歲月是慢性流浪,麗水成了下一站遠(yuǎn)方。我們的隊(duì)伍——緣溪漁暑假社會(huì)實(shí)踐雙溪口小隊(duì),對(duì)于即將抵達(dá)的終點(diǎn),如鐵軌路基般堅(jiān)定信念,義無(wú)反顧。循著山勢(shì)臨空而過(guò)的鐵路,也許是大家彼此還未“輕車熟路”,在車廂內(nèi)寂然無(wú)語(yǔ),總算還有副隊(duì)長(zhǎng)的熱情在慫恿,隊(duì)友們才漸漸有說(shuō)有笑。我總說(shuō)是要一起坐坐高鐵的,車廂內(nèi)是人間煙火,車廂外是藍(lán)天白云,這樣不但使旅途有了歡聲笑語(yǔ),也讓彼此的感情升溫。前方到站……縉云西!太陽(yáng)熱情高漲,好似要將我淹沒(méi)。從車站到小學(xué)的路上所談?wù)摰脑掝},我已全然忘卻,我只記得山路跌宕,隧道漫長(zhǎng),隊(duì)友可耐。

圖為隊(duì)員們抵達(dá)雙溪口
抵達(dá)的第一件事,不是填飽我饑腸轆轆的肚子,而是放下行囊搭起室內(nèi)帳篷來(lái)。條件不算艱苦,無(wú)床,好在有空調(diào)降溫,西瓜解暑。第一頓,由于錯(cuò)過(guò)飯點(diǎn),只能簡(jiǎn)單吃點(diǎn)小吃,嘗了縉云燒餅,皮薄肉厚,吃了小餛飩,雖說(shuō)吃不下,還是樂(lè)悠悠。該干正事了,開(kāi)會(huì),分工,做任務(wù),一切為了第二天迎接即將到來(lái)的小朋友們。

圖為隊(duì)員一起畫好的板報(bào)
分配到年齡更低的小班,本以為里面應(yīng)該匯集了一二三年級(jí)的各種調(diào)皮鬼,但相處一天下來(lái),調(diào)皮的還是占少數(shù),更多的是像小王一樣的可愛(ài)鬼,她溫柔懂事有禮貌,擅長(zhǎng)表達(dá)自己的感情。一直覺(jué)得小朋友的眼眸總是那么澄澈,從中你能看見(jiàn)她的喜悅,她的悲傷,她的喜愛(ài),她的厭惡……我的第一堂課,上的是折紙課,為了找一個(gè)難度系數(shù)合適的折紙,我和陳老師找了各式各樣的類別,最終甄選了蝴蝶和四葉草,上完這節(jié)課的感受就是,小朋友也不是想象中的那么難管,只需要稍微假裝生氣,就能讓他們鴉雀無(wú)聲。雖然我作為一名支教老師,需要有老師的威嚴(yán),但我覺(jué)得手工課,更多的還是交流與互動(dòng),遇到不會(huì)的步驟,小朋友也都熱情洋溢紛紛尋求幫助,彼時(shí)師生之間也并沒(méi)有不可跨越的溝壑,我們也是積極回應(yīng)反饋。課程結(jié)束,反響滿滿,老師們都各自收到了小朋友主動(dòng)送來(lái)的作品,上面寫滿了各種問(wèn)候祝福語(yǔ),小朋友的誠(chéng)意不會(huì)被辜負(fù),小老師的辛苦不會(huì)白費(fèi)。

圖為教小朋友折紙
鈴聲響起,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)孩子們的吵鬧聲,只看見(jiàn)排起長(zhǎng)隊(duì)小人兒等待著回家的號(hào)召,校門開(kāi),老師明天見(jiàn)!激發(fā)了我的動(dòng)力,這便是對(duì)我最好的肯定。

圖為小朋友排隊(duì)出校門
后面的日子,也是在為課程奔波勞碌中,本以為這段美好的歲月就會(huì)這樣逝去,只可惜細(xì)水長(zhǎng)流,迎來(lái)的不是歲月美好,而是滄海桑田。小孩子們的翻天覆地與得寸進(jìn)尺愈發(fā)強(qiáng)烈,可能是因?yàn)槲掖蟀雮(gè)上午都在甜美的睡夢(mèng)中度過(guò),所以相見(jiàn)恨晚,他們已然在室內(nèi)掀起波瀾,上課男女混打的有,交頭接耳的有,撕紙玩弄的有……只剩幾個(gè)樂(lè)于和老師互動(dòng)的小朋友還在活躍著課堂氛圍。對(duì)于這種狀況,我們老師只能用假裝不喜歡給他們上課的借口來(lái)搪塞他們,讓他們意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。恰逢課表更新,素質(zhì)拓展減少一半,原校的老師要有一半的課程來(lái)輔助作業(yè),這難道不是天助我也?果然不出所料,他們漸漸乖巧,隨后陸續(xù)展開(kāi)了一系列手工課,包餃子,畫亞運(yùn)吉祥物,做小電風(fēng)扇,水杯折紙等等。相比于普及知識(shí)之類的課,還是更喜歡這種類似的手工課,輕松愉悅,彼此都沉浸于歡樂(lè)中。

圖為小朋友積極互動(dòng)
最后一天,是重溫回憶,是告別歲月。告別儀式不是很隆重,但是充滿了誠(chéng)意。有的小朋友已經(jīng)開(kāi)始淚流滿面,而每天問(wèn)我們什么時(shí)候離開(kāi)的小朋友,今天卻變的少言寡語(yǔ),好像多說(shuō)一句,都能瞥見(jiàn)他眼角的淚痕。我的心情也是復(fù)雜,說(shuō)不上傷心,也說(shuō)不上愉悅,傷心也許是因?yàn)殡x別感傷,愉悅或是歸家心切。

圖為隊(duì)員與小朋友的合照留念
至此,雙溪口之旅圓滿結(jié)束,誰(shuí)說(shuō)這不算是一段美好的回憶呢?
再見(jiàn),雙溪口。