經費補貼申請書 篇1
　　尊敬的院領導：

　　您好! 哲學與歷史文化學院 09 級中國近現代史全體研究生在本學期課 程《湖南近現代史》任課老×教授的帶領下，計劃于 201————年 10 月×號開展一次課外教學實踐活動。 此次校外教學實踐活動為期 3 天，地點在湘西鳳凰。 (課程任務，主要內容)由于實地教學的形式 新穎，效果突出，同學們都表現出濃厚的興趣，但考慮到花銷較大， 負擔起來有些困難，因此特向學院申請出一部分經費做補貼，幫助解 決我們的車費問題。希望學院能夠批準我們的請求，以保障這次課外 教學實踐活動能夠順利開展。 在緊張和忙碌中同學們圓滿完成了研究生一年級的學習內容， 對 中國近現代史尤其是湖南近現代史有了一定深度的認識。

　　湖湘文化、 湖南人物、湖南抗戰(zhàn)等領域成為同學們的主要研究方向。在剛進入研 究生二年級的學習生活中， 同學們不再僅僅滿足于從書本上學習湖南 近現代史，大家都迫不及待的想要去實地走一走，到湖南的各個地方 去看一看，從空間上近距離的體會和感觸湖南近現代歷史的脈搏。 讀萬卷書不如行萬里路，理論最終是要付諸到實踐中去的，用理 論指導實踐，并在實踐中完善發(fā)展理論。人云：盡信書則不如無書。 任何史學家和史學著述都或多或少不可避免的受到作者的主觀意識 和社會的客觀發(fā)展階段的影響。

　　作為一名歷史研究生如果不去“行萬 里路” ，不進行實地了解，不做分辨取舍工作，那是無法做到用史實說話的.。畢竟歷史不是產生于書本上的，書本只是歷史的記述而不是 歷史本身。歷史是屬于人們群眾的，是在特定的時間段和地域內發(fā)生 過的事，歷史的延續(xù)性，使得我們可以在同一個地點，最近距離的感 受以往發(fā)生過的歷史事件， 更直接的體會某一歷史事件對當地社會生 活的影響。 相信通過本次課外實踐教學活動，一定能開拓同學們的眼界，提 升同學們對當地地方史的認識境界， 更有助于培養(yǎng)同學們對湖南近現 代史的研究興趣，學到很多書本上學不到的東西。

經費補貼申請書 篇2
　　關于申請節(jié)日活動經費的請示

　　一年一度的春節(jié)即將來臨，根據行業(yè)的傳統(tǒng)慣例，在傳統(tǒng)的節(jié)日期間(中秋、春節(jié))須加強企業(yè)外部環(huán)境的橫向溝通。與企業(yè)的主管部門持續(xù)互動溝通的良好關系。為此，物業(yè)公司推薦如下：

　　1。拜訪單位：市房管局綜合科、物業(yè)服務中心、物業(yè)管理協(xié)會、z派出所

　　2。贈送形式：z的購物卡：4600元

　　3。宴請單位：市房管局及市物協(xié)、z派出所

　　宴請地點：安排在嘉年華會

　　為此，物業(yè)公司申請節(jié)日費用4600元

　　妥否，請批示!

經費補貼申請書 篇3
　　尊敬的領導：

　　隨著社會的發(fā)展，信息技術教育已經越來越重要，信息技術課由每班每周1節(jié)增加到第周2節(jié)，另外還有校本課程，以及其他與微機室相關的培訓，輔導等，現在的信息技術(計算機)教師每天平均在微機室的工作時間達到了7～10小時。由于現有的微機室通風不暢，空間狹小，每天上課兩小時后，機房內及走廊就彌漫著強烈的刺激性氣體，使人呼吸不暢，傷害呼吸器官，另外，機房內五六十臺機器集中的環(huán)境，“輻射”量成百倍增加。在這樣的環(huán)境中，平均每天工作時間7～10小時，導致信息技術教師出現鼻塞，頭痛，頭暈，咳嗽，眼澀，大量掉頭發(fā)等癥狀。

　　__年夏天一場感冒，我打了十幾個吊瓶，花費九百多元。從前我夏天沒有過感冒。

　　__年3月由于長時間在微機室工作，發(fā)生鼻咽炎，導致不敢大聲說話，只要講課時間一長就咳唆花費醫(yī)藥費5百多元，直到現在還不敢長時間講話。

　　醫(yī)生建議每天需要補充大量的維生素，多吃水果等。這樣才能夠適當緩解。長期的機房工作，使計算機教師免疫力下降，極易患病，全國很多學校計算機教師給予適當的補貼，像莊河八中等學校，我們在各方面都是全國先進的，在這方面如果給予考慮更能體現黨委政府對教師的關心。

　　懇請領導研究：給予中小學計算機教師健康補貼。

　　申請人：

　　申請日期：