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摘 要：本科生畢業(yè)論文不僅是學生所學知識的一個綜合表現，而且畢業(yè)論文的寫作也可以促進理論知識向能力轉化，從而提高學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。因此，在介紹了本科生畢業(yè)論文寫作前需要明確的幾點認識的基礎上，分析了文科類本科生畢業(yè)論文選題、擬定提綱等方面應注意的問題。

   關鍵詞：文科類本科生;畢業(yè)論文;論文寫作

   畢業(yè)論文作為大學教育過程中的一個綜合性、實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的在于鞏固學生所學基礎課和專業(yè)課知識，彌補教學過程中的某些薄弱環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生綜合運用所學的理論知識和技能進行獨立分析、獨立解決問題及從事科研的能力。在畢業(yè)論文的寫作階段，學生除了要按照主題要求組織材料、分析數據、謀篇布局、講求條理外，還要求學生用規(guī)范的表達方式和專業(yè)論文的格式把自己的思想清楚地展現出來，所以，畢業(yè)論文的寫作對于提高學生的寫作水平、養(yǎng)成良好的學風和文風具有重要的意義。

一、畢業(yè)論文寫作前需要明確的幾點認識

   1.畢業(yè)論文與其他所學的課程一樣，就是一門課程。從這一點上來說，畢業(yè)論文與其他課程沒有什么不同，論文答辯通過就相當于及格，沒有通過就需要重新答辯(相當于補考)。

   2.畢業(yè)論文，就文體性質而言，是學術論文的一種，但嚴格地說，它又不同于正式的學術論文。畢業(yè)論文只是為將來進行學術研究、撰寫正式的學術論文所作的練習性寫作。所以，不能把畢業(yè)論文凌駕于其他課程之上。

   3.畢業(yè)論文的寫作又與一般課程的學習不一樣。其他課程的學習只不過是對已經成熟的理論知識的被動的記憶、理解而已;而畢業(yè)論文的寫作則是運用所學知識創(chuàng)造出以前沒有的一種東西，是一種主動的行為。所以，它又比學習一般課程難得多，必須引起我們每一位同學足夠的重視，并做好心理準備。

   4.關于本科生畢業(yè)論文的創(chuàng)新性。因為撰寫畢業(yè)論文的目的主要是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識去獨立地發(fā)現問題、分析問題、解決問題的學術研究能力，為其畢業(yè)后進行學術研究活動做好準備。因此，畢業(yè)論文的寫作與正式學術論文寫作就有不同的要求，其突出表現在“創(chuàng)新性”上。正式的學術論文要求的是真正的“創(chuàng)新性”，即必須有自己的研究成果，有自己的獨到見解，有自己新的發(fā)明、發(fā)現。而畢業(yè)論文則不同，它更多的是對已有學術成果的繼承和借鑒，不要求一定要有“創(chuàng)見”，只要對某一學術問題有自己的深刻認識，深切體會，有一定的新意，并言出有據、言之成理即可。

二、文科類本科生畢業(yè)論文選題和擬定提綱時應注意的問題

   本科畢業(yè)論文寫作有五個環(huán)節(jié)：選題、擬定提綱、正式寫作、修改、定稿。以下僅就選題和擬定提綱時須注意的問題進行論述。

(一)選題

   1.怎樣選題。(1)選題不能跟風。不能看見別人寫什么題目自己也跟著寫什么樣的題目，見眼下什么“熱門”就一窩蜂地去弄什么，心血來潮、靈機一動就“定”一個題目。其之所以不可取，就是因為它缺乏研究的堅實基礎。(2)選題前要閱讀大量的文獻。選題前一定要對本學科研究的歷史和現狀有一個大體的了解，這也是要求寫文獻綜述的目的。要搞清楚在自己寫作的這一學科領域里，前人都有哪些研究的積累?哪些問題解決了，哪些問題存在爭議?爭議的主要問題是什么，等等，總之，要在總體上摸清本學科的基本情況。(3)可以結合自己所學專業(yè)和工作來選題。(4)可以從“熱點”問題中選題。(5)可以從身邊常見現象中選題。

   2.選題中須注意的問題。(1)選題不能太大或太小。大了做不深入，難以完成;小了又說明不了問題。所以，要恰當適中。(2)選題要有價值。即要有學術價值或社會價值。(3)選題要做到不與已有研究成果重復。(4)要擬一個好的標題。一個好的標題應是確切適宜、簡潔明了、醒目吸引人的標題。標題不可過長，盡量控制在20個字以內。(5)選題要“量力而行”。即要考慮：①自己占有的材料能否完成寫作任務;②自己是否擅長該方面的寫作�？傊�，應首先對自己的專業(yè)知識水平和研究能力有一個正確的估計，決不能好高騖遠、貪大求全，當然也不要謹小慎微、縮手縮腳。堅持“小題大做”，所謂“小題”，就是從小處著眼，選擇那些自己有深刻認識、深切體會或明確理解的問題，并且要盡可能具體，落到實處。一般不選純理論性問題。所謂“大做”，就是要“從大處著手”，開闊思路，展開聯想，把具體的問題提高到一定的理論高度來認識，把局部的問題放在全局中去考察，以求獲得“以小見大”的效果。(6)要具有問題意識。問題意識是學位論文寫作的前提。研究就是要研究問題，沒有問題就用不著去研究。每一個學科都有自己的問題，有前沿理論問題，有方法論的問題，有對前人研究提出質疑的問題，有對前人的研究進行補充的問題等等。除此之外，還有很多的現實問題需要從不同的學科去加以研究。發(fā)現了真問題，不僅有了學習的動力與興趣，更有了學位論文寫作的方向與目標。

(二)擬定提綱

   擬提綱也就是說文章應該包括哪些部分。一般列到二級標題即可，當然也可以列到三級標題。提綱在文章寫作過程中還可以調整。擬提綱時應該注意以下問題。

   1.不能寫已經成熟的書本上的理論，應該是應用這些成熟的理論去分析問題。論文中更不應該有已經成熟或大家都熟知的概念解釋。學位論文寫作的本意是對某一問題的細節(jié)作深入的探討，并提出自己獨到的見解。其閱讀對象是同行中同一問題的研究專家。因而，文中不需要作一般性的敘述，更不必作常識性的介紹，甚至同行專家通過查閱文獻即可知的內容也不需要寫入。

   2.擬提綱時應該盡可能地考慮周全。擬提綱之前也應該反復地閱讀與本研究相關的文獻。提綱越詳細，寫起來越得心應手。

   3.論文提綱不應該頻繁地、較大地變動。寫作過程中提綱的順序并非絕對不可變更的，確實發(fā)現問題時做適當的調整，是正�，F象，但頻繁地改動，一般說來是不可取的。擬定、修改提綱時首先需要認真考慮的關鍵問題是它的邏輯性，就是論文各部分的邏輯安排或布局，這種布局能否更鮮明地突出主題，突出論文的新思想，從而使文章更具說服力。