實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求，而鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。為積極響應(yīng)國家“做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作，關(guān)鍵在教育”的號(hào)召，幫扶弱勢(shì)兒童，2023年7 月20日山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)在濟(jì)南市歷城區(qū)團(tuán)委的幫助下，前往山東省濟(jì)南市歷城區(qū)鮑山街道辦事處開展希望小屋第二日活動(dòng)。
    在今天的活動(dòng)開始之前，志愿者們提前與學(xué)生家長溝通了每位學(xué)生的薄弱點(diǎn)與想要提升的部分，以助于更好地為每一位小朋友實(shí)施“因材施教”的指導(dǎo)與陪伴。
    今天劉倩伊同學(xué)主要負(fù)責(zé)了初一年級(jí)小朋友的數(shù)學(xué)課程，在開始之前，小朋友對(duì)志愿者說他覺得整式部分題目很難理解，不好去應(yīng)對(duì)。志愿者先安撫了他的情緒 ，并告訴他“不要害怕沒有什么不可攻克的。”隨后志愿者結(jié)合初中數(shù)學(xué)思維的特點(diǎn)，為小朋友列了一張整式的思維導(dǎo)圖，從而來幫助他更直觀的了解什么是整式，以及合并同類項(xiàng)的運(yùn)算方法。經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的指導(dǎo)，小朋友已經(jīng)完全理解了題目的解法，并可以順利的做出了我志愿者給他出的題目。負(fù)責(zé)孩子們英語教學(xué)的志愿者韓雨萱，今天繼續(xù)從音標(biāo)入手分析詞匯結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行單詞的拼讀與拼寫，對(duì)于標(biāo)年級(jí)稍低小朋友，韓雨萱選擇從26個(gè)英文字母開始教起，并耐心地帶領(lǐng)大家朗讀。在課堂的最后，韓雨萱通過提問的方式對(duì)大家的英文單詞背誦情況進(jìn)行檢查，希望這種方法可以幫助小朋友們更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
    愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光很快就接近尾聲，相信這次輔導(dǎo)無論對(duì)于小朋友還是志愿者同學(xué)都是收獲滿滿的一次體驗(yàn)——熱情的家長、認(rèn)真的小朋友、耐心的志愿者以及溫馨的學(xué)習(xí)氛圍、強(qiáng)烈的求知欲、細(xì)致的知識(shí)講解，都為這趟溫暖旅程的美妙開端留下了值得留戀的記憶。“教育是一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”相信山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)會(huì)再接再厲，在接下來的旅程中將愛匯聚于小屋，助力孩子們的成長之路。