換老師的申請(qǐng)書 篇1
　　尊敬的校長(zhǎng)：

　　您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間批閱我們更換任課老師的申請(qǐng)書！

　　這份申請(qǐng)書是我班xx名學(xué)生（其中兩人棄名：一位是化學(xué)課代表，一位是學(xué)習(xí)委員）集體聯(lián)名申請(qǐng)書，要求更換我班任課的化學(xué)老師。這份申請(qǐng)書并無對(duì)化學(xué)老師的批準(zhǔn)指責(zé)，只是我們?nèi)�班同學(xué)見于高三復(fù)習(xí)臨近，無法適應(yīng)化學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格而決定遞交的'。

　　我們班的化學(xué)老師：焦化雪。雖然為人處事，師德作風(fēng)方面都是不錯(cuò)的�？墒牵�焦老師的化學(xué)課實(shí)在是不容易聽懂，我們?nèi)�班同學(xué)的課程體驗(yàn)普遍不高。而且大部分學(xué)生感受化學(xué)課程并沒有系統(tǒng)的教學(xué)，焦老師經(jīng)常是這里講一口，那里說一通，課程內(nèi)容沒有很好地銜接。

　　在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)，我們班的平均化學(xué)成績(jī)是在年級(jí)段倒數(shù)第二的，而且倒數(shù)第一那個(gè)班級(jí)也是焦老師任課的。而反觀我們高一兩學(xué)期的化學(xué)成績(jī)是排名在學(xué)校年級(jí)段前6名的。

　　目前，迫于我們班級(jí)即將步入高三復(fù)習(xí)時(shí)期，因此學(xué)生聯(lián)名向您遞交這份更換任課老師的申請(qǐng)書。再次重申下：我們班級(jí)全體同學(xué)對(duì)于焦老師的為人處事，師德作風(fēng)沒有絲毫意見，焦老師雖然在我們看來，化學(xué)教的不行，其他還是可以的。

　　此致：希望校長(zhǎng)與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)予以重視，給予支持！

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：：

　　20xx年xx月xx日

換老師的申請(qǐng)書 篇2
　　尊敬的廣東藥學(xué)院團(tuán)委老師：

　　你們好!

　　廣東藥學(xué)院攝影協(xié)會(huì)始建于1982年，是學(xué)院屬下最早成立的學(xué)生社團(tuán)組織之一。多年來，在學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的關(guān)心指導(dǎo)以及廣大攝影愛好者的熱心支持下，攝影協(xié)會(huì)一步一個(gè)腳印，走過了30個(gè)不平凡的春秋，挖掘并培養(yǎng)了一批又一批的'攝影專才。雖然會(huì)員換了一批又一批，但不變的是我們影協(xié)人共同執(zhí)著的追求，為繁華廣藥校園的文化生活添磚加瓦，為攝影界造就更多的攝影專才。

　　以協(xié)會(huì)建立一個(gè)平臺(tái)，讓攝影愛好者在平臺(tái)上交流分享攝影的樂趣，以提高當(dāng)代大學(xué)生審美修養(yǎng)，豐富大學(xué)校園文化生活。協(xié)會(huì)致力于以攝影會(huì)友，愉己悅?cè)�。通過在校園內(nèi)宣傳影像作品，創(chuàng)造光影藝術(shù)氛圍，提供攝影器材拍攝，以引起攝影愛好者的共鳴讓攝影更加親近生活，達(dá)到愉悅身心的目的。

　　協(xié)會(huì)注重學(xué)員間的交流學(xué)習(xí)，以定時(shí)培訓(xùn)課提高學(xué)員的攝影技術(shù)，以外拍采風(fēng)讓學(xué)員領(lǐng)略身邊的美，以攝影專題展呈現(xiàn)光影的魅力，以影像作品引起心靈的震撼，讓更加多的人真正愛上攝影，享受光影之樂。

　　協(xié)會(huì)是廣州高校攝影聯(lián)盟的成員之一，積極參加各高校間的交流互訪活動(dòng)，欲將校內(nèi)影像文化傳播于各高校與社會(huì)上，以推動(dòng)協(xié)會(huì)的發(fā)展及學(xué)員技術(shù)能力的提高，力求展現(xiàn)大學(xué)校園精彩紛呈的文化生活。

　　現(xiàn)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師吳暢渠由于經(jīng)常要跨大學(xué)城、中山校區(qū)兩校區(qū)上課，且辦公地方多是中山校區(qū)，以致協(xié)會(huì)與其接觸較少、交流聯(lián)系不便，對(duì)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)工作未免有所欠缺。再者，協(xié)會(huì)每學(xué)年要組織策劃的活動(dòng)相對(duì)比較多，如：四大品牌活動(dòng)(新生軍訓(xùn)主題攝影、校運(yùn)會(huì)攝影、手機(jī)攝影大賽、簡(jiǎn)歷照義拍)、策劃大賽、培訓(xùn)課、外拍、影展等，需要指導(dǎo)老師指點(diǎn)的地方也就比較多，而協(xié)會(huì)與指導(dǎo)老師接觸的機(jī)會(huì)少，不利于協(xié)會(huì)工作的開展和進(jìn)一步的規(guī)劃。其次，活動(dòng)策劃書的審批需要指導(dǎo)老師的簽名，很多時(shí)候都難以找到指導(dǎo)老師審批，實(shí)則不便。

　　為此，經(jīng)由協(xié)會(huì)現(xiàn)任組委會(huì)的提議，現(xiàn)有意邀請(qǐng)學(xué)校圖書館館長(zhǎng)符雄老師擔(dān)任協(xié)會(huì)的活動(dòng)指導(dǎo)老師，以指引協(xié)會(huì)的規(guī)劃工作，監(jiān)督協(xié)會(huì)的日常活動(dòng)，讓協(xié)會(huì)在校園內(nèi)更好地進(jìn)行影像文化宣傳，為促進(jìn)校園文化的大繁榮發(fā)揮作用。

　　懇請(qǐng)批準(zhǔn)

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：---

　　20--年-月-日

換老師的申請(qǐng)書 篇3
　　您好!我們是高二(15)班的學(xué)生，現(xiàn)寫申請(qǐng)書給您是為了表達(dá)我們?nèi)�班同學(xué)對(duì)生物丁曉生老師教學(xué)方面的異議!并要求撤換這位生物老師，理由如下：

　　一，上課前沒有備課。大家都知道老師課前沒備課，上課時(shí)沒有一條循序漸進(jìn)、完整的思路，很難令學(xué)生聽的明白，導(dǎo)致有的學(xué)生上課就做小動(dòng)作了。這就是為什么有的老師抱怨學(xué)生上課不聽課的一方面原因了。而且大家考到15班的時(shí)候生物都是70~80多分�？墒蔷瓦@一年下來我們的生物成績(jī)都下降了不少。

　　二，一節(jié)課只上25分鐘左右，剩下的時(shí)間就讓我們自己看書要么就是整節(jié)課讓我們自己寫卷子。我們的《生物必修3》基本上就是這樣過來的。比起那些整堂課都上的班級(jí)我們就落下了好多課程。如果高三一輪復(fù)習(xí)還是如此，后果不堪設(shè)想。

　　三，不懂得解答學(xué)生提問得問題。對(duì)于我們提問的問題，老師解答沒有針對(duì)性，有時(shí)還答非所問，要么就干脆不回答(有時(shí)候還會(huì)去罵學(xué)生)這樣一來就不會(huì)有學(xué)生敢去問問題了。沒條理性的老師，分不清主次，思維跳躍太厲害了，令我們班的生物成績(jī)好的變差，差的變得更差。

　　四，他從來不會(huì)去認(rèn)真批改作業(yè)，只是批個(gè)日期，有時(shí)候日期都懶得批。對(duì)于作業(yè)的評(píng)講也只是報(bào)報(bào)答案而已，并不去分析。

　　五，他還兼做高一的班主任，兩邊跑不方便。這樣我們就少了好多機(jī)會(huì)，如果高三這樣我們的問題就會(huì)越來越多。

　　六，我們是重點(diǎn)班，我們來到二中就是想好好學(xué)習(xí)�？嫉街攸c(diǎn)班更是想考到一個(gè)好大學(xué)。但是學(xué)習(xí)必須有一個(gè)良好的老師帶領(lǐng)我們。

　　尊敬的校長(zhǎng)，你能感覺到我們作為學(xué)生的那種無奈嗎?我們只想學(xué)好生物而已，想有一位能教會(huì)我們生物的老師而已。我們不希望在高考時(shí)因?yàn)樯�物而拉分。所以希望校長(zhǎng)您能來調(diào)查一下情況，并且聽聽我們班同學(xué)的想法。

　　這是高二(15)班全班同學(xué)的心聲!謝謝!

　　此致

　　敬禮

換老師的申請(qǐng)書 篇4
　　尊敬的x老師、xx人力資源部的老師：

　　您好！

　　由于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實(shí)因素，經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出辭職申請(qǐng)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。

　　在工作的兩個(gè)多月的時(shí)間里，我有幸得到了主管、大區(qū)以及學(xué)院各個(gè)老師的傾心指導(dǎo)及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高。感謝x老師和x老師對(duì)我的栽培，和對(duì)我的鼓舞，在此感謝提供給我這個(gè)良好的平臺(tái)，這兩個(gè)多月的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財(cái)富。

　　因個(gè)人學(xué)業(yè)的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現(xiàn)在的工作，感謝陪我走過的這段日子。我也很清楚這時(shí)候向辭職于于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，正值用人之際，xx辦事處正值招兵之時(shí)，春招的一步步推進(jìn)。也正是考慮到今后推進(jìn)的合理性和xx辦事處的業(yè)績(jī)。本著對(duì)對(duì)xx辦事處負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓xx辦事處因我個(gè)人原因而造成的業(yè)績(jī)下滑，特此我鄭重提出辭職。

　　望批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項(xiàng)工作。

　　祝蓬勃發(fā)展，祝xx辦事處在春招中收獲多多。

　　此致

　　敬禮！

　　申請(qǐng)人：

　　20xx年xx月xx日

換老師的申請(qǐng)書 篇5
　　尊敬的xx老師：

　　您好，我是xx班的，住宿舍。冬天宿舍溫度太低，且有點(diǎn)潮濕，室友對(duì)潮濕寒冷的`環(huán)境有點(diǎn)敏感，晚上睡眠質(zhì)量不高，導(dǎo)致對(duì)生活和學(xué)習(xí)造成了極大的影響，想要申請(qǐng)換寢室。我與他的作息時(shí)間一致，感情深厚，想要繼續(xù)和他住同一個(gè)寢室，因此特申請(qǐng)與室友一起共同調(diào)換寢室。

　　對(duì)這次調(diào)換宿舍所帶來的不便深感抱歉，懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)！

　　此致

　　敬禮！

　　申請(qǐng)人：

　　時(shí)間：

換老師的申請(qǐng)書 篇6
　　尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好!

　　本人為--級(jí)人文1班班主任老師。

　　--年9月?lián)�任班主任老師至今，從事班主任老師工作已滿三年。

　　擔(dān)任班主任老師以來，本人和學(xué)生一起成長(zhǎng)，在班主任老師工作中，始終本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任老師工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會(huì)到了這句話的深意。

　　擔(dān)任班主任老師已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今--級(jí)人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)，同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書，有六人獲得了計(jì)算機(jī)黑龍江省二級(jí)證書，有七名同學(xué)獲得了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

　　三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，還記得--年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽，學(xué)生對(duì)我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠(yuǎn)都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時(shí)，眼里流露的期待和興奮，那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

　　三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)、獲得過轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，我也知道，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任老師”的榮譽(yù)。

　　我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對(duì)班主任老師的榮譽(yù)有著期待，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任老師”是對(duì)我班主任老師工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時(shí)也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我無論在哪個(gè)崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。

　　綜合以上的種種原因，本人誠(chéng)懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任老師”，我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對(duì)我的栽培，我將努力工作，無論在哪個(gè)崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來自人文專業(yè)，班主任老師的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，班主任老師的工作讓我成熟，也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的，來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵(lì)和祝福。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：--

　　20--年-月--日

換老師的申請(qǐng)書 篇7
　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我們作為學(xué)生家長(zhǎng)，深切地感受到好的師生關(guān)系對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有多么的重要。但是，我們的孩子所在的班級(jí)的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度卻讓我們深感擔(dān)憂。

　　首先，我們發(fā)現(xiàn)該老師的課堂內(nèi)容和授課方式單一，缺乏創(chuàng)新性和趣味性。孩子們每堂課大多數(shù)時(shí)間只是在誦讀課文和筆記，缺乏針對(duì)性的訓(xùn)練和拓展。其次，該老師在對(duì)待學(xué)生方面有明顯的偏見，給學(xué)生成績(jī)打壓，冷漠對(duì)待學(xué)生，經(jīng)常批評(píng)和責(zé)備學(xué)生，缺乏耐心和關(guān)心。最后，該老師的閱讀引導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)不力，缺乏及時(shí)有效的反饋和幫助，導(dǎo)致孩子們的閱讀能力和語(yǔ)文水平無法得到很好的提升。

　　基于以上的擔(dān)憂和考慮，我們非常希望能夠申請(qǐng)更換我們孩子的語(yǔ)文老師。我們知道這是一個(gè)嚴(yán)肅的決定，但我們相信它是我們孩子的最佳利益和發(fā)展。我們認(rèn)為換一位有經(jīng)驗(yàn)、關(guān)心和耐心對(duì)待孩子的語(yǔ)文老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分重要的`。只有這樣，孩子們才能夠獲得更好的教育和指導(dǎo)，并且在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展和成績(jī)。我們相信，應(yīng)該為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子們才能夠接受最好的教育和發(fā)展。

　　我們希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我們的申請(qǐng)，并在最短時(shí)間內(nèi)做出合理的決定。我們相信我們的孩子是成才的，而且我們會(huì)確保他們得到最好的教育和培養(yǎng)。非常感謝您對(duì)我們的支持和配合。

　　此致

　　敬禮！

　　申請(qǐng)人：

　　時(shí)間：

換老師的申請(qǐng)書 篇8
　　尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是，實(shí)在是非常的遺憾，我來到這里工作已經(jīng)半年了，這讓我感覺還是非常的開心，可是就在前幾個(gè)月我就得知自己的懷孕了，這是非常突如其來的，家里人都是讓我回家好好的休息，經(jīng)過了這幾個(gè)月下來的思考，我也是做好了相關(guān)的準(zhǔn)備，我也是決定來辭職，畢竟現(xiàn)在我也是不方便在工作下去了，一來家人也是不放心，再一個(gè)我也是思考了很久，想了想還是應(yīng)該回家休息的，我也特別感謝這半年來的工作，對(duì)于孩子們我也是非常的用心的在教導(dǎo)，我喜歡處在這么一個(gè)環(huán)境下面這對(duì)我還是非常有影響的，我希望能夠得到大家的認(rèn)可，和孩子們相處我感覺到非常的開心。

　　這幾個(gè)月下來我是非常的充實(shí)的，對(duì)于自己現(xiàn)在的狀態(tài)雖然不是非常的滿意，但是我還是很開心的，我希望能夠的道具大家的認(rèn)可，現(xiàn)在我也懷孕了也希望做一名好的母親，我清楚的認(rèn)識(shí)到了自己現(xiàn)在的狀態(tài)，只有一點(diǎn)點(diǎn)的積累才能夠更加有經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)在我所做的'一切都是希望可以做好相關(guān)的規(guī)劃，不管是在什么階段都應(yīng)該把這些考慮周到，現(xiàn)在我也意識(shí)到了在這方面我還有非常多的細(xì)節(jié)需要去做好，我的情況現(xiàn)在也是非常的不好的，想著自己已經(jīng)懷孕了都是在懷孕期間可能會(huì)出現(xiàn)一些情緒，所以我不希望在接下來的教學(xué)工作當(dāng)中看，讓孩子們感覺到不適應(yīng)。

　　過去半年的教學(xué)工作，現(xiàn)在我是非常的用心的，作為一名幼兒教師，我也非常的清楚這些細(xì)節(jié)，有些事情還是應(yīng)該保持一個(gè)客觀的心態(tài)，應(yīng)該要做好充分的準(zhǔn)備，我也懷孕了現(xiàn)在我也非常希望能夠做好這份本職工作，同時(shí)偶我也特備希望能夠得到大家的認(rèn)可，半年前來到xx幼兒園，我抱著非常積極的心態(tài)，對(duì)這里的一切都是充滿非常好的心態(tài)，我也一直都在落實(shí)好這些細(xì)節(jié)，這對(duì)我的影響也是非常的大的，通過自己的不斷努力也養(yǎng)成了很多優(yōu)點(diǎn)，這是我作為一名教師的職責(zé)，剛剛來到這里的時(shí)候，我也非常的期待，大家對(duì)我的幫助也是非常大的，園長(zhǎng)對(duì)我也非常的照顧，在這一點(diǎn)上面都是非常清楚的，我也對(duì)自己這方面有了清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了不少，雖然只有半年的時(shí)間，但是我感覺自己確實(shí)成長(zhǎng)了許多，此刻我的辭職，并沒有什么遺憾，我非常高興在xx幼兒園的經(jīng)歷，望您批準(zhǔn)我的辭職。

　　此致

　　敬禮！

　　申請(qǐng)人：

　　時(shí)間：

換老師的申請(qǐng)書 篇9
　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我們是x小學(xué)的家長(zhǎng)。我們對(duì)我們的孩子的教育十分關(guān)注，但近來我們十分擔(dān)心我們的孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)上受到了不良的影響。我們一致認(rèn)為，孩子的班主任老師實(shí)在是不適合我們孩子的教育成長(zhǎng)。

　　孩子在學(xué)習(xí)上十分努力，但是由于班主任老師的教學(xué)方法與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不符，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。而在班級(jí)管理上，老師存在過于嚴(yán)格、過度指責(zé)、言語(yǔ)刻薄等問題，對(duì)孩子身心健康造成潛在危害。

　　我們的孩子還處在成長(zhǎng)和發(fā)展中，他們需要溫暖和關(guān)懷，需要一個(gè)能夠理解和尊重他們的老師。但是在我們孩子的班上，班主任老師的語(yǔ)言和行為卻讓我們孩子感到有些恐懼和壓抑，甚至感到受到欺負(fù)。這并不是好的教育環(huán)境。

　　我們申請(qǐng)換掉我們的孩子的班主任老師，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)替我們孩子分派另一位合適的老師。我們認(rèn)為，孩子們需要一個(gè)有同理心、有責(zé)任心、有智慧和卓越管理能力的老師。希望新老師能夠關(guān)注孩子們的個(gè)性發(fā)展，以適應(yīng)孩子不同特點(diǎn)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣愛好，給予他們更好的教育體驗(yàn)。

　　我們做出這樣的決定不是輕易的，我們也很理解學(xué)校的工作難度，十分珍視對(duì)教育的`尊重和信任。我們申請(qǐng)換老師而不是轉(zhuǎn)學(xué)，是因?yàn)槲覀兿嘈胖挥蟹答亞栴}，才有改善的可能。我們希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視這個(gè)問題，并在合理時(shí)間內(nèi)給予反饋。我們會(huì)理解學(xué)校的難處，也會(huì)尊重學(xué)校的決定。我們會(huì)讓我們的孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境和新老師，積極配合和支持新老師的教育工作，幫助孩子取得更好的成績(jī)和體驗(yàn)。

　　我們相信，通過學(xué)校和家庭的共同努力，我們的孩子會(huì)快樂成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上取得更好的成果！

　　此致

　　敬禮！

　　申請(qǐng)人：

　　時(shí)間：

換老師的申請(qǐng)書 篇10
　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好!

　　回首這一學(xué)期的奮斗、付出與得失，才驀然發(fā)現(xiàn)我竟然沒有、越來越?jīng)]有時(shí)間和精力讓自己靜下心來好好反思和努力學(xué)習(xí)過，致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對(duì)本職工作的執(zhí)著和熱愛，更好地服務(wù)于教育工作，我終于恍然大悟：不去抓住時(shí)間和積蓄精力學(xué)習(xí)和思考是多么愚蠢而可怕的事情!我空前地感到了自己對(duì)時(shí)間和精力的需要是那么地迫切!由此我申請(qǐng)不擔(dān)任班主任老師工作，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解。

　　由于自身因素的制約，自以為我并不是理想的班主任老師人選，只因?yàn)槲乙恢焙芘�力，但卻沒有很大的成效。我相信，在我們的群體中，有很多的同行在思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動(dòng)上更大膽，要是他們站上這一平臺(tái)，讓他們的理論與實(shí)踐接軌，學(xué)校的班主任老師工作一定會(huì)再上一個(gè)新的高度!

　　一直以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的鼓勵(lì)和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來對(duì)我的栽培和信任。對(duì)于知足常樂的我來說，擁有這些財(cái)富，將是我繼續(xù)并終身努力工作的動(dòng)力了。

　　謝謝!

換老師的申請(qǐng)書 篇11
　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是xx班的學(xué)生代表，在此我代表全班同學(xué)，鄭重地向?qū)W校提出更換老師的申請(qǐng)。我們深知這一請(qǐng)求可能給學(xué)校帶來一定的不便，但在充分考慮了全班同學(xué)的意見和學(xué)習(xí)狀況后，我們認(rèn)為這是為了班級(jí)整體利益和同學(xué)們的個(gè)人發(fā)展所必須采取的措施。

　　我們目前所在班級(jí)的xx老師在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于某些原因，其教學(xué)方法與我們的學(xué)習(xí)需求不太匹配。在多次課堂互動(dòng)和課后反饋中，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們普遍感到學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，難以充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，xx老師的課堂氛圍也顯得較為沉悶，缺乏足夠的互動(dòng)和激勵(lì)，導(dǎo)致同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性不高。

　　基于以上情況，我們希望能夠更換一位更適合我們班級(jí)教學(xué)需求的老師。我們期望新老師能夠具備以下特點(diǎn)：首先，具有豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠針對(duì)我們的實(shí)際情況制定合理的教學(xué)計(jì)劃；其次，注重課堂氛圍的營(yíng)造，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；最后，關(guān)注同學(xué)們的個(gè)性化需求，能夠因材施教，幫助每位同學(xué)都能夠取得進(jìn)步。

　　我們理解更換老師可能涉及到多方面的協(xié)調(diào)和安排，但我們相信學(xué)校會(huì)為了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而給予充分考慮和支持。在此，我們懇請(qǐng)學(xué)校能夠盡快對(duì)此事進(jìn)行研究和處理，并在合適的時(shí)候與我們進(jìn)行溝通，讓我們了解申請(qǐng)的進(jìn)展和結(jié)果。

　　最后，我們衷心感謝學(xué)校一直以來對(duì)我們班級(jí)的關(guān)注和支持。我們相信，在學(xué)校的幫助下，我們一定能夠找到一位更適合我們的老師，共同創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來。

　　此致

　　敬禮！

　　申請(qǐng)人：

　　時(shí)間：

換老師的申請(qǐng)書 篇12
　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　本人因?yàn)閺募依锏綄W(xué)校的路途太遠(yuǎn)，每天會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間趕路而影響學(xué)習(xí)，因此想申請(qǐng)?jiān)谛Ｗ∷蓿�本人保證在內(nèi)宿期間完全遵守內(nèi)宿生條列，完成自己應(yīng)做的值日，遵守紀(jì)律絕不影響各位同學(xué)的.休息，特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)為盼！

　　此致

　　敬禮！

　　申請(qǐng)人：

　　時(shí)間：