共筑童心，關(guān)愛(ài)留守兒童

　　為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)愛(ài)留守兒童的號(hào)召，7月10日上午，淮北師范大學(xué)2021級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程班的志愿者盛世豪在安徽省宣城市寧國(guó)市對(duì)當(dāng)?shù)匾幻�留守兒童進(jìn)行一助一的幫扶活動(dòng)并展開(kāi)調(diào)研。以此來(lái)提高社會(huì)對(duì)于留守兒童的重視程度，助力解決留守兒童問(wèn)題。

　　留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。“留守兒童”問(wèn)題是由于地理和歷史等原因，不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳，再加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，大部分夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無(wú)法攜帶子女，而引發(fā)的。由于留守兒童多隔代照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色缺失，導(dǎo)致兒童的全面健康教育受到影響，“隔代教育”的問(wèn)題在這個(gè)群體顯得尤為突出。而兒童作為祖國(guó)的花朵，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，我們應(yīng)該要關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，這是我們義不容辭的責(zé)任。

　　在2022年7月10日，為響應(yīng)學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)號(hào)召，志愿者在安徽省宣城市寧國(guó)市一留守兒童家庭以及其補(bǔ)習(xí)班中展開(kāi)了為期3天的的暑期實(shí)踐活動(dòng)。志愿對(duì)象是一個(gè)的三年級(jí)的小朋友，名叫胡樂(lè)樂(lè)，今年10歲。首先為和胡樂(lè)樂(lè)小朋友增進(jìn)關(guān)系方便實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行，志愿者先向她的爸爸了解了家庭情況，和志愿對(duì)象的性格，然后和小朋友一起進(jìn)行了一些家務(wù)勞動(dòng)幫助其父親。然后去往小朋友所在的輔導(dǎo)班在得到許可的情況下，與班級(jí)同學(xué)們展開(kāi)互動(dòng)。以便接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)可以順利進(jìn)行。活動(dòng)中，志愿者給小朋友準(zhǔn)備了一些小游戲和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，給她講先烈的故事激勵(lì)她努力發(fā)奮，陪她制作簡(jiǎn)單的手工玩具、給予鼓勵(lì)和陪伴。在實(shí)踐活動(dòng)期間，志愿者也關(guān)注了留守兒童的學(xué)習(xí)情況，一對(duì)一輔導(dǎo)她完成作業(yè)，在困惑的地方為其答疑解惑，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方式來(lái)激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)志愿者也向她介紹豐富多彩的大學(xué)生活，校園讓小朋友對(duì)于未來(lái)充滿憧憬和希望。志愿者也與小朋友們談?wù)摾硐�，鼓�?lì)他們?yōu)榱死硐攵鴬^斗。自愿者也在和小朋友們聊天中不斷的傳播積極向上，樂(lè)觀上進(jìn)的思想，告訴他們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美好。

　　此次活動(dòng)提升了留守兒童對(duì)生活的熱愛(ài)和美好未來(lái)的憧憬。讓他們感受到溫暖與關(guān)愛(ài)，給他們樹(shù)立快樂(lè)自信的價(jià)值觀。對(duì)于留守兒童的關(guān)愛(ài)刻不容緩，實(shí)踐活動(dòng)期間，志愿者切實(shí)感受到留守兒童們對(duì)爸爸媽媽的思念和對(duì)團(tuán)圓的渴望。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了志愿者的表達(dá)和實(shí)踐以及溝通能力，也為不久的將來(lái)積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后希望這次的“一助一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以切實(shí)的幫助到志愿對(duì)象，更希望此次活動(dòng)能夠引起社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，引起社會(huì)對(duì)于留守兒童的重視。