驕陽(yáng)似火，卻絲毫沒(méi)有影響新疆政法學(xué)院“兵幗玫瑰綻邊疆，同心鑄牢民族魂”民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)和花兒朵朵托管中心的小朋友們的熱情。他們齊聚圖木舒克市屯墾歷史博物館，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“探尋屯墾巾幗印記”研學(xué)之旅，午后還一同用畫(huà)筆描繪心中的新疆文化，讓民族團(tuán)結(jié)的種子生根發(fā)芽。

       上午，博物館內(nèi)靜謐而莊重。大家完成集合簽到后，便帶著研學(xué)手冊(cè)，緊跟講解員的步伐。在序廳，電子沙盤(pán)閃爍著微光，人物浮雕栩栩如生，仿佛在訴說(shuō)著三師圖木舒克市屯墾的悠悠歲月。團(tuán)隊(duì)成員李娜輕輕拉著小朋友明明的手，指著浮雕上一位女性形象，溫柔地講解：“看，這個(gè)阿姨可厲害啦，她為這里的建設(shè)出了好多力呢。”明明睜著大眼睛，不住點(diǎn)頭。而那些與女性相關(guān)的展品，更是像磁石一般，牢牢吸引住了大家的目光。

▲圖為團(tuán)隊(duì)成員李娜講解畫(huà)面

       在分組探秘時(shí)，孩子們像歡快的小鳥(niǎo)，各自奔向感興趣的小組。物證研究組里，托管中心的小朋友默默看著兵團(tuán)女性用過(guò)的坎土曼，轉(zhuǎn)頭問(wèn)團(tuán)隊(duì)成員李潤(rùn)：“姐姐，這個(gè)坎土曼用起來(lái)重不重呀？”李潤(rùn)笑著回答：“以前的阿姨們可有力氣啦，用它開(kāi)墾了好多土地呢。”旁邊，另一個(gè)小朋友拿著繡著精美花紋的手帕，對(duì)著燈光仔細(xì)端詳，好像要從那細(xì)密的針腳里探尋當(dāng)年的故事。

▲圖為團(tuán)隊(duì)成員李潤(rùn)與小朋友交流互動(dòng)

       圖文分析組中，團(tuán)隊(duì)成員王宇涵正和幾個(gè)孩子圍在一起。展示板上，其中一位穿著樸素卻眼神堅(jiān)毅的屯墾女性照片格外醒目。王宇涵指著照片說(shuō)：“這位阿姨剛來(lái)的時(shí)候，這里還是一片荒地，后來(lái)她和大家一起努力，讓這里變得不一樣啦。”孩子們聽(tīng)著，眼中滿(mǎn)是敬佩。其中一個(gè)小男孩忍不住說(shuō)：“阿姨們真了不起，我以后也要像她們一樣！”

▲圖為團(tuán)隊(duì)成員王宇涵與小朋友交流互動(dòng)

       下午，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在擺滿(mǎn)繪畫(huà)工具的桌上�；�于上午在博物館的所見(jiàn)所感，大家圍坐成一圈，準(zhǔn)備用手中的彩筆和彩紙，勾勒出心中絢麗的新疆文化圖景。穿碎花襯衫的小朋友何佳浩，他眉頭微皺，手中畫(huà)筆小心翼翼地在紙上移動(dòng)，努力還原著腦海中的形象。不一會(huì)兒，邊疆女性的輪廓漸漸清晰起來(lái)，何佳浩臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

▲圖為何佳浩小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)

       那邊，幾個(gè)孩子聚在一起創(chuàng)作。穿白色T恤印著卡通圖案的小女孩拿著粉色畫(huà)筆，認(rèn)真地涂抹著畫(huà)紙上花朵的顏色。她旁邊的小男孩一邊用綠色彩筆勾勒葉子，一邊說(shuō)：“我們要把花畫(huà)得漂漂亮亮的，就像新疆的風(fēng)景一樣！”。

       活動(dòng)接近尾聲，小朋友們紛紛展示自己的作品。戴眼鏡的小女孩武美瑩，穿著傳統(tǒng)服飾，手中舉著一幅畫(huà)，畫(huà)上是一頂精美的新疆小花帽，旁邊還寫(xiě)著“我愛(ài)新疆”。她自豪地說(shuō)：“這是我在博物館看到的，我覺(jué)得特別好看，就畫(huà)下來(lái)啦。”每一幅畫(huà)都色彩斑斕，充滿(mǎn)童真，飽含著孩子們對(duì)屯墾巾幗的深深敬意和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的美好期許。

       此次活動(dòng)，孩子們?cè)谟|摸歷史中真切感悟到了巾幗力量，在創(chuàng)意表達(dá)中進(jìn)一步深化了團(tuán)結(jié)意識(shí)。新疆政法學(xué)院“兵幗玫瑰綻邊疆，同心鑄牢民族魂”團(tuán)隊(duì)用充滿(mǎn)活力與創(chuàng)意的方式，讓屯墾歷史從展板和文物中“走”出來(lái)，鮮活地展現(xiàn)在孩子們眼前，也讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)的種子，在孩子們心中深深扎根、茁壯成長(zhǎng)。

撰文 | 郝靜蕾

圖片 | 田甜

審核 | 李潤(rùn)