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轉移很普遍，但是如果接收機構不接受所有學分，該過程可能會延長學生的教育時間和費用。因此，報告認為，提高學位完成率部分取決于放寬學分轉移的政策。

根據國家學生信息交換所研究中心的最新數據，在社區(qū)大學就讀的學生中，不到三分之一的人轉入四年制大學。其中只有大約一半的人在上大學后的六年內獲得了學士學位。

根據票據交換所的另一份報告，今年秋天，從社區(qū)大學轉學到四年制大學的學生數量同比增長了2.6%，盡管其他類型的轉學人數有所下降。

報告指出，改善信貸轉移政策對于遏制大流行造成的破壞至關重要。為此，提出了一些建議，包括：

優(yōu)先授予轉讓學分和學分。

消除阻礙學生獲取成績單和在另一所大學繼續(xù)學業(yè)的障礙。

授予信用時，使用技術可以更加一致和高效。

明確哪些學分將轉移并計入特定學位課程。

與其他機構制定明確的協(xié)議和結構化的轉移途徑。

事先的學習評估也很重要。根據成人和體驗學習委員會和西部州跨州委員會去年的一份報告，通過解放軍獲得學分的非傳統(tǒng)大學生通常被認為是25歲或25歲以上。高等教育。

ACE報告召集了幾所正在采取措施改善轉學的學院。加州路德大學，例如，在2019年推出了定向專為接送學生，并開始構建轉運中心，這對于那些學生安置服務，在2020年。