近年來，由于經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展以及新科技的應(yīng)用與推廣，吸引了一批又一批的人去往經(jīng)濟發(fā)達的城鎮(zhèn)打工賺錢。因此，越來越多的農(nóng)村青少年被留在家中，成為了“留守兒童”，這引起了國家和政府各層人員的關(guān)注。為積極響應(yīng)國家關(guān)愛留守兒童的號召，我對身邊的留守兒童提供了幫扶，并且深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展?fàn)顩r，淮北師范大學(xué)開展了“情牽留守，愛暖童心”——義務(wù)支教暑假實踐活動，助力解決留守兒童的教育和心理問題。
在2023年7月4日--7月14日，淮北師范大學(xué)學(xué)生王楊對安徽省阜南縣小肖村的一位留守兒童進行了幫扶。通過和肖文雅同學(xué)的溝通得知，她的父母常年在外地工作，一年回家一次，她是和爺爺奶奶生活在農(nóng)村的，由此他們也錯過了孩子的成長中最需要父母陪伴的時光，缺少父愛母愛的他們情感需求得不到滿足，心理問題得不到疏導(dǎo)，極大地影響了身心健康。因為爺爺奶奶無法在學(xué)習(xí)上給予她幫助，所以肖文雅同學(xué)很珍惜此次機會，主動要求學(xué)習(xí)高中的知識，希望先了解高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度，以避免進入高中時的不適應(yīng)，她也會主動閱讀課外讀物來拓展閱讀量，豐富自己的假期生活。同時，我也為她準(zhǔn)備了幾部電影來充實她的暑假生活。我在與她的日常聊天中得知，這個村里有很多像她一樣的留守兒童，父母常年不在家，同爺爺奶奶一起生活。因為他們?nèi)鄙倭烁改傅呐惆楹完P(guān)愛，沒有父母的引導(dǎo)和幫助，很難建立起正確的認(rèn)知能力和價值觀，容易走上極端，容易產(chǎn)生逆反心理或暴力傾向。不過近幾年隨著國家對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，這種情況得到了很大的改善，許多留守兒童都與父母一起生活了。有了父母的陪伴他，他們會更加幸�？鞓返某砷L。
通過這次活動，我切實地了解到國家留守兒童的現(xiàn)狀，在幫助他們的同時，也增強了我的實踐能力和表達能力。當(dāng)輔導(dǎo)她們學(xué)習(xí)時，我會害怕自己不能講解清晰，因此會提前備課，也會對于一道習(xí)題嘗試不同的解法。留守兒童的教育是很重要的，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛，可以促使其更加健康快樂的成長。但留守兒童問題仍是當(dāng)今社會的一個重要問題，需要全社會去關(guān)愛留守兒童，更要關(guān)注留守兒童成長過程中的的身心健康狀況，讓他們能夠健康地成長，更好的融入社會大家庭。
   這些小小的的幫助和關(guān)懷對于他們而言卻像冬日的暖陽，可以讓冰雪消融，讓大地回春，同時又指引方向，溫暖生活。我們所做的一切是讓留守兒童在遠離父母的日子里仍然能夠健康快樂的成長，所以我們用心去呵護他們，幫助他們，給予他們關(guān)懷，助力他們?nèi)ミh方。