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“傳播像章文化 賡續(xù)紅色血脈”——浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)信智學(xué)院學(xué)子赴溫州實(shí)地研學(xué)紅色像章文化

  作者:浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)“傳播像章文化賡續(xù)紅色血脈”團(tuán)隊(duì)
  
  紅色文物給予人們不同角度、不同維度去感知和理解歷史的機(jī)會(huì),它們帶領(lǐng)人們走進(jìn)那段動(dòng)人心魄的歲月,讓人對(duì)歷史、文學(xué)和人生有著更深層次的思考和感悟。毛澤東像章作為紅色文物的一種特殊形式,能夠幫助人們深入了解革命先輩的英勇事跡和崇高思想;诖耍憬(cái)經(jīng)大學(xué)信智學(xué)院“傳播像章文化,賡續(xù)紅色血脈”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)于2023年7月赴浙江文成的毛澤東像章文化博物館開展了為期一周的實(shí)踐調(diào)研。
  
  圖1實(shí)踐隊(duì)到達(dá)考察地點(diǎn)
  
  探尋像章:以青春之熱血赴紅色之旅
  
  在出發(fā)前,實(shí)踐隊(duì)的成員們就做好了充足的準(zhǔn)備,對(duì)毛澤東像章文化有了一定程度的了解,并且,為進(jìn)一步了解像章文化背后的意義,成員們?cè)缭缗c像章博物館負(fù)責(zé)人劉日進(jìn)老師取得聯(lián)系。
  
  圖2實(shí)踐隊(duì)成員們與劉日進(jìn)老師(中間)合影留念
  
  7月19日,劉日進(jìn)老師帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)的成員們參觀了解不同時(shí)期的毛澤東像章。
  
  圖3劉日進(jìn)老師向?qū)嵺`隊(duì)成員們介紹像章背后故事
  
  在劉日進(jìn)老師的介紹下,實(shí)踐團(tuán)了解到該博物館以三大主題,二十多個(gè)篇章展示了豐富的xx像章文物。通過圖文、影像等多種形式,生動(dòng)地展示了xx形象在不同歷史時(shí)期的變遷以及xx思想的傳播和影響。
  
  共話初心:堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)
  
  劉日進(jìn)老師于1965年入黨,1966年開始收集毛澤東像藏,是目前擁有毛澤東像章品類、數(shù)量最多的人。
  
  “收集像章是我的愛好,但是我收集的目的不是為了藏,而是為了能夠服務(wù)社會(huì),為了充分發(fā)揮像章的教育功能和欣賞功能。”當(dāng)談及收藏像章以及建設(shè)博物館背后的原因時(shí),劉日進(jìn)老師如是說。而他也一直秉持著“將國家、社會(huì)與群眾作為服務(wù)對(duì)象”的理念,在1999年初,他自費(fèi)創(chuàng)辦了家庭《毛澤東像章展覽館》,向公眾免費(fèi)開放展覽,在展覽途中還會(huì)親自擔(dān)任講解員向游客們解說每一枚像章之后的故事。隨著時(shí)間推移,慕名而來的人越來越多,為了滿足更多人民群眾觀賞紅色藏品的需求,當(dāng)?shù)卣畢f(xié)助共同建成了如今的毛澤東像章博物館。
  
  圖4劉日進(jìn)老師接受實(shí)踐隊(duì)成員采訪
  
  “像章雖小,卻凝聚著一個(gè)民族的心理沉淀,一個(gè)時(shí)期的共同心態(tài),它背后的東西耐人尋思。”劉日進(jìn)老師表示,新一代青年更應(yīng)該靠著頑強(qiáng)的開拓拼搏精神,苦干實(shí)干,實(shí)現(xiàn)國家與民族的振興。
  
 。▓D片由浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)“傳播像章文化賡續(xù)紅色血脈”團(tuán)隊(duì)授權(quán)提供)
    作者:浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)“傳播像章文化賡續(xù)紅色血脈”團(tuán)隊(duì) 來源:浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)
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