“源”夢(mèng)之旅，“豫”教之行
       ——思源支教團(tuán)教師日記

今天是我們“思源”支教團(tuán)線上支教的第六天，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我和文智學(xué)校的同學(xué)們漸漸地熟絡(luò)起來(lái)，也慢慢積累了一些上課的經(jīng)驗(yàn)，不再像剛開(kāi)始那樣緊張了。同時(shí)我也十分期待接下來(lái)的教學(xué)生活，希望能提高課堂效率，爭(zhēng)取一節(jié)課多講一些內(nèi)容。
我日常的基礎(chǔ)課程安排的是二年級(jí)的語(yǔ)文課。二年級(jí)的小朋友們都很積極，上課也十分配合老師。班上的同學(xué)年級(jí)比較小，所以一些孩子不太注重課堂紀(jì)律，開(kāi)著麥克風(fēng)時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們自個(gè)兒聊起來(lái)了，還有些小朋友喜歡躺在床上聽(tīng)課，都需要老師及時(shí)糾正他們不好的行為。我每天會(huì)在釘釘布置一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)背誦、生字抄寫(xiě)的作業(yè)，大部分同學(xué)都能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。不過(guò)小朋友們的拼音基礎(chǔ)沒(méi)有那么扎實(shí)，時(shí)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，我在后面也會(huì)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
我在這幾天的教學(xué)中帶著大家學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》《曹沖稱象》《拍手歌》等幾篇課文。由于沒(méi)有課本，我在課前會(huì)找好一些動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)視頻讓大家了解到這篇課文主要講了什么。接著會(huì)帶著同學(xué)們認(rèn)識(shí)一些生字生詞、多音字、近反義詞等，每次一放出這些生字，同學(xué)們都很積極的拼出來(lái)，并組詞。我也很開(kāi)心這些小朋友能夠積極配合我，讓我的課堂不那么尷尬。
這幾天我還上了心理團(tuán)輔這門(mén)課程，通過(guò)一些小測(cè)試，讓四五年級(jí)的同學(xué)們了解到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并且給他們講述了一些認(rèn)識(shí)自己的方法，包括自我認(rèn)知、他人評(píng)價(jià)等等。我還在六年級(jí)和初一開(kāi)展了一場(chǎng)小型的辯論賽，辯題是成大事者不拘小節(jié)or成大事者必拘小節(jié)，不管是正方還是反方大家都有理有據(jù)。
雖然因?yàn)橐咔樵�因沒(méi)有辦法在線下見(jiàn)到他們，但我也希望能給他們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。每每
上課時(shí)聽(tīng)到電腦里傳來(lái)他們奶聲奶氣回答問(wèn)題的聲音，我都感覺(jué)很值得，希望在這短暫的十天支教活動(dòng)中，能跟這些孩子們一起進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，成為很好的朋友！