導(dǎo)語：為響應(yīng)黨的二十大報告中“重視心理健康和精神衛(wèi)生。”的要求，用行動回應(yīng)促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展這一群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。2025年4月28日，由西南財經(jīng)大學(xué)七名學(xué)子李寶蓮、鄭皓月、張黎宇、丁其姝、韋昱茗、唐譽(yù)倩、張瀛丹組成的“五潤”小隊創(chuàng)新推出“心靈驛站·五育潤心”朋輩心理健康教育項(xiàng)目，于西南財經(jīng)大學(xué)三味堂前開展了豐富多彩的心理教育活動，幫助超200名大學(xué)生在非遺文化與藝術(shù)療愈中獲得積極情緒。

為深入貫徹黨的二十大的精神，助力解決中央關(guān)心、社會關(guān)注、人民關(guān)切的學(xué)生心理健康問題，同時為了迎接“全國學(xué)生心理健康宣傳教育月”和西南財經(jīng)大學(xué)百年校慶，營造良好社會氛圍，提升師生、推動學(xué)生心理健康工作提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，“五潤小隊”的成員以增強(qiáng)大學(xué)生心理韌性為導(dǎo)向，通過非遺漆扇制作、鉆石畫拼貼、心理留言板的活動，在幫助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的同時加強(qiáng)五育浸潤，倡導(dǎo)五育融合。 活動期間，非遺漆扇制作板塊負(fù)責(zé)人鄭皓月、韋昱茗為慕名而來制作漆扇的同學(xué)們詳細(xì)地講解了漆扇背后的文化歷史，隨后幫助他們潤濕扇柄、滴落顏料、用顏料在漆扇上繪制圖案。一張張雪白的扇面在浮滿斑斕顏料的水中輕輕蕩漾便繪就了獨(dú)一無二的圖案，承載著優(yōu)秀文化底蘊(yùn)的漆扇讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的同時能夠在繽紛顏料的交融中放松自己，向內(nèi)尋求一份難得的靜謐。參與了漆扇制作的會計學(xué)院汪同學(xué)捧著還帶著未干水跡的漆扇感嘆道：“原來漆扇制作這么簡單和有趣，如果有機(jī)會我還想做一把屬于自己的獨(dú)一無二的漆扇”。

鉆石畫板塊負(fù)責(zé)人張黎宇在現(xiàn)場演示了鉆石畫拼貼，線條小狗在陽光下奔跑、在草地上玩鬧等溫馨圖畫吸引了許多同學(xué)駐足，張黎宇主動介紹起鉆石畫的粘貼流程，同學(xué)們紛紛表示感興趣并挑選自己喜歡的圖案。有的同學(xué)挑選好自己喜歡的圖案便坐在工作人員提供的座位上開始創(chuàng)作，有的同學(xué)則選擇將喜歡的線條小狗帶回家慢慢創(chuàng)作。暮春時節(jié)溫暖而干燥的陽光輕輕灑在現(xiàn)場專心粘貼的同學(xué)們的臉頰上，這樣和諧的畫面也被工作人員記錄下來。

心理明信片板塊的負(fù)責(zé)人丁其姝和李寶蓮引導(dǎo)同學(xué)們用寫留言的方式表達(dá)自己的情感，同學(xué)們或用文字對未來表示期許，或?qū)懴乱恍┕膭畹脑捳Z表示友好。也有不少同學(xué)自發(fā)對其他同學(xué)的留言作出回應(yīng)，這樣的互動無疑促進(jìn)了積極情緒的產(chǎn)生。葉片形狀的留言便利貼組成翠綠的大樹，葉片形狀的留言板隨風(fēng)浮動，同學(xué)們的煩惱也仿佛被帶走。期間，活動引導(dǎo)員唐譽(yù)倩、張瀛丹向同學(xué)們簡要介紹了各個板塊開展的活動并鼓勵同學(xué)們積極參與。

首場“心理驛站·五育潤心”活動吸引200余名同學(xué)參與，完成漆扇制作作品48件，鉆石畫作品20件，收集心靈明信片63張。滿意度調(diào)查顯示，92%的參與者表示活動有效緩解了心理壓力。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李寶蓮?fù)瑢W(xué)表示：“我們希望通過輕松有趣的活動，幫助同學(xué)們釋放壓力，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。”項(xiàng)目團(tuán)隊計劃將活動常態(tài)化并開發(fā)系列課程，團(tuán)隊成員相信這種沉浸式、藝術(shù)化的心理教育模式如果常演化為系統(tǒng)化課程，一定會為高校心理健康工作提供了新思路。

在即將迎來百年校慶的特殊時刻，“心靈驛站”不僅為同學(xué)們提供了情緒疏導(dǎo)的渠道，更通過五育融合的方式，助力學(xué)生全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。