（通訊員 韋倩文）務農(nóng)重本，國之大綱。為積極響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)大學生的社會責任感，廣東金融學院國際教育學院學生會鄉(xiāng)村振興促進團鄉(xiāng)約嶺南隊的15名志愿者于2023年7月1日來到了廣東省河源市東源縣順天鎮(zhèn)黨演村嶺南農(nóng)耕文化博覽園開展社會實踐活動，深入研究嶺南農(nóng)耕文化的發(fā)展。
實踐團隊在前期相關(guān)資料整合與實地考察基礎上，對于博覽園形成初步的了解。針對博覽園目前“知名度低”的發(fā)展困境，志愿者們決定圍繞博覽園，開展一場農(nóng)耕研學參觀活動，希望通過這項舉措能切實地幫助到嶺南農(nóng)耕文化的傳播推廣以及博覽園的整體發(fā)展。

圖為團隊在開展調(diào)研工作。
實踐離不開調(diào)研�；顒娱_始前，團隊成立技術(shù)組，對黨演村村民展開了有關(guān)“博覽園參觀活動參與的意向考察”，最終根據(jù)所收集的意見，將活動的參與對象選定為對本次活動熱情最高漲的黨演村小學生們。同時，針對參與群體，志愿者們?yōu)槠淞可矶ㄖ屏艘惶转毺氐难袑W活動方案，并將活動內(nèi)容定為參觀科普館、體驗區(qū)、情景小游戲三個部分。
第一站在科普館，團隊成員帶領(lǐng)孩子們參觀各類農(nóng)耕工具、生活用具、交通工具等，并且，用通俗有趣的語言向孩子們介紹不同的農(nóng)耕工具的用途和歷史背景，輔以豐富的圖示與手勢來解釋這些內(nèi)容，讓孩子們能夠更加直觀地了解農(nóng)耕文化。
緊接著，在實踐成員的引導下，孩子們進入體驗區(qū)進行農(nóng)耕體驗，開展一系列如有釀酒坊、石磨坊、榨油坊等興趣活動。同時，實踐團隊考慮到，活動對于孩子們可能存在一定的安全風險，因此，志愿者們巧妙地將這一環(huán)節(jié)設計成了一些與農(nóng)耕體驗相關(guān)的小游戲供孩子們參與。游戲中，志愿者們也會為小朋友們提供指導和幫助，在保證安全的情況下讓孩子們親身感受到農(nóng)耕的辛勞和快樂。

圖為團隊講解員在為孩子們講解展品。
除了科普館和體驗區(qū)，博覽園還設有一個極具河源地理特色的粵贛古驛道文化館。期間，志愿者詳細地為孩子們講解東源縣在粵贛古驛道中獨特的地理位置以及粵贛古驛道的來歷和價值，方便孩子們能夠更好地了解古驛道的發(fā)展歷程和文化意義。
在參觀過程中，小朋友們積極地與志愿者們進行互動，向大家分享起自己所熟悉的農(nóng)具，“我家有這個！我們家都是用糯米釀酒的！”。分享活動效果良好，孩子們臉上洋溢的滿是自信的笑容。志愿者們與孩子們亦教亦學，相得益彰。同時，為更好激發(fā)小朋友們的興趣，志愿者們還根據(jù)博覽園的歷史背景精心設計了一個參觀情景和一系列與農(nóng)耕文化相關(guān)的小游戲，鼓勵孩子們在科普館里積極開動腦筋，完成農(nóng)耕用具分類�；蚴窃诠膭钚∨笥褌冊诠朋A道文化館里斗智斗勇，爭奪知識競賽擂主之席。
研學參觀活動順利結(jié)束，該活動不僅讓孩子們了解了農(nóng)耕文化等方面的知識，而且也培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和實踐操作能力。團隊成員表示：“對于小朋友而言，農(nóng)耕或許觸手可及，但是本次研學參觀活動可以使她們更加系統(tǒng)地認識農(nóng)耕文化，對農(nóng)耕文化的傳承與發(fā)展產(chǎn)生更強烈的使命感，激發(fā)了他們對農(nóng)耕文化的探索熱情。
本次活動也得到了家長們的大力支持。現(xiàn)場，家長們陪同孩子們，一同參觀和探索，與孩子們共同分享一次難忘的親子時光。通過此次研學參觀活動，團隊成員相信，孩子們對農(nóng)耕文化等方面知識的理解更加深入，為他們今后的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。
一方沃土，一座紅村；簞食所至，皆是文化。嶺南農(nóng)耕文化博覽園作為傳承和弘揚傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的重要基地，為實踐團提供了一次難得的研究學習機會。通過本次實踐，成員在這片土地上感受到了農(nóng)民的辛勤勞動和對土地的敬畏之情，也了解到農(nóng)耕文化的豐富內(nèi)涵和它對人民生活的重要性。而在未來，團隊成員希望能把實踐進行下去，繼續(xù)宣揚閩南農(nóng)耕文化，進而為鄉(xiāng)村振興助力。