導語
      為深入學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想，引導廣大青年學子投身“百千萬工程”建設熱潮，華南師范大學流墨實踐服務隊圍繞“送經典到基層·薪火鄉(xiāng)傳”為主題，前往陽江市陽東區(qū)南華實驗學校，開展“盛夏啟航，流墨向陽”暑期夏令營活動。華南師范大學流墨實踐服務隊充分發(fā)揮師范學子的專業(yè)優(yōu)勢，開設多項特色課程，取得了家長與同學們的一致好評。
重點介紹①
     《詩經》作為中國最早的一部詩歌總集，不僅是中國文學的瑰寶，也是傳統文化教育的重要組成部分。流墨實踐服務隊開展以《詩經》為主題的傳統文化系列課程，開展智育建設，培養(yǎng)學生們的審美情趣，增強學生們對于傳統文化的興趣和文化自信心。流墨實踐服務隊圍繞傳統文化共開展四節(jié)課程，分別是《詩經》農業(yè)篇、《詩經》黃河篇、《詩經》愛情篇、《詩經》飲食篇。
      在課程中，《詩經》農業(yè)篇向同學們介紹農業(yè)文明，使同學們了解農業(yè)對于人民的重要性；《詩經》黃河篇介紹“詩中的黃河”，并結合現實中黃河所遇到的生態(tài)環(huán)境問題，啟發(fā)同學們對于環(huán)境保護的思考；《詩經》愛情篇帶領同學們領略朦朧純潔的愛情世界，去感悟古人的婚戀之情；《詩經》飲食篇講解了書中的飲食結構、飲食特點、飲食理念，引導學生們認識到合理飲食的重要性。
      流墨實踐服務隊通過講解和視頻相結合的方式，向同學們介紹《詩經》中所包含的傳統文化，并通過一系列問題討論，互動講解，“為革命烈士寫一封家書”“畫出二十四節(jié)氣”等等環(huán)節(jié)，加深同學們對于傳統文化的認知，引領同學們增強對于優(yōu)秀傳統文化的熱愛，增強民族自信心和民族自豪感。 重點介紹②
       青年是堅定文化自信的關鍵主體。在地方系列文化課程上，流墨隊帶領同學們一起踏上一段非凡的文化之旅，領略陽江當地獨特的風土人情與深厚底蘊，以地方文化為基石，增強同學們的文化自信與民族文化認同。流墨隊分別從陽江特色美食、陽江疍家文化、歷史名人冼夫人三個方面，向學生展示美妙獨特的陽江特色文化。
       在“舌尖上的陽江”課程中，同學們更加細致地了解了豆豉和春砂仁這兩種特色調味料及陽江特色小吃豬腸碌，并且通過繪畫等形式，宣傳自己喜歡的一種  陽江美食并上臺展示創(chuàng)作理念。課程中同學們對家鄉(xiāng)美食文化有了更深刻的認識。     
       在“轉動疍家歷史齒輪”課程中，同學們以疍家咸水歌啟程，挖掘陽江疍家文化的源頭和發(fā)展歷程，感受穿越時空感受歷史的厚重，體會陽江疍家人在舞蹈、音樂、手工藝等方面的絕妙表現形式，并共同探討現代社會中疍家文化的傳承與發(fā)展，引發(fā)學生們對文化保護與傳承的思考和行動。
       在《她是冼夫人》的課程中，流墨隊帶領學生穿過歷史長河，鉤沉歷史況味，用一樁樁生動事跡逐漸描摹刻畫出冼夫人鮮活立體的愛國女英雄形象，加深同學們對冼夫人文化內涵與精神內核的理解，使學生們能夠更加深刻地感悟冼夫人精神，為傳承中華優(yōu)秀傳統文化、推動社會發(fā)展進步貢獻自己的青春力量。 簡單介紹
      此外，流墨實踐服務隊還開設了多種精彩紛呈的系列課程。
      流墨隊以“紅色印記”為主題，開設紅色思政系列課程，例如“穿越時空來見你”“尋找邊防那抹紅”，引導學生深入了解中國革命歷史，感悟紅色精神，傳承紅色基因。
      流墨隊還開展“電池探秘之旅”“小蘇打，大秘密”等靈活課堂系列課程，帶領學生們培養(yǎng)對不同知識的興趣和探索欲，鼓勵學生們切身了解教科書外的各類知識，增強學生學習的主動性。
      出發(fā)的旅途意味著新的開始，流墨隊為同學們開設了“出發(fā)”系列課程，例如從“心”出發(fā)，從“筷”子出發(fā)等，鼓勵同學們勇敢前行，從“心”出發(fā)。
      流墨隊開展了“唱響古詩《春曉》”“玩轉錢鼓”“躍動籃球”等音樂舞蹈體育系列課程，致力于培養(yǎng)學生們理解美的能力，培養(yǎng)學生們的審美觀念和審美能力。
      流墨隊以陽江非遺文化為主題開展“漆彩扇韻”“風箏制作小攻略”系列課程，帶領學生了解陽江千年歷史，助力傳承和弘揚陽江非遺文化。