不知不覺，支教日程已過(guò)大半，春風(fēng)化豫支教隊(duì)也即將結(jié)束本次的難忘“旅程”。思及此事，心中不免生出幾分不舍。
今天我給孩子們上了一節(jié)很有必要的課——海姆立克急救法。海姆立克急救法是一項(xiàng)非常有用的急救方法，它可以在危急時(shí)刻挽救自己、他人的生命，因此此節(jié)課的教授是很有意義的。
上課前我以一段熊貓被胡蘿卜卡住，飼養(yǎng)員實(shí)施海姆立克急救法的視頻為導(dǎo)入，提出了今天的主要問題：什么是海姆立克急救法？如何實(shí)施海姆立克急救法？孩子們很感興趣，帶著這幾個(gè)問題我們開始了接下來(lái)的學(xué)習(xí)。我給孩子們具體介紹了什么是海姆立克急救法，海姆立克急救法的應(yīng)用條件，出乎意料的是孩子們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，積極性很高，這讓我對(duì)接下來(lái)的動(dòng)作講解更加充滿了信心。
我先以PPT展示的形式向大家具體講述了海姆立克急救法的成人版、自救版和嬰兒版，但俗話說(shuō)的好：光說(shuō)不練假把式，只有真正上手操作才能夠真正的把握所學(xué)內(nèi)容。我讓助教老師當(dāng)我的演示對(duì)象，實(shí)地向孩子們展示了動(dòng)作要領(lǐng)，孩子們表現(xiàn)出來(lái)很大的熱情，接著我就讓孩子們自己上臺(tái)來(lái)演示。刷刷刷地，一只只胳膊舉了起來(lái)，他們用亮晶晶的眼睛看著我，無(wú)聲地說(shuō)：老師，選我！我選了幾個(gè)孩子上來(lái)，他們也毫不露怯，在我的指導(dǎo)下完整且正確地完成了每個(gè)動(dòng)作，這讓我非常欣慰。課堂的時(shí)間總是過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼課堂就接近了尾聲。最后我給孩子們布置了一個(gè)小小的作業(yè)：向自己的父母展示今天學(xué)到的海姆立克急救法。
我一直也在思考夏令營(yíng)的意義是什么，但上完這節(jié)課我有了更深的理解。兩周的時(shí)間并不長(zhǎng)，不能給孩子們帶來(lái)太多的文化知識(shí)上的補(bǔ)充，但正如今天所講授的海姆立克急救法一樣，我向孩子們講授了一項(xiàng)必備的急救方法，并傳達(dá)了生命的珍貴以及我對(duì)生命的敬畏，或許這就是暑期夏令營(yíng)的意義所在。感謝山東大學(xué)學(xué)生春暉社，感謝鄧莊小學(xué)，感謝每一個(gè)孩子。這段時(shí)間的經(jīng)歷彌足珍貴，我愿奉獻(xiàn)出自己的微薄之力，助力孩子們更加健康、快樂地成長(zhǎng)。 
 
 
姓名：陳夢(mèng)瑤
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