2025年7月24日，南通大學(xué)“聚彩育苗”志愿服務(wù)隊(duì)赴南通市崇川區(qū)幸福街道花橋社區(qū)開展暑期志愿服務(wù)活動。此次活動通過物理實(shí)驗(yàn)，互動游戲等創(chuàng)新形式，將學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與科普教育有機(jī)融合，為社區(qū)的孩子們帶來了充實(shí)且富有意義的一天。
　　暖心輔導(dǎo)筑根基點(diǎn)滴陪伴助成長
　　活動中，志愿者們?yōu)楝F(xiàn)場約30名來自小學(xué)一至六年級的兒童提供了課業(yè)輔導(dǎo)。針對孩子們在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科中遇到的具體問題，志愿者們通過“一對一”或“一對多”的形式進(jìn)行了詳細(xì)講解，并結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)他們掌握解題思路與方法，幫助他們完成暑期作業(yè)中的難點(diǎn)。在近兩小時的輔導(dǎo)中，孩子們從最初的拘謹(jǐn)變得積極提問，學(xué)習(xí)氛圍十分熱烈，孩子們在志愿者的幫助下順利完成了當(dāng)日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　趣味科普實(shí)驗(yàn)，探究大氣壓力
　　科普教育環(huán)節(jié)以“紙壓尺”物理實(shí)驗(yàn)為核心展開。主講志愿者由生活中的蹺蹺板現(xiàn)象引導(dǎo)孩子們初步理解力臂與力矩的平衡關(guān)系，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)做足了鋪墊。實(shí)驗(yàn)的核心問題是“一張A4紙能否壓住一把懸空的尺子”。志愿者僅用一張平鋪的A4紙就穩(wěn)穩(wěn)抵擋住尺子另一端下落小球的沖擊。
　　                                       
圖為張陳同學(xué)為小朋友講解實(shí)驗(yàn)步驟 張曉露攝
　　為了揭示其背后的科學(xué)原理——大氣壓力，志愿者現(xiàn)場演示了“馬德堡半球”的簡化版實(shí)驗(yàn)。他邀請兩名小朋友上臺，協(xié)力嘗試?yán)�開兩個緊密吸附的吸盤，而此時的吸盤之間沒有了空氣，大氣就把它們緊緊壓在了一起。志愿者解釋道，“一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的威力，相當(dāng)于每平方米的面積上站著兩頭大象。”“那我們?yōu)槭裁礇]被壓扁？”有小朋友舉手提問。志愿者解釋：“因?yàn)槲覀兩眢w里也有空氣，內(nèi)外壓力一樣，就像吸盤漏氣了就吸不住了。”志愿者邊說邊進(jìn)行示范，用膠帶粘在一疊紙的上方，用最快速度向上提，紙無法被提起，但用緩慢的速度提，紙就能被提起來，其中的原因是因空氣有了一個進(jìn)入的時間。志愿者最后總結(jié)道：“這背后就反映出了以柔克剛、滴水石穿的道理，成功從不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力，用時間去撬動。”整個實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)邏輯清晰，互動頻繁，成功地在孩子們心中播下了科學(xué)的種子。

　　圖為小朋友們積極踴躍發(fā)言 張曉露攝
　　“聚彩育苗”播希望志愿微光聚星河
　　課業(yè)輔導(dǎo)傳遞的不僅是解題技巧，更是循循善誘的師長情懷。我們守在社區(qū)課堂的方寸之間，面對孩童的求知目光，更要播撒探索的種子，秉持陪伴的初心，并以暖暖真情書寫擔(dān)當(dāng)。南通大學(xué)“聚彩育苗”志愿服務(wù)隊(duì)將持續(xù)推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動，計(jì)劃在更多社區(qū)常態(tài)化開展類似項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)將致力于拓展服務(wù)內(nèi)容與形式，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，為少年兒童搭建更豐富、更專業(yè)的課外學(xué)習(xí)與興趣發(fā)展平臺。通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和多樣化的科普實(shí)踐活動，期望能持續(xù)激發(fā)社區(qū)兒童的學(xué)習(xí)熱情與探索精神，助力他們在知識的積累和科學(xué)思維的啟蒙中健康成長。（通訊員：陳丹玉 路瑤）

                      圖為參與人員合影 張曉露攝