1: [判斷題] A

　　孔子說(shuō)："少成若天性，習(xí)慣如自然"�？梢�(jiàn)，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　2: [判斷題] B

　　教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　3: [判斷題] A

　　一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠(chéng)意。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　4: [判斷題] B

　　一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　5: [判斷題] A

　　道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　6: [判斷題] A

　　仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛(ài)心和寬恕的倫理精神和道德原則。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　7: [判斷題] A

　　教師公正實(shí)際上就是要在以師生關(guān)系為基礎(chǔ)的人際關(guān)系處理上實(shí)現(xiàn)某種中度。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　: [判斷題] A

　　教師廉潔從教，就必須堅(jiān)守大義，不取非法之利。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　9: [判斷題] B

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放的沖擊和影響下，要教師廉潔從教是不可能的。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　10: [判斷題] A

　　教師尊重家長(zhǎng)，有利于教書(shū)育人工作順利的開(kāi)展。

　　A : 正確

　　B : 錯(cuò)誤

　　11: [單項(xiàng)選擇題] A

　　教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是

　　A : 為人師表

　　B : 清正廉潔

　　C : 敬業(yè)愛(ài)業(yè)

　　D : 團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　12: [單項(xiàng)選擇題] C

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該

　　A : 放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

　　B : 督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的"助教"

　　C : 尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作

　　D : 在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)

　　13: [單項(xiàng)選擇題] C

　　教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是

　　A : 教育部門(mén)和下屬學(xué)校

　　B : 教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)

　　C : 教師和學(xué)生

　　D : 教育領(lǐng)導(dǎo)和教師

　　14: [單項(xiàng)選擇題] C

　　依法治教的重點(diǎn)是

　　A : 教育法學(xué)教育和研究

　　B : 教育法律的遵守

　　C : 各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)

　　D : 教育立法

　　15: [單項(xiàng)選擇題] B

　　所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由

　　A : 社會(huì)輿論決定的

　　B : 教師的工作對(duì)象決定的

　　C : 法律法規(guī)決定的

　　D : 傳統(tǒng)習(xí)俗決定的

　　16: [單項(xiàng)選擇題] D

　　托爾斯泰說(shuō)："如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師"。這意味著教師要

　　A : 關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生

　　B : 尊重學(xué)生、信任學(xué)生

　　C : 嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁

　　D : 把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)

　　17: [單項(xiàng)選擇題] A

　　教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是

　　A : 學(xué)校合法權(quán)益

　　B : 教育行政部門(mén)合法權(quán)益

　　C : 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益

　　D : 社區(qū)的合法權(quán)益

　　18: [單項(xiàng)選擇題] B

　　師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是

　　A : 表美

　　B : 道美

　　C : 風(fēng)格美

　　D : 形體美

　　19: [單項(xiàng)選擇題] D

　　孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為

　　A : 走路身體一定要端正

　　B : 對(duì)學(xué)生下命令一定要正確

　　C : 自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好

　　D : 教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

　　20: [單項(xiàng)選擇題A

　　從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到

　　A : 社會(huì)生活和群體的影響

　　B : 教育對(duì)象的影響

　　C : 教育法規(guī)的影響

　　D : 教育原則的影響

　　21: [單項(xiàng)選擇題] D

　　當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了

　　A : 愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德

　　B : 依法執(zhí)教的職業(yè)道德

　　C : 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德

　　D : 廉潔從教的職業(yè)道德

　　22: [單項(xiàng)選擇題] A

　　在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是

　　A : 平等的

　　B : 不平等的

　　C : 對(duì)立的

　　D : 互補(bǔ)的

　　23: [單項(xiàng)選擇題] C

　　青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有

　　A : 社會(huì)教育

　　B : 團(tuán)隊(duì)教育

　　C : 家庭教育

　　D : 單獨(dú)教育

　　24: [單項(xiàng)選擇題] B

　　"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自

　　A : 柳宗元

　　B : 韓愈

　　C : 歐陽(yáng)修

　　D : 蘇軾

　　25: [單項(xiàng)選擇題]B

　　俗話說(shuō)："滿招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到

　　A : 嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人

　　B : 謙虛為懷、戒驕戒躁

　　C : 相互幫助通力合作

　　D : 凡是不要先出頭

　　26: [單項(xiàng)選擇題] A

　　人們?yōu)榱思�中力量�?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。這就是

　　A : 團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　B : 分工負(fù)責(zé)

　　C : 任務(wù)到人

　　D : 求真求實(shí)

　　27: [單項(xiàng)選擇題] D

　　提出了教育事業(yè)要"面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)"的要求的是

　　A : 鄧小平

　　B : 胡錦濤

　　C : 周恩來(lái)

　　28: [單項(xiàng)選擇題] B

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是

　　A : 死扣書(shū)本

　　B : 實(shí)事求是

　　C : 一視同仁

　　D : 虛懷若谷

　　29: [單項(xiàng)選擇題] B

　　教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)

　　A : 愛(ài)工作

　　B : 愛(ài)學(xué)生

　　C : 愛(ài)學(xué)校

　　D : 愛(ài)教育事業(yè)

　　30: [多項(xiàng)選擇題] ABCD

　　對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為

　　A : 教師的行為示范

　　B : 教師的語(yǔ)言示范

　　C : 教師的衣著、儀表示范

　　D : 教師的舉止示范

　　31: [多項(xiàng)選擇題] ABCD

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有

　　A : 是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求

　　B : 是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求

　　C : 是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要

　　D : 是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的

　　32: [多項(xiàng)選擇題] ABC

　　對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括

　　A : 不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物

　　B : 不貪占公共和他人的錢(qián)物

　　C : 不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)

　　33: [多項(xiàng)選擇題] CD

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即

　　A : 嚴(yán)格要求自己

　　B : 嚴(yán)格要求學(xué)生

　　C : 刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的'科學(xué)文化知識(shí)

　　D : 認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦

　　34: [多項(xiàng)選擇題] BCD

　　教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在

　　A : 得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)

　　B : 愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)

　　C : 愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件

　　D : 愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)

　　35: [多項(xiàng)選擇題] BCD

　　依法執(zhí)教的內(nèi)容包括

　　A : 依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求

　　B : 要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策

　　C : 要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)

　　D : 要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益

　　36: [多項(xiàng)選擇題] BC

　　下列哪些屬于違法、犯法的行為

　　A : 教師適當(dāng)懲罰學(xué)生

　　B : 教師采用各種方式體罰學(xué)生

　　C : 教師私拆私扣學(xué)生的信件

　　D : 教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生

　　37: [多項(xiàng)選擇題] AB

　　下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是

　　A : 為人師表具有鮮明的示范性

　　B : 為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性

　　C : 為人師表具有較弱的激勵(lì)性

　　D : 為人師表缺乏可操作性

　　38: [多項(xiàng)選擇題] ACD

　　廉潔從教的內(nèi)容包括

　　A : 堅(jiān)持高尚情操

　　B : 發(fā)揮奉獻(xiàn)精神

　　C : 自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣

　　D : 不利用職權(quán)之便謀取私利

　　39: [多項(xiàng)選擇題] BD

　　教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括

　　A : 學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生

　　B : 主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通

　　C : 將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)

　　D : 聽(tīng)取建議積極配合