盛夏七月，池州學院赴青陽縣朱備鎮(zhèn)暑托班的教室里洋溢著別樣的活力與溫情——36名留守兒童走進這個充滿關愛的空間，在精心策劃的課程與活動中，開啟了一段兼具知識收獲與成長體驗的暑期旅程。作為鄉(xiāng)村教育資源的有益補充，暑托班以多元融合的課程設計為支點，將生態(tài)啟蒙、科技探索、文化傳承、心理關懷等元素編織成網，為孩子們搭建起一個集學習、實踐、感悟于一體的成長平臺，讓這個夏天成為滋養(yǎng)童心、助力成長的珍貴時光。        愛國教育影片《我和我的祖國》在暑托班放映時，孩子們被普通人視角串聯(lián)的新中國重大歷史節(jié)點深深吸引。觀影過程中，自發(fā)的掌聲與輕聲跟唱的旋律交織，將歷史使命感與民族情懷悄然植入童心。光影余韻中，"24點"數(shù)學思維挑戰(zhàn)接續(xù)展開。通過規(guī)則講解、技巧演示與分組競賽，孩子們在團隊協(xié)作中突破慣性思維，既提升了心算能力與反應速度，又培養(yǎng)了邏輯思維與數(shù)感，讓數(shù)學學習在趣味互動中落地生根。在紅色精神的熏陶后，思維的火花與心靈的關懷接續(xù)而來。                             
 
           暑托班與青陽縣婦女聯(lián)合會聯(lián)合開展的"暑期兒童關愛活動"中，滿載心意的"暑期關愛禮包"傳遞著社會對未成年人成長的期許，孩子們的笑容與感恩讓現(xiàn)場暖意融融。在心理健康課堂上，以"情緒大抽獎""進化論游戲"等互動形式，引導孩子們識別情緒、建立自信、學會適應變化。在輕松愉悅的氛圍中，情緒管理技巧與堅韌樂觀的心態(tài)悄然養(yǎng)成。            家鄉(xiāng)特產"九華黃精"成為鄉(xiāng)土教育的鮮活素材。從講解植物特性到品味特制茶飲，再到提筆創(chuàng)作"妙筆繪黃精"，孩子們在感官體驗與藝術表達中加深了對本土資源的認知，激發(fā)了探索家鄉(xiāng)的熱情。低碳環(huán)保主題繪畫、"方言競猜"互動課程等活動接連開展，通過畫筆詮釋環(huán)保理念、用鄉(xiāng)音傳承地域文化、借游戲培養(yǎng)批判思維，讓知識學習與實踐能力提升相輔相成。            暑托班聯(lián)合青陽縣文化館帶來的青陽腔教學與泥塑制作課程，讓孩子們在親身體驗中感受地方戲曲魅力與傳統(tǒng)手工藝的精妙，讓文化傳承在指尖與耳畔自然發(fā)生；支教團隊圍繞地方吉祥物的創(chuàng)作活動中，設立的人偶互動環(huán)節(jié)拉近了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活的距離，進一步增強了孩子們的家鄉(xiāng)認同感；開展的中西飲食文化差異講解課程，則為孩子們打開了了解多元文明的窗口；支教團隊帶領學生赴池州市博物館開展史前文明探秘、觀看科技館的3D影片與體驗互動裝置、革命烈士紀念館的紅色歷史學習，讓孩子們在行走中觸摸歷史、感受科技、傳承精神，實現(xiàn)了課堂之外的沉浸式成長。            
              活動期間，作為省級百校千鎮(zhèn)萬村大學生調研實踐團隊——赴青陽縣朱備鎮(zhèn)實踐團，累計發(fā)放問卷208份，走訪4個村莊，205戶農戶，形成相關調研報告，梳理出“農村公共服務優(yōu)化”“拋荒地利用”等6類核心問題，為鄉(xiāng)村振興規(guī)劃提供基層樣本。調研問卷涵蓋農村居民家庭、就業(yè)、土地等多方面情況，全面掌握其生活現(xiàn)狀與需求。團隊還著力守護安徽地方文化遺產，通過走訪農戶收集方言俗語，以視頻宣傳和開設方言特色課等方式，讓在歲月中漸趨湮滅的民間智慧得以傳承，助力“非遺傳承+鄉(xiāng)村文化認同”雙向賦能，讓當?shù)啬贻p人感受其中通俗易懂又趣味橫生的文化內涵。這些調研實踐實現(xiàn)了“教育關愛”與“鄉(xiāng)村發(fā)展”的靶向對接。
   
 
 
         從紅色教育的精神洗禮到思維訓練的智力激蕩，從鄉(xiāng)土文化的浸潤滋養(yǎng)到場館研學的視野拓展，青陽縣暑托班的多元課程如涓涓細流，浸潤著留守兒童的成長之路。這份暑期里的特殊關懷，不僅為孩子們的童年添上了斑斕色彩，更以潤物無聲的方式，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展注入了溫暖而持久的力量，讓每一顆童心都能在關愛與引導中，向陽而生、茁壯成長。