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科師學(xué)子探非遺—昌黎地秧歌:傳承之舞,文化之韻

  2025年7月5日-13日的熾熱夏日,在昌黎縣團(tuán)委和昌黎縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心的幫助下,河北科技師范學(xué)院“新莊尋跡,秧火傳薪”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)懷著一份深入探究與領(lǐng)悟昌黎地秧歌精髓與文化內(nèi)蘊(yùn)的熱忱,踏上了前往昌黎縣安山鎮(zhèn)董新莊村昌黎地秧歌傳習(xí)所的學(xué)習(xí)之旅。
  
  在董新莊村,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)拜見(jiàn)了昌黎地秧歌“周派”傳人-董常立老師及其弟子,在為期十天的實(shí)踐中,團(tuán)隊(duì)先后學(xué)習(xí)了昌黎地秧歌淵源及現(xiàn)狀、地秧歌的基本動(dòng)作、地秧歌經(jīng)典劇目......不僅讓團(tuán)隊(duì)成員感受到了昌黎地秧歌這個(gè)非遺項(xiàng)目的獨(dú)特魅力,更讓大家意識(shí)到昌黎地秧歌的傳承在當(dāng)今社會(huì)中的重要意義。
  
  昌黎地秧歌展覽傳習(xí)基地
  
  一踏入董老師的家中,濃厚的歷史氛圍撲面而來(lái),墻壁上不僅掛滿了地秧歌各個(gè)發(fā)展時(shí)期的珍貴照片,還精心陳列了地秧歌舞服、頭飾、道具等,每一件地秧歌老物件都散發(fā)著歲月滄桑的氣息。
  
  董老師細(xì)心地為大家介紹昌黎地秧歌的淵源。昌黎地秧歌是首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目,董老師是昌黎地秧歌“周派”的第三代傳承人,“昌黎地秧歌最初起源于農(nóng)民在春夏之交莊稼收割季節(jié)里,為慶祝豐收而自編自演的一種民間舞蹈。”歷經(jīng)數(shù)千年的傳承與發(fā)展,它如今已演變成為一種集舞蹈、音樂(lè)、戲劇于一體的綜合性民間藝術(shù)形式。
  
  昌黎地秧歌各個(gè)發(fā)展時(shí)期的珍貴照片、地秧歌舞服、頭飾、道具

  
  董老師介紹地秧歌發(fā)展情況
  
  接著,董老師帶領(lǐng)他的徒弟,為實(shí)踐團(tuán)成員們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的地秧歌表演,舞者們手持鮮艷的絲帶與彩扇,伴隨著節(jié)奏明快的鼓點(diǎn),翩翩起舞,地秧歌的動(dòng)作大開(kāi)大展,每一個(gè)姿態(tài)都充滿了力量與美感;他們的眼神中流露出豐富的情感,如同在講述著一個(gè)個(gè)古老而動(dòng)人的故事……整場(chǎng)表演如詩(shī)如畫(huà),隨著最后一個(gè)音符的緩緩降落,觀眾們?nèi)绯彼愕恼坡曉诙厸坝颗炫取?br />   
  隨后,實(shí)踐隊(duì)成員也加入到地秧歌表演之中。董老師首先向小分隊(duì)傳授了地秧歌的基本步伐,成員們開(kāi)始學(xué)習(xí)“平步”與“踏步”;然后是教授扇子的使用技巧,他強(qiáng)調(diào):“用扇如用筆,心中所想,手中所現(xiàn)。要用心去感受它,引導(dǎo)它。”在老師的耐心指導(dǎo)下,成員們逐漸掌握了扇子的握法,并開(kāi)始緩慢地學(xué)習(xí)地秧歌的基本動(dòng)作。
  
  實(shí)踐隊(duì)員在非遺傳承人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)地秧歌動(dòng)作
  
  在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,能夠讓這樣一種古老而獨(dú)特的民間藝術(shù)在新的時(shí)代煥發(fā)出勃勃生機(jī),是一件令人倍感欣慰的事情!讓我們攜手并進(jìn),一起為這份中華文化瑰寶的傳承貢獻(xiàn)自己的力量,讓地秧歌那鏗鏘有力的腳步聲和深情厚韻永遠(yuǎn)回蕩在我們的心間!
  
  實(shí)踐隊(duì)員與傳承人合影
    作者:河北科技師范學(xué)院“新莊尋跡,秧火傳薪”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)    來(lái)源:河北科技師范學(xué)院
    發(fā)布時(shí)間:2025-07-16    閱讀:
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