體經(jīng)濟(jì)困難生；

5、活動(dòng)時(shí)間：12月9日

6、活動(dòng)地點(diǎn)：1a107

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、申請(qǐng)多媒體教室；（于12月7日申請(qǐng)）

2、與宣傳部聯(lián)系做好海報(bào)宣傳工作；

3、邀請(qǐng)優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)困難生代表，由我部確定其代表名單；

4、做好幻燈片展示，現(xiàn)場(chǎng)主持播放；

5、提前告知記者團(tuán)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)請(qǐng)他們到現(xiàn)場(chǎng)拍照；

6、邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)講話；

7、通知各班經(jīng)濟(jì)困難生會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)；

8、確定活動(dòng)主持人和記錄員以及會(huì)場(chǎng)秩序的維護(hù)員（助學(xué)部干事）。

五、活動(dòng)主要流程安排策劃：

學(xué)生進(jìn)場(chǎng)：參加學(xué)生都就位后，要求他們每個(gè)人寫下個(gè)人的近期目標(biāo)、希望和理想等等，將這些投入到一個(gè)箱子里，以備等下活動(dòng)抽獎(jiǎng)用。

（一）、開場(chǎng)：

主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，主持人說些開場(chǎng)白，并播放相對(duì)應(yīng)幻燈片；

(二）、簡(jiǎn)單介紹：

由系領(lǐng)導(dǎo)介紹我系對(duì)經(jīng)濟(jì)困難生的獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)、助等政策；

（三）、交流互動(dòng)

1、開場(chǎng)白，介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師并依次介紹嘉賓資料（配有電子檔案）；請(qǐng)學(xué)生嘉賓上場(chǎng)入座，入座的學(xué)生嘉賓簡(jiǎn)單的介紹自己的經(jīng)歷和在所在領(lǐng)域取得的成績(jī)向同學(xué)講述自己大學(xué)生活中的體會(huì)與感言，同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出自己的問題；

2、進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，從那箱子里抽取出5位同學(xué)，并上臺(tái)談?wù)勊麄兊睦硐�、興趣和大學(xué)規(guī)劃等，并讓代表對(duì)其新生的學(xué)習(xí)和生活提一些合理的建議和指導(dǎo)�；顒�(dòng)結(jié)束后送給他們精美的小禮品。并讓他們?cè)跍?zhǔn)備好的彩色氣球上簡(jiǎn)短的寫下自己對(duì)未來的希冀，并合影留戀。

3、由嘉賓介紹在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中一些難忘的經(jīng)歷，挫折和一些注意的問題。

4、經(jīng)濟(jì)困難生互動(dòng)環(huán)節(jié)，考慮提問式交流可能會(huì)冷場(chǎng)、單調(diào)，可請(qǐng)代表他們到新生所在區(qū)域進(jìn)行方塊式面對(duì)面交流。

5、主持結(jié)束語(yǔ)

六、活動(dòng)預(yù)計(jì)成果

通過本次交流會(huì)，大一新生會(huì)更快的了解大學(xué)生活，更快了解自己學(xué)習(xí)的目的，更能懂的作為一名大學(xué)生我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，明確自己未來的道路方向，不會(huì)在比高中空余時(shí)間多很多的大學(xué)生活中感到迷茫。將了解如何結(jié)合自身得情況更好地安排自己的學(xué)習(xí)，盡快地融入大學(xué)得學(xué)習(xí)生活，為未來做好準(zhǔn)備。

七、活動(dòng)后期安排：

1、我部門負(fù)責(zé)好教室衛(wèi)生，以及活動(dòng)后場(chǎng)地的清理；

2、寫好活動(dòng)總結(jié)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算