2024年7月至2025年6月，南藝第26屆研支團成員劉一諾、胡名揚、葉之韻聯(lián)合第24屆研支團成員劉若璇、丁文云、賴燕萍，在陜西省咸陽市三原縣，用藝術(shù)與文化的力量，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入新的活力。 　　她們打破學(xué)科壁壘，結(jié)合專業(yè)知識，將音樂、美術(shù)、傳媒巧妙融合，打造出別具一格的“三位一體”式陜西非遺藝術(shù)課堂。
　　
　　在秦腔課堂教學(xué)場景中，激昂的唱段在課堂內(nèi)回響。隨后，秦腔中的生、旦、凈、丑角色以皮影形式栩栩如生的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，精巧的剪紙作品以直觀且生動之態(tài)，將陜北民歌里那些飽含深情與滄桑的故事娓娓道來。此外，通過引入音樂可視化手段，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中深入體驗非遺藝術(shù)，促使他們在藝術(shù)實踐中領(lǐng)悟非遺文化的深厚魅力。
　　
　　她們還運用AI技術(shù)，開發(fā)非遺答題小游戲；運用AI修圖技術(shù)讓學(xué)生們“變裝”為陜西非遺小演員，體驗不同的非遺樂趣。
　　
　　通過劉若璇、丁文云、賴燕萍制作微課的線上授課，孩子們感到親切的同時，也感受到了更多元的非遺學(xué)習方式。
　　
　　此外，她們還組織了非遺演出等活動，讓學(xué)生們在實踐中加深對非遺文化的理解和熱愛。
　　
　　設(shè)計并打造的非遺文化長廊，成為校園里一道亮麗的風景線。長廊里，一幅幅精美的圖片、一件件珍貴的實物，展示著陜西非遺的悠久歷史和獨特魅力。
　　
　　這種跨學(xué)科的教學(xué)方式，讓非遺不再是孤立的存在，而是相互交織、相互映襯，為孩子們帶來了全新的學(xué)習體驗。
　　
　　“要扎實做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護，更好滿足人民日益增長的精神文化需求，推進文化自信自強”。保護好、傳承好、利用好、發(fā)展好國家豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于賡續(xù)中華文脈、堅定文化自信，具有重要的時代意義。南京藝術(shù)學(xué)院研究生支教團的成員們用行動詮釋著責任與擔當，她們以文化為紐帶，連接起鄉(xiāng)村與外界，讓古老的陜西非遺在新時代綻放光彩，為鄉(xiāng)村文化振興和教育發(fā)展貢獻著自己的青春力量！