2025年7月10日至7月18日,廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院“創(chuàng)意五寨・美潤豐年”暑期社會實踐隊深入山西省五寨縣,開展為期9天的校地合作暑期社會實踐。實踐期間,實踐隊參與“青聚五寨·筑夢同行”校地青年人才交流匯,并發(fā)揮專業(yè)所長,承擔(dān)活動整體視覺設(shè)計工作,為五寨縣鄉(xiāng)村振興注入青春動能。
系統(tǒng)調(diào)研先行 視覺體系筑基
為確保交流活動的專業(yè)性與文化適配性,實踐隊在前期對五寨縣文化資源稟賦進行了系統(tǒng)性調(diào)研;趯嵉乜疾飓@取的信息資料,團隊完成了從概念策劃到落地執(zhí)行的全套視覺設(shè)計方案。設(shè)計工作重點集中于活動主視覺系統(tǒng)的創(chuàng)建,運用現(xiàn)代設(shè)計語言對五寨地域文化元素進行提煉與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化,形成具有地域特色的核心視覺符號體系,為整個交流活動建立了統(tǒng)一、規(guī)范的專業(yè)視覺形象基礎(chǔ),顯著提升了活動的識別度與傳播效能。
青年匯聚五寨 多元視角碰撞
本次"青聚五寨·筑夢同行"校地青年人才交流匯活動匯聚了來自廈門大學(xué)、集美大學(xué)、山西工程技術(shù)學(xué)院的40名實踐隊員及五寨縣本土優(yōu)秀青年代表。各團隊圍繞“甜糯玉米”、“荷葉坪”、“八大角秧歌”等五寨特色的關(guān)鍵詞,展開精彩紛呈的“故事接龍”。為后續(xù)深度交流奠定基礎(chǔ)。
在核心環(huán)節(jié)“青年說”專題研討中,各團隊聚焦五寨縣發(fā)展的關(guān)鍵議題展開探討。廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院實踐隊成員依托扎實的前期田野調(diào)查與專業(yè)研究積累,就地方品牌建設(shè)、文旅融合開發(fā)、傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新應(yīng)用等方向提出分析框架與初步建議。五寨本土青年則結(jié)合在地經(jīng)驗,對在地產(chǎn)業(yè)實際狀況、文化傳承挑戰(zhàn)及社區(qū)發(fā)展需求進行了具體闡釋。高校學(xué)子的前沿視角與本土青年的實踐認知在研討中形成有效互補,為區(qū)域發(fā)展策略提供了多維度的思考依據(jù)。
非遺活態(tài)傳承 深化文化認同
交流活動特別設(shè)置了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深度體驗環(huán)節(jié),組織展演了五寨縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“八大角秧歌”。兩位非遺傳承人進行現(xiàn)場教學(xué)示范,校地青年共同參與秧歌動作實踐。該環(huán)節(jié)有效促進了跨地域青年群體的文化認知與情感聯(lián)結(jié),為校地長效合作奠定了文化認同基礎(chǔ)。實踐隊員們表示,此類文化實踐是鏈接校地合作、深化相互理解的重要紐帶。
深化校地協(xié)同 探索長效模式
據(jù)悉,廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院“創(chuàng)意五寨・美潤豐年”實踐隊以本次“青聚五寨·筑夢同行”校地青年人才交流匯為終點,圓滿完成本次實踐活動。實踐隊憑借扎實的設(shè)計專業(yè)能力,精準對接五寨發(fā)展需求,深度參與并有力支撐了五寨縣“校地供需精準對接—智力實踐深度融合—發(fā)展動能協(xié)同激活”三位一體人才引育模式的實踐探索。通過系統(tǒng)性構(gòu)建活動視覺體系、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化地域文化符號,實踐隊不僅保障了本次活動的專業(yè)運行與高效傳播,更將設(shè)計智慧深度融入地方品牌構(gòu)建與文化傳承的具體環(huán)節(jié),切實發(fā)揮了鏈接校地資源、激活創(chuàng)新思維的核心紐帶作用。
展望未來,實踐隊將以此為契機,持續(xù)深化與五寨縣的校地合作,致力于將高校設(shè)計創(chuàng)新力與地方發(fā)展需求進行更深層次、更可持續(xù)的融合,為鄉(xiāng)村振興持續(xù)貢獻廈大學(xué)子的專業(yè)智慧與青春力量。