盛夏時節(jié)，山東師范大學地理與環(huán)境學院的多支社會實踐團隊奔赴大江南北，從幽深溶洞到海濱港灣，從云嶺山村到童心校園，開展了一系列兼具生物多樣性保護與科普教育的生動實踐。五隊五地，既有對地下溶洞與螢火蟲棲息地的科學探索，也有對鄉(xiāng)村文化與古老建筑的深入走訪；既有面向青少年的生物多樣性課堂，也有面向幼兒的趣味海洋知識普及。本次“綠野仙蹤-生物多樣性社會實踐調(diào)研”系列活動以實際行動詮釋了青年學子在生態(tài)保護、文化傳承與社會服務中的責任與擔當。
　　 　　
　　2025年7月11日，山東師范大學地理與環(huán)境學院“幽光尋跡隊”成員赴山東省臨沂市沂水縣開展“螢光守護”主題社會實踐活動。本次實踐聚焦地下溶洞生態(tài)保護與洞穴生物多樣性研究，小隊成員系統(tǒng)考察了溶洞生態(tài)系統(tǒng)特征，并對當?shù)卣湎⊙ň游锓N展開科學觀測。隨后，小隊將專業(yè)調(diào)研與科普教育有機結(jié)合，在完成野外數(shù)據(jù)采集后，深入當?shù)匦�園開展生物多樣性保護宣講，以青年視角傳遞生態(tài)保護理念，為脆弱溶洞生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展貢獻專業(yè)力量。
　　 　　
　　“每一處溶洞都是地球演化的活檔案，每一只螢火蟲都是生態(tài)健康的晴雨表。”其中一位成員總結(jié)道。從幽深溶洞的科考勘測，到青春校園的科普宣講，再到全民參與的保護行動——這場以螢火蟲為紐帶的生態(tài)實踐，巧妙串聯(lián)起地質(zhì)遺產(chǎn)保護與生物多樣性守護的雙重使命。同時證明了“微小生命也能承載大意義”。那些在溶洞中閃爍的螢火蟲，不僅是自然的饋贈，更成為點亮公眾生態(tài)保護意識的“星光”。
　　 　　
　　2025年7月24日，在南澗縣婦聯(lián)、縣委宣傳部、團縣委、縣工商聯(lián)聯(lián)合舉辦的“2025年暑假關(guān)愛困境兒童成長營”中，山東師范大學地理與環(huán)境學院“蒼洱多樣宣講隊”為三十余名同學開展了野生菌多樣性科普宣講。小隊隊員們結(jié)合考察過的當?shù)厣搅仲Y源，講解了野生菌的種類與食用安全知識，并通過與孩子們的互動問答、標語誦讀以及繪畫創(chuàng)作，讓孩子們在寓教于樂中掌握實用的飲食安全常識。
　　 　　
　　“這些孩子對家鄉(xiāng)的一草一木都如數(shù)家珍，只是缺乏系統(tǒng)的安全知識。”宣講隊員表示，作為地理與環(huán)境專業(yè)的學生，能用所學專業(yè)知識守護鄉(xiāng)村孩子的成長，既“接地氣”又意義非凡。此次活動結(jié)合生物多樣性的主題，不僅為孩子們注入了自然科普的活力，也增強了他們對野生菌子安全意識與探索興趣。宣講隊還將孩子們的繪畫作品匯編成科普手冊，用青春與專業(yè)守護鄉(xiāng)村兒童的成長，在實踐中架起了知識與鄉(xiāng)村的橋梁。
　　 　　
　　2025年7月27日，山東師范大學地理與環(huán)境學院“青行綠巡”實踐小隊走進云南省昆明市晉寧區(qū)上蒜鎮(zhèn)河泊村，開展以“‘滇’藏故事，‘泊’光流轉(zhuǎn)”為主題的暑期社會實踐活動。隊員們循著河泊所遺址標識碑與簡介牌，追溯“滇國相印”封泥等歷史印記，又沿著村落主道探訪約二十處螺螄殼建筑遺存——厚實的螺螄殼墻體與紅磚交織，映照出古今交融的獨特景致。與村民的交流更讓他們觸摸到文化的脈動：那些關(guān)于貝丘文化的記憶與螺螄房的故事，正悄然面臨失傳的無奈。
　　 　　
　　螺螄殼建筑不僅是鄉(xiāng)村文化的印記，更承載著人與自然共生的智慧，它記錄了當?shù)厮�域生態(tài)與生物多樣性的印跡。小隊在調(diào)研中意識到，保護這些“會呼吸的墻體”，不僅是守護一項傳統(tǒng)工藝，也是保存生物多樣性在鄉(xiāng)土空間中的獨特見證。因此，他們提出了開設“螺螄殼墻文化課堂”、開展生態(tài)修繕和融入文旅線路等建議，倡導通過文化與生態(tài)的雙重守護，推動鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。隊員們表示，這場實踐讓他們更深刻理解了文化與自然相互依存的意義，也體現(xiàn)了青年肩負起守護鄉(xiāng)村生物文化多樣性的使命。
　　 　　
　　2025年7月28日上午，一場妙趣橫生的生物多樣性科普活動在江西省宜春市明月山新時代文明實踐中心成功啟幕�；顒佑缮綎|師范大學地理與環(huán)境學院“綠月尋蹤”宜春小隊精心策劃，以“探秘宜春生物多樣性，共繪自然多彩畫卷”為主題，成功吸引眾多對生物多樣性懷有濃厚興趣的青少年參與�；顒又校�小隊隊員們介紹了南方紅豆杉、華木蓮、黃胸鹀等珍稀物種的生態(tài)價值與保護現(xiàn)狀，并組織自然觀察與動植物繪畫創(chuàng)作，引導孩子們了解自然、關(guān)注生態(tài)。在活動尾聲，全體參與者共同宣誓，將以實際行動守護生物多樣性，推動生態(tài)文明建設。
　　 　　
　　此次科普活動，不僅為青少年深入了解生物多樣性搭建了平臺，有效提升了生態(tài)保護意識，更為宜春的生物多樣性保護注入了蓬勃活力。作為山東師范大學地理與環(huán)境學院“綠野仙蹤-生物多樣性社會實踐調(diào)研”系列活動的重要組成部分，“綠野仙蹤·綠月尋蹤”宜春小隊此次深入鄉(xiāng)土、立足宜春本土生態(tài)特色開展實踐，正是學院引導大學生將課堂所學轉(zhuǎn)化為科普實踐、服務社會的生動體現(xiàn)。小隊表示，未來將持續(xù)開展此類活動，以更多元的形式，號召更多力量守護自然。眾人攜手，共繪生態(tài)畫卷，守護我們珍愛的地球家園。
　　 　　
　　2025年8月8日下午，山東師范大學地理與環(huán)境學院“�？破�”實踐隊走進煙臺市童心學府幼兒園，開展“藍翼·煙臺：山海生靈探秘與守護行動”主題活動。隊員們用故事、游戲和實驗帶孩子們認識海洋生物，啟發(fā)他們思考環(huán)保問題。小朋友們不僅在繪畫中了解小丑魚、海馬等生存智慧，還通過制作簡易凈水裝置感受保護海洋的重要性。此外，大家共同布置了海洋主題展板，讓孩子們在日常生活中繼續(xù)感受海洋魅力，樹立守護生態(tài)的意識。小隊隊員們按照自己的精心設計，帶領(lǐng)孩子們探索海洋生物的奇妙世界，在他們心中播撒保護海洋、守護生態(tài)的綠色種子。
　　 　　
　　本次“藍翼·煙臺”社會實踐活動是學院“綠野仙蹤”生物多樣性實踐調(diào)研系列活動之一，也是在校大學生將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為服務社會的有效踐行�；顒硬粌H讓孩子們通過生動有趣的形式認識了海洋生物，培養(yǎng)了環(huán)保意識；也讓實踐隊員們將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的科普內(nèi)容，提升了社會實踐能力。
　　
　　團隊負責人表示，未來將繼續(xù)創(chuàng)新科普形式，開發(fā)更多互動性強的海洋保護教育項目。計劃將活動范圍從幼兒園擴展到社區(qū)，并同步開展線上科普宣傳，讓更多人了解海洋保護的重要性。這支由大學生組成的科普團隊正以實際行動踐行生態(tài)文明理念，展現(xiàn)當代青年的責任與擔當。
　　 　　
　　2025年8月30日，一場富有意義的科普活動在濟西國家濕地公園拉開帷幕。來自山東師范大學地理與環(huán)境學院的學生們，共同投身于此次以“濕地生態(tài)保護”為主題的社會實踐�；顒又校�小隊成員在天鵝湖畔引導市民和小朋友們觀鳥，詳細介紹了疣鼻天鵝、黑天鵝、針尾野鴨等濕地“明星”鳥類的生活習性與生態(tài)作用。“帶隊專家”接力講解，從專業(yè)角度深入剖析了濕地生物類群、植物演替規(guī)律及其獨特的生態(tài)服務功能。在植物觀察環(huán)節(jié)，師生們聚焦荷葉與荷花，記錄其分布密度，并認識到荷花的繁茂不僅是美麗景觀，更是濕地生態(tài)平衡與活力的直觀體現(xiàn)�；顒油ㄟ^實地考察、學生講解與互動體驗相結(jié)合的方式，引導學生們深入了解濕地生態(tài)系統(tǒng)的奧秘，親身感受生物多樣性的魅力，并深刻認識濕地在地球生態(tài)平衡中的獨特功能與重要價值。
　　 　　
　　此次濟西國家濕地公園之行，不僅僅是一場簡單的戶外活動，更是一次意義深遠的生態(tài)文明實踐。它將理論知識與實地體驗緊密結(jié)合，讓小隊成員們在實踐中鞏固了專業(yè)知識，提升了科普講解能力；同時也為小朋友和市民們打開了一扇了解濕地、珍愛自然的窗口，播撒下生態(tài)保護的種子。本次實踐活動有效推動了“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)理念的深入傳播，喚醒了社會各界共同參與濕地保護、守護地球“腎臟”、保護生物多樣性的強烈意識。
　　
　　從自然到人文，從課堂到田野，五支團隊用腳步丈量大地，用行動書寫青春篇章。他們不僅在實踐中提升了專業(yè)素養(yǎng)，更在傳播科學知識、守護生態(tài)環(huán)境、傳承文化記憶的過程中，把個人理想融入了時代使命。點點微光匯聚成炬，匯成青年力量的生動注腳。未來，山東師范大學地理與環(huán)境學院的學子們將繼續(xù)走進社會大課堂，讓青春與家國同頻、與時代共振，用實際行動為生態(tài)文明建設注入持久動力，為生物多樣性這項課題添磚加瓦。（撰稿：劉增瑞、陳夢真、盧廣毅、樊夢可）