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時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間又差不多是這學(xué)期的最后階段了。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然時間很短，我還是學(xué)到了很多知識。這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:  
一，對人力資源管理的理解  
管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù):隨著高科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，現(xiàn)代管理更加強(qiáng)調(diào)管理的軟化和管理的藝術(shù)。管理既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，有著無數(shù)的管理任務(wù)。管理者要想做好管理工作，就必須提高管理藝術(shù)的水平。人是企業(yè)的靈魂:人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。無論是在工廠、企業(yè)任何單位都不能與人類分開。從社會發(fā)展的角度來看，簡單社會學(xué)認(rèn)為人是萬物的主人，管理應(yīng)該從人開始。在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才管理始終是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中國正在從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。國家統(tǒng)一的傳統(tǒng)人事管理體制正在向適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新的管理體制轉(zhuǎn)變。人才可以自由流動，企業(yè)和個人有機(jī)會做出雙向選擇。企業(yè)已經(jīng)從被動接受國家分配的人才轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲�自由的雇主。個人已經(jīng)從被動地服從國家分配轉(zhuǎn)變?yōu)楣と丝梢愿鶕?jù)自己的自由意愿自由選擇工作。人力資源管理必須首先相信每個人都想做好工作并創(chuàng)造一些東西。只要給他們提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點。也就是說，每個人都是潛在的人才，只要有合適的環(huán)境，他們就會成為真正的人才二.人力資源管理的內(nèi)容  
人才管理包括招聘、培訓(xùn)、分配、激勵和績效評估。在人力資源戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，以人力資源規(guī)劃為出發(fā)點，用科學(xué)的方法實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，最終實現(xiàn)組織目標(biāo)和員工的價值過程。人力配置:人才配置是把合適的人放到合適的位置。雖然說起來簡單，但它對企業(yè)的發(fā)展有著重要的影響(更多精彩的文章來自國務(wù)卿不求人)人們在性格、氣質(zhì)、興趣和專業(yè)上有很大的不同。如果每個人都充分利用自己的優(yōu)勢，那將對企業(yè)的發(fā)展非常有益。相反，它不僅不能實現(xiàn)企業(yè)既定的目標(biāo)，還會使員工不滿意，從而降低企業(yè)的工作效率。本質(zhì)上，這是對資源的浪費。人才激勵:說到激勵，我們過去主要依靠精神激勵，但近年來，我們強(qiáng)調(diào)以金錢為代表的物質(zhì)激勵。應(yīng)該說，精神不是一切，金錢不是一切。物質(zhì)激勵不能取代一切。目前物質(zhì)激勵在中國非常有效。因此，新的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠提高員工的滿意度，并善于聽取他們的意見。我們不能指望員工只專注于高工資，但我們不能指望員工專注于低工資。人們的行為取決于他們的需求，這些需求是分等級的。從低到高，層次順序是生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求自我實現(xiàn)的需要這是最高層次的需要。它被表達(dá)為在工作中充分發(fā)揮個人潛能的需要。這需要為不同的員工設(shè)計不同的職業(yè)。如果這種信念能夠在員工中建立起來，企業(yè)將會竭盡全力處于不利地位。在這種需求的驅(qū)動下，員工們正在追求一種工作環(huán)境，在這種環(huán)境中，他們可以發(fā)展他們的個人專長，這是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)可以通過決策參與制、提案制、研發(fā)計劃、勞資會議等措施來激勵和滿足員工的需求。分權(quán)是一種有效的方法權(quán)力下放給員工一個想象的空間和一個區(qū)域。它的基本約束只是目標(biāo)。至于達(dá)到目標(biāo)的方法，員工可以自由選擇和創(chuàng)造。讓員工參與企業(yè)的決策，讓員工感受到自己在企業(yè)中的價值，不僅能提高員工的士氣，從而積極工作，還能懂得如何有效地協(xié)調(diào)和引導(dǎo)員工之間的密切關(guān)系和和諧氛圍。企業(yè)應(yīng)盡最大努力激勵和引導(dǎo)員工實現(xiàn)高級需求，使企業(yè)實現(xiàn)更大發(fā)展。人才培養(yǎng):無論分配多少，激勵多少，只有通過培養(yǎng)，人才才能真正成長。要培養(yǎng)企業(yè)人才，首先要了解人才應(yīng)具備的素質(zhì)。企業(yè)如此需要人才，那么企業(yè)需要什么樣的素質(zhì)呢?這里有13條建議:1。反應(yīng)能力2、交談應(yīng)對3.物理狀態(tài)4.合作精神5.領(lǐng)導(dǎo)力6.榮譽(yù)實踐者小組7、創(chuàng)新理念8.對知識的渴望9.對人的態(tài)度10.行為控制11.生活習(xí)慣從一個人的生活習(xí)慣，一個人可以初步了解自己的未來發(fā)展。因為一個人的生活習(xí)慣是正常和有規(guī)律的，所以他是一個有原則、有抱負(fù)、腳踏實地和現(xiàn)實的人。12、適應(yīng)環(huán)境13.堅定的政治信念第三，人力資源管理要與時俱進(jìn)  
信息時代和知識經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)成為我們時代的代名詞。每天都有大量的新事物出現(xiàn)。新技術(shù)和新管理方法層出不窮。變化成為這個時代最重要的特征之一。只有那些靈活地適應(yīng)這些變化并抓住其中所包含的機(jī)會的人和組織才能在這個時代生存得很好。在這樣一個變革的時代，一切因循守舊的東西都會被一掃而光。只有那些發(fā)自內(nèi)心渴望變革、視變革為機(jī)遇的管理者，他們的職業(yè)生涯才能像這個時代一樣充滿活力!  
四.經(jīng)驗  
回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，我有以下體會:  
1.我們應(yīng)該透徹了解我們的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，并適應(yīng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到人力資源是人類社會最寶貴的資源。這些資源的利用程度直接影響到其他資源的利用程度和組織目標(biāo)的實現(xiàn)程度。特別是在當(dāng)前的知識經(jīng)濟(jì)中，市場競爭歸根結(jié)底是人力資源的競爭。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)中取得好成績要成為一名合格的企業(yè)管理人員，第一個條件是成為企業(yè)的骨干。對于大學(xué)生來說，業(yè)余時間參加社會實踐和積累經(jīng)驗對我們自身的發(fā)展大有幫助。3、揚(yáng)長避短，不斷完善自己為了正確認(rèn)識自己，一個人不僅要發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，還要客觀地認(rèn)識自己的缺點。一個人應(yīng)該更加注重鍛煉自己的適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、組織性和創(chuàng)造性，并在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取。V.現(xiàn)有缺陷和未來努力  
回顧過去，盡管在思維和學(xué)習(xí)方面取得了新的進(jìn)展，但教師的要求和期望之間仍有許多差距，主要表現(xiàn)在:  
(1)所學(xué)專業(yè)知識不夠豐富，學(xué)習(xí)體系和深度不夠;(2)所考慮的問題不夠成熟和全面，有時還存在不耐煩和粗暴等問題。(3)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)不夠;(4)協(xié)調(diào)、溝通和溝通能力不夠，控制詞匯的能力有待進(jìn)一步提高。(5)學(xué)習(xí)計劃不強(qiáng)，學(xué)習(xí)思維有時不夠清晰今后，我將著重從以下幾個方面來提高自己:  
一是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，充實自己。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自己的主要途徑，保持努力學(xué)習(xí)、努力思考的良好習(xí)慣，不斷吸收新知識、掌握新技能、提高新技能，在讀書的同時，注意收集各種信息，廣泛吸收各種營養(yǎng)。二是進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)取精神，提高綜合素質(zhì)和能力勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己學(xué)習(xí)中的缺點和錯誤，不斷調(diào)整自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)扎實的理論基礎(chǔ)、務(wù)實的工作作風(fēng)、細(xì)心的組織能力和細(xì)心的分析能力雄關(guān)滿道鐵如鐵�，F(xiàn)在它從頭到尾都在走!在今后的學(xué)習(xí)中，我會戒驕戒躁，針對現(xiàn)有的缺點和不足，以持續(xù)的努力為動力，努力學(xué)習(xí)，為自己的發(fā)展做出自己的努力，不辜負(fù)老師的關(guān)心和期望!