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從最初的不感興趣，到在室友強(qiáng)烈“安利”下陸陸續(xù)續(xù)看完了《心動(dòng)的信號(hào)》《半熟戀人》等綜藝，就讀于成都理工大學(xué)的史亞峰在經(jīng)歷“真香”后不禁感慨：“看別人談戀愛(ài)真的好有意思。”現(xiàn)在，戀綜（戀愛(ài)綜藝）成了打開(kāi)她話匣子的新引子，讓她與朋友的聊天又多了一個(gè)共同話題。

“不如做檔校園戀綜試試吧？”今年大三的黃馨毅是福建師范大學(xué)廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。面對(duì)電視畫(huà)面編輯課上布置的小組作業(yè)，抽中“拍攝綜藝”選題的黃馨毅與同組伙伴幾乎沒(méi)有猶豫，很快便敲定制作一檔校園戀愛(ài)綜藝——《戀愛(ài)事務(wù)所》。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，這檔節(jié)目在嗶哩嗶哩網(wǎng)站發(fā)布后便很快升溫，最終收獲了8.5萬(wàn)次的播放量。

畢業(yè)于福建師范大學(xué)的戰(zhàn)思齊參與錄制了于近日定檔播出的戀愛(ài)綜藝《一起探戀愛(ài)》，從屏幕前的觀眾搖身變成屏幕里的嘉賓，面對(duì)網(wǎng)友們的關(guān)注，戰(zhàn)思齊直言?xún)?nèi)心更多的是忐忑和緊張。在她看來(lái)，大學(xué)生對(duì)于戀愛(ài)可能還處在一個(gè)不成熟或是迷茫的階段，生活不像看綜藝時(shí)擁有“上帝視角”：“在自己尋找戀愛(ài)的過(guò)程中，需要更加謹(jǐn)慎。”

戀愛(ài)綜藝是近年來(lái)進(jìn)入人們視野的綜藝節(jié)目形態(tài)，在電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷推出各種戀綜的同時(shí)，這類(lèi)形式也開(kāi)始向校園滲透，一些大學(xué)生也開(kāi)始創(chuàng)制校園戀綜。戀愛(ài)綜藝受到關(guān)注的同時(shí)，關(guān)于一些節(jié)目形式感太重、劇本痕跡明顯、因嘉賓背調(diào)不仔細(xì)而翻車(chē)的批評(píng)聲也頻繁出現(xiàn)。為了探究大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)綜藝的關(guān)注與期待，中國(guó)青年報(bào)·中青校媒面向全國(guó)3234名大學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，79.89%受訪大學(xué)生表示喜歡看戀綜，5.89%非常喜歡，逢戀綜必追；17.34%比較喜歡，曾真情實(shí)感地喜歡某對(duì)情侶或喜歡過(guò)某個(gè)嘉賓；56.66%一般喜歡，視節(jié)目情況考慮是否觀看；25.35%對(duì)戀綜無(wú)感；5.25%反感此類(lèi)節(jié)目，認(rèn)為愛(ài)情不該如此刻意。

當(dāng)“戀綜熱”在校園內(nèi)逐漸升溫

就讀于浙江傳媒學(xué)院的鄒藝寧表示，自己會(huì)被設(shè)定新穎的戀綜吸引，最近頻繁引起熱議的綜藝《沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的我們》更是讓她印象深刻。“節(jié)目邀請(qǐng)的嘉賓是一群從小到大都沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的年輕人，而我自己也沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，所以想通過(guò)這檔戀綜去‘找自己’。”在她看來(lái)，戀綜就像一面鏡子，觀眾在透過(guò)屏幕觀察嘉賓的同時(shí)，也是在尋找自己與他們之間的共同點(diǎn)，從而獲取情感上的共鳴。

一提到《半熟戀人》，沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院的高櫻之形容自己“馬上就來(lái)勁了”。區(qū)別于其他只聚焦于年輕人的節(jié)目，這檔嘉賓平均年齡超過(guò)30歲的戀愛(ài)綜藝另辟蹊徑，很快抓住了高櫻之的眼球：“它讓我知道一份成熟的感情不僅有沖動(dòng)，還要有體面、理智和浪漫。”她以嘉賓中的王能能和羅拉舉例，“王能能自從確認(rèn)了對(duì)羅拉的喜歡后，便開(kāi)始堅(jiān)定自己的選擇，并且主動(dòng)與其他女嘉賓保持距離，堅(jiān)定不移地選擇羅拉，給了她很強(qiáng)的安全感。”高櫻之因此備受觸動(dòng)，“羅拉的經(jīng)歷也告訴我們，不管以前的生活多糟糕，都要對(duì)自己有信心，自己優(yōu)秀起來(lái)，生活才能閃亮起來(lái)。”

“學(xué)業(yè)、學(xué)生工作……一系列事情都比較忙碌，綜藝的話是娛樂(lè)的一種方式。”對(duì)于史亞峰而言，戀綜可以讓她沉浸到節(jié)目輕松的氛圍當(dāng)中，完全地放下手中的事情，享受“吃糖”帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)看到節(jié)目中的男女嘉賓來(lái)到成都街頭約會(huì)，在望平路買(mǎi)面包，去自己打卡過(guò)的一些地方，熟悉的場(chǎng)景會(huì)喚起史亞峰的記憶，讓她產(chǎn)生一種代入感，“有一種‘夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)’的感覺(jué)。”

“之所以選擇拍攝戀綜，也是因?yàn)閼倬C是我們團(tuán)隊(duì)成員最熟悉的綜藝類(lèi)型。”黃馨毅直言自己就是一位看過(guò)國(guó)內(nèi)外十幾部戀綜的“戀綜老粉”，與男友相戀4年的她常常和男友分享在戀綜中看到的觀點(diǎn)，兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)好的溝通方法。“我覺(jué)得戀綜可以作為對(duì)照現(xiàn)實(shí)的范本，我們能從中尋求解決情感問(wèn)題的方式。”

中青校媒調(diào)查顯示，39.41%受訪大學(xué)生看過(guò)1-2檔戀愛(ài)綜藝，16.76%看過(guò)3-4檔，10.00%看過(guò)5檔以上戀愛(ài)綜藝。

無(wú)論是視頻平臺(tái)推出的大型戀綜，還是各大高校學(xué)生自發(fā)創(chuàng)制的校園戀綜，武漢大學(xué)的曹天宜都有關(guān)注。在她的B站賬號(hào)上，幾乎一半以上的“一鍵三連”都貢獻(xiàn)給了關(guān)于“細(xì)節(jié)糖”的視頻。

他人戀愛(ài)圖鑒因何讓人“上頭”

雖然直言看戀綜的初衷是為了“吃糖”，但史亞峰也能從節(jié)目嘉賓的言行舉動(dòng)中汲取如何應(yīng)對(duì)親密關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)�！缎膭�(dòng)的信號(hào)》第四季中，一對(duì)男女嘉賓給史亞峰留下了極為深刻的印象：男嘉賓雖然嘴上不太會(huì)表達(dá)，但早上會(huì)給女嘉賓做飯，約會(huì)時(shí)為她準(zhǔn)備花，與其他女嘉賓相處時(shí)也會(huì)保持適度的距離。在史亞峰的觀念里，“行動(dòng)的力量有時(shí)大于言語(yǔ)的力量”，這種默默守護(hù)的行為和恰到好處的“分寸感”也牽動(dòng)著她的內(nèi)心。

《怦然心動(dòng)20歲》是一檔聚焦20歲畢業(yè)生群體的真人秀，觀看這檔貼近自己年紀(jì)的綜藝，看到嘉賓們?cè)谙嗵庍^(guò)程中摩擦出的火花，曹天宜直言自己常常萌生“想談戀愛(ài)”的沖動(dòng)，在她看來(lái)，人們愛(ài)看戀綜的原因各不相同：現(xiàn)實(shí)生活找不到對(duì)象、沒(méi)時(shí)間談戀愛(ài)，或者覺(jué)得戀愛(ài)很麻煩，于是在戀綜中尋求補(bǔ)償；無(wú)法處理現(xiàn)實(shí)戀情中的一些問(wèn)題，希望從節(jié)目中找到參照，學(xué)習(xí)解決的方法……

中青校媒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50.89%受訪大學(xué)生將戀綜當(dāng)作“戀愛(ài)課”，希望從中學(xué)習(xí)如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀；48.62%認(rèn)為戀綜情節(jié)頗具戲劇性，一邊看綜藝一邊“吃瓜”，46.53%被素人嘉賓的高顏值吸引；39.75%表示戀綜情節(jié)浪漫，就像在看偶像劇。支持明星觀察員（32.50%）、容易共情（30.76%）、設(shè)定有趣（29.56%）也是吸引受訪大學(xué)觀看戀綜的重要原因。

在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教授博士生導(dǎo)師、北京師范大學(xué)博士段鑫星看來(lái)，通過(guò)戀愛(ài)綜藝學(xué)習(xí)戀愛(ài)技能，是大學(xué)生關(guān)注戀綜的主要原因之一。段鑫星解釋?zhuān)瑧賽?ài)是人際交往的一部分，出生在“千禧年”的00后，物質(zhì)生活愈發(fā)豐裕，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)重視程度遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)人際交往等能力的培養(yǎng)。加之移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異，被稱(chēng)作是“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的00后將不少精力用于網(wǎng)絡(luò)世界，導(dǎo)致他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)人際交往中存在一定問(wèn)題。

除了獲取生活的中的“糖分”，感受他人戀愛(ài)中的甜蜜，高櫻之還希望通過(guò)戀綜這類(lèi)真人秀學(xué)習(xí)怎樣與他人進(jìn)行更好地溝通。“我覺(jué)得戀綜找的嘉賓無(wú)論是素質(zhì)、顏值還是性格都很正向，在觀看他們?nèi)粘Ｏ嗵幍倪^(guò)程中，我也能學(xué)到一些為人處世的道理。”

鄒藝寧認(rèn)為，參與戀綜節(jié)目討論是青年抒發(fā)情感的一種方式。“有很多像我這樣的年輕人到了戀愛(ài)的年紀(jì)，卻沒(méi)有開(kāi)啟一段戀愛(ài)的勇氣，或是不愿投入太多精力和時(shí)間在戀愛(ài)里。”在她看來(lái)，很多人將自己對(duì)愛(ài)情的憧憬寄托在某位戀綜嘉賓上，“故而才有了那句‘我可以是假的，但我喜歡的情侶一定是真的’。”

除了獲取情感共鳴，鄒藝寧還希望通過(guò)戀綜學(xué)習(xí)如何平衡自己處在曖昧期時(shí)的心情，她用《沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的我們》中許文婷與毛人龍的經(jīng)歷舉例：“他們的相處過(guò)程讓我明白，在進(jìn)入一段親密關(guān)系的時(shí)候，不能把自己放到一個(gè)很低的位置，要相信自己值得被愛(ài)。”

戀愛(ài)綜藝可否化身大學(xué)生的“情感攻略”

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，74.59%受訪大學(xué)生希望通過(guò)戀綜學(xué)習(xí)如何樹(shù)立健康的愛(ài)情觀，63.78%想學(xué)習(xí)在感情中如何保護(hù)自己，60.59%想了解如何維持穩(wěn)定、健康的親密關(guān)系，56.38%好奇如何判斷什么樣的人適合自己；41.62%想學(xué)習(xí)在親密關(guān)系中受創(chuàng)后如何自我療愈；41.34%想通過(guò)戀綜知道如何和喜歡的人拉近距離。

戰(zhàn)思齊分析，大學(xué)生在觀看戀綜的同時(shí)會(huì)通過(guò)嘉賓的某些行為來(lái)反思自己。“有些戀綜會(huì)配備觀察員，或是心理學(xué)專(zhuān)家，他們基于素人嘉賓的一些行為進(jìn)行解析、拓展，給出適用于更多人群的情感建議。”但她同時(shí)提醒，戀愛(ài)不能套戀綜模板，在感情中一定要擦亮雙眼，“建立和維持親密關(guān)系前提就是真誠(chéng)。要多一些接觸，多一些觀察，從性格和處事的小細(xì)節(jié)來(lái)判斷兩個(gè)人是否在三觀和生活習(xí)慣上都能合得來(lái)。”

看戀綜易“上頭”，觀看的過(guò)程中容易不自覺(jué)地放大其中“幸福感”強(qiáng)的部分。“但是戀愛(ài)并非只有幸福，盲目放大幸福感可能導(dǎo)致降低對(duì)愛(ài)情風(fēng)險(xiǎn)的判斷。”段鑫星希望大學(xué)生面對(duì)類(lèi)似節(jié)目應(yīng)秉持三不要：“不要按圖索驥，愛(ài)情沒(méi)有一樣的版本，適合自己的才最重要；不要過(guò)度理想化、幻化愛(ài)情。幻想出來(lái)的人是不真實(shí)的；不要泛化綜藝節(jié)目，不能認(rèn)為綜藝節(jié)目展現(xiàn)出的內(nèi)容，就是愛(ài)情唯一的形式。”

嘉賓感情經(jīng)歷造假、職業(yè)造假、營(yíng)造虛假人設(shè)……史亞峰細(xì)數(shù)戀綜存在的問(wèn)題，諸如此類(lèi)的“定時(shí)炸彈”往往會(huì)讓曾經(jīng)的“糖”變得難以下咽。面對(duì)潛在的“塌房”風(fēng)險(xiǎn)，史亞峰認(rèn)為，戀綜節(jié)目應(yīng)該做好嘉賓選擇上的“把關(guān)”，保障戀綜中的主角的表現(xiàn)和本人身份向觀眾傳遞正向的價(jià)值觀。鄒藝寧則建議未來(lái)戀綜節(jié)目的拍攝周期可以更長(zhǎng)一點(diǎn)，避免“快餐式”戀綜，能夠讓觀眾更細(xì)致地觀察到嘉賓之間循序漸進(jìn)的“化學(xué)反應(yīng)”。

懷揣著對(duì)戀綜的喜愛(ài)，曹天宜萌生了自制校園戀綜的想法。修讀廣播電視專(zhuān)業(yè)的她與同學(xué)自制了一檔校園戀綜《我想認(rèn)識(shí)你》，節(jié)目于2021年12月上線B站，至今已收獲9.4萬(wàn)播放量。談及節(jié)目制作的初衷，曹天宜介紹道：“在如此美好的校園生活中，你可以走出去看一看，看一看周?chē)�的人、周�(chē)�的世界，享受一下在櫻花�?shù)下談戀愛(ài)給你帶來(lái)的浪漫。”

“了解不同的戀愛(ài)模式，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀”是同樣作為校園導(dǎo)演的黃馨毅最想要傳達(dá)的觀念。她希望通過(guò)這檔節(jié)目展示戀愛(ài)過(guò)程中感性和理性間的摩擦，以及男性和女性不同的戀愛(ài)思維，引導(dǎo)00后樹(shù)立正確的戀愛(ài)價(jià)值觀。

中青校媒調(diào)查顯示，42.14%受訪大學(xué)生支持校園戀綜，認(rèn)為校園戀綜滿足了大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的憧憬；34.44%認(rèn)為校園戀綜有教育意義且更容易被大學(xué)生接受；32.38%認(rèn)為攝制戀綜給校園攝制團(tuán)隊(duì)提供了鍛煉機(jī)會(huì)；18.94%認(rèn)為形式大于意義；15.81%覺(jué)得校園團(tuán)隊(duì)不夠成熟，把握不了尺度；10.13%認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上。

“相比現(xiàn)實(shí)戀愛(ài)，校園戀綜現(xiàn)實(shí)感較弱。”段鑫星形容戀綜為“戀愛(ài)指導(dǎo)師”，可以在一定范圍內(nèi)幫我們避坑，“但指導(dǎo)師只能用來(lái)指路，走路的只能是自己。”面對(duì)大學(xué)生及大學(xué)生戀綜缺乏現(xiàn)實(shí)感的問(wèn)題，段鑫星覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)感需要在現(xiàn)實(shí)生活中摸爬滾打數(shù)次后才能習(xí)得，“科學(xué)可以學(xué)習(xí)、技術(shù)可以學(xué)習(xí)，唯獨(dú)人和人的交往不是一種習(xí)得，而是需要實(shí)踐的。”

“節(jié)目共收獲了2633個(gè)點(diǎn)贊、3853次轉(zhuǎn)發(fā)和988條彈幕。”作為小組導(dǎo)演，黃馨毅需要在課上進(jìn)行匯報(bào)展示。相較于亮眼的播放成績(jī)，黃馨毅在節(jié)目立意上有著更深的感悟：“‘春風(fēng)拂面之時(shí)，愿你能卸下盔甲，消除偏見(jiàn)。’‘心潮澎湃之前，愿你能擦亮雙眼，理性思考。’就用這兩句感言，為這檔節(jié)目畫(huà)上句號(hào)吧。”