“老師再見！我明天還來...”伴隨著這樣一聲聲再見，服務(wù)隊成員和孩子們充實快樂的一天就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了。前不久，為切實加強對農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女等少年兒童群體的關(guān)心關(guān)愛，以實際行動貫徹落實黨的二十大精神和共青團第十九次全國代表大會精神，2023年“七彩假期”志愿服務(wù)示范團隊——山東師范大學(xué)“微校守護者”志愿服務(wù)隊于7月7日赴濟南市市長清區(qū)恒大綠洲社區(qū)開展以“手牽手，守護少年的你”為主題的志愿服務(wù)活動。
本次活動為期十天，主要圍繞法治教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等內(nèi)容，組織開展了一系列活動，陪伴孩子們度過一個難忘的假期。
 
童心港灣，暖心助學(xué)

孩子們在“微校守護者”志愿服務(wù)隊成員的引導(dǎo)下積極參與“創(chuàng)新小課堂” 
“想象是創(chuàng)造的翅膀，是創(chuàng)新的原動力，為增加孩子們對科學(xué)的興趣以及培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力，服務(wù)隊成員給孩子們上了一堂生動的“科學(xué)課”。課上利用提前準備的土豆、吸管、毛巾等，引導(dǎo)鼓勵孩子們自己動手驗證科學(xué)道理，在小實驗中體會科學(xué)的奧妙，不僅鍛煉了孩子們的思考能力，也進一步培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維。
 
孩子們與“微校守護者”志愿服務(wù)隊隊員一起進行“手工小課堂” 
“做手工是讓腦袋里的山川星河來到手中”，為增強孩子們的動手能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造力以及想象力，服務(wù)隊成員為孩子們準備了豐富的“手工課堂”，其中包含“畫布袋、捏太空泥”等。在課堂進行的過程中，服務(wù)隊隊員會給予孩子們悉心的指導(dǎo)，不論是素雅的帆布包還是普通的太空泥，通過孩子們靈巧的雙手都重新煥發(fā)出光彩，整個課堂都彌漫著濃厚的創(chuàng)作熱情和孩子們與服務(wù)隊隊員們歡樂的笑聲。
“微校守護者”志愿服務(wù)隊隊員為孩子們準備的“素質(zhì)小課堂” 
“文明先行，素質(zhì)并進”，為全面提升孩子們的綜合素質(zhì)，服務(wù)隊成員還設(shè)計了以“拍賣價值觀”的形式進行的“心理教育課”，以“混合魔法藥水”的形式進行的“安全教育課”以及以“知識競賽”形式進行的“國旗國情教育課”等一系列課程，課程進展順利，取得了較好的反響，孩子們在有趣的形式中積累了知識，提升了自己的綜合素養(yǎng)。
   法治隨心，與法童行
為落實普法宣傳教育，營造學(xué)法、知法、守法、用法的社會氛圍。“微校守護者”志愿服務(wù)隊發(fā)揮專業(yè)特色，設(shè)置了一系列以“創(chuàng)新普法小課堂，溫暖法治伴童行”為主題的創(chuàng)新性普法宣講活動。不僅通過話劇、模擬法庭等形式進行法律知識的宣講，而且注重學(xué)習(xí)模式由“被動”為“主動”的轉(zhuǎn)變，打造沉浸式體驗式課堂，增強學(xué)習(xí)的有效性。

“什么是法”法律小講堂 
為了幫助孩子們建構(gòu)法律的基礎(chǔ)框架，理解法律在日常生活中發(fā)揮的重要作用，服務(wù)隊成員歐雨軒，走上三尺講臺，結(jié)合法學(xué)專業(yè)知識，運用通俗易懂的表達，隨處可見的生活小案例，將法律的身影細細描摹，為小朋友們開啟了主題為“什么是法”的法律小講堂。課上還設(shè)置了“模擬職業(yè)環(huán)節(jié)”，孩子們在身著法律職業(yè)服飾進行職業(yè)體驗的過程中，深刻的感受到了法律工作者的“身披鎧甲即所向披靡”狀態(tài)，不僅對法律工作者的辛勤工作感到贊佩，對法律的崇敬也油然而生。
 
“反走私”法律知識宣講 
為了進一步增強孩子們的反走私意識，提升法治觀念，筑牢校園反走私防線，服務(wù)隊成員伊若冰、王佳寧進行了“反走私”法律知識的宣講，宣講了常見的走私手法和形式、走私對社會經(jīng)濟造成的危害、打擊走私相關(guān)法律法規(guī)以及遇到走私情形應(yīng)該怎么辦等知識內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們自覺遠離、抵制走私行為。并且，宣講穿插話劇形式，通過模擬“走私犯誘騙兒童協(xié)助走私”的情景，提醒孩子們在生活中務(wù)必增強辨識能力和安全防范意識。孩子們在繪聲繪色的課堂中對樹立反走私意識有了更加深刻的理解。
 
   
“預(yù)防校園暴力”法律知識宣講
 
“小朋友們知道什么是校園暴力嗎？”“知道！”“那小朋友們知道哪些行為是校園暴力嗎？”“隨便打人或者搶別人的東西！”“小朋友們回答的很好，但是校園暴力不止這些...”為進一步加強校園法治宣傳力度，提高未成年人法律意識和自我保護意識，服務(wù)隊成員劉昭馨以“防校園暴力·護兒童成長”為主題，為孩子們帶來了一堂法治課。課堂上，劉昭馨首先以一個動畫片段介入了“校園暴力”的教育主題。隨后從“校園暴力”的基礎(chǔ)概念、表現(xiàn)形式、主要特點三方面讓孩子們?nèi)�面認識了什么是校園暴力，并引入案例，借助模擬法庭的形式帶領(lǐng)孩子們還原庭審現(xiàn)場，深入了解《未成年人保護法》等法律法規(guī)。孩子們專注認真，反響熱烈。課后紛紛表示，通過本次學(xué)習(xí)，知道了校園暴力不僅是隨意打罵他人，還存在很多隱蔽的方式，今后在學(xué)校要和同學(xué)友好相處，遇到問題要及時向老師、家長和司法機關(guān)求助，不能以暴制暴，造成嚴重后果。
 
 
 
 
點亮繁星，益路同行
  服務(wù)隊成員給孩子們輔導(dǎo)作業(yè) 
服務(wù)隊不僅為孩子開設(shè)了多姿多彩的課堂，同時也為孩子們進行暑期作業(yè)的輔導(dǎo)，切實幫助孩子們解決暑期的學(xué)習(xí)問題�；顒又�，服務(wù)隊隊員們耐心為孩子輔導(dǎo)作業(yè)，悉心講解作業(yè)中的難題，注重鼓勵孩子們掌握解題方法，自己攻克難題，培養(yǎng)孩子們獨立解決問題的能力。
 
 
 
 
愛同風(fēng)雨，情滿七月
  “姐姐你笑起來真好看”“嘿嘿你也是” “老師咱們比比誰是大力士”“好啊來吧”
一個個有趣的小課堂、一次次耐心的作業(yè)講解、一天天暖心的傾情陪伴......這點點滴滴都一步步拉近著服務(wù)隊成員和孩子們的距離。經(jīng)過一周的相處，服務(wù)隊成員不僅是孩子們的老師，也是孩子們的哥哥姐姐，更是孩子們的“大伙伴”。“大伙伴們”的悉心陪伴溫暖著孩子們的心窩，孩子們天真無邪的笑容也同樣治愈著“大伙伴們”。
 
本次活動的開展，緊扣兒童需求，通過聚焦“思想引領(lǐng)、身心健康、安全生活、快樂學(xué)習(xí)”等主題，不斷豐富兒童假期生活，呵護兒童健康成長，贏得了廣泛好評。農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女等少年兒童群體像被遺落在石縫中的一粒粒種子，在不被關(guān)注的日子里頑強成長。服務(wù)隊成員在他們的假期中，給予了孩子們最需要的陪伴。“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，在全面助力兒童成長發(fā)展的今天，將小我融入大我，將青春付與志愿，相信在這條道路上將有越來越多的同行者，為民族的振興，人民的幸福，貢獻著自己的青春力量。