文化是鄉(xiāng)村的“精氣神”。實踐隊循著科左后旗的文化印記，深入挖掘民族文化與鄉(xiāng)村特色，為文化振興注入青春思考。
 
在甘旗卡一中蒙古族民俗館，實踐隊員們在講解員的帶領(lǐng)下，仔細(xì)端詳馬鞍、銀碗、蒙古袍等實物展品，聆聽那達(dá)慕大會、祭敖包等傳統(tǒng)習(xí)俗的歷史淵源。當(dāng)看到館內(nèi)收藏的百年蒙古文典籍時，隊員們駐足良久：“這些不僅是物件，更是蒙古族同胞的智慧結(jié)晶，必須好好保護(hù)傳承。”大家還參與了簡易蒙古包搭建體驗，在動手實踐中感受游牧文化的獨特魅力，更深刻理解了“保護(hù)文化遺產(chǎn)就是守護(hù)民族根魂”的意義。
 
移步民族團(tuán)結(jié)館，一幅幅老照片、一個個感人故事串聯(lián)起多民族共生共榮的歷史。“上世紀(jì)80年代，蒙古族牧民冒雪救助迷路的漢族勘探隊員”“漢族教師扎根牧區(qū)30年，培養(yǎng)出數(shù)百名民族學(xué)生”……這些故事讓隊員們眼眶發(fā)熱，“‘像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)’不是口號，而是刻在這片土地上的真實寫照。”實踐隊還與館內(nèi)工作人員探討“民族文化進(jìn)校園”方案，提議通過短視頻、情景劇等形式，讓青少年更直觀地感受團(tuán)結(jié)力量。
 
在五官村，村徽上的“蒙古包剪影”“稻穗”“綠葉”元素引發(fā)隊員好奇。村支書介紹，設(shè)計融合了當(dāng)?shù)孛晒抛寰劬�、農(nóng)業(yè)為主、生態(tài)優(yōu)先的特點，象征“民族團(tuán)結(jié)、五谷豐登、綠色發(fā)展”。隊員們由此展開頭腦風(fēng)暴，建議結(jié)合村徽故事開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，“讓村徽不僅是標(biāo)識，更成為傳播鄉(xiāng)村文化的名片。”