近年來，隨著城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的問題日益突出，許多農(nóng)村地區(qū)的留守兒童成為社會關(guān)注的焦點。為響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，深化高校社會實踐育人功能，2024年11月，山東理工大學(xué)“筑夢小魚”社會實踐團成員再次奔赴菏澤市定陶區(qū)半堤鎮(zhèn)，展開了一系列溫暖而有意義的調(diào)研活動。此次活動旨在通過實地走訪，了解調(diào)查當(dāng)?shù)亓羰貎和�現(xiàn)狀和小魚信箱發(fā)展情況，積極建立社會各界與留守兒童的聯(lián)系，為留守兒童提供學(xué)業(yè)幫扶、心理關(guān)懷和興趣拓展服務(wù)，用青春力量點亮鄉(xiāng)村留守兒童的成長之路。
　　
　　活動期間，志愿者們針對留守兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、假期生活單一等問題，制定了“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+興趣拓展+安全教育”三位一體的服務(wù)方案。志愿者們通過“一對一結(jié)對”形式，為孩子們講解數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科難點，并開設(shè)“科學(xué)實驗小課堂”，用趣味實驗激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，結(jié)合當(dāng)?shù)胤沁z文化，志愿者帶領(lǐng)孩子們制作苗繡、學(xué)唱山歌，既傳承了傳統(tǒng)文化，又豐富了課余生活。
　　
　　除了集體活動，志愿者們還走進留守兒童家庭，開展“暖心家訪”。志愿者為孩子們送去書包、文具等學(xué)習(xí)用品，并協(xié)助老人整理家務(wù)。一名志愿者在走訪日記中寫道：“小芳的奶奶拉著我的手說，孩子父母常年在外，第一次有人這么耐心地聽她講家里的困難。”這種“面對面傾聽、心貼心交流”的方式，讓留守兒童家庭感受到社會的關(guān)懷。
　　
　　活動不僅惠及兒童，也讓大學(xué)生在實踐中實現(xiàn)自我提升。山東理工大學(xué)小魚信箱志愿者張欣宇感慨：“孩子們對知識的渴望讓我重新思考教育的意義，未來我希望能投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。”
　　
　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。青少年是國家的希望、民族的未來。“小魚信箱”志愿者對未來發(fā)展充滿了期待，同時也將以青年之力推動鄉(xiāng)村振興，讓青春之花在黨和人民最需要的地方絢麗綻放。