圖書館不僅是收藏文獻(xiàn)和信息,更重要的是傳播知識火種，極大地肩負(fù)著青少年文化、科學(xué)素質(zhì)教育的雙重職能,具有其他部門無法替代的特殊作用。圖書館的信息資源涵蓋古今中外各種學(xué)科門類,能夠為青少年提供跨學(xué)科的、綜合性的教育,讓他們可以依據(jù)興趣愛好自由選擇閱讀和提高。

         為此，實踐團(tuán)成員走進(jìn)日照市圖書館，進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化的特有魅力，感悟傳統(tǒng)文化跨越千年仍散發(fā)的活力，品味傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，努力傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。走進(jìn)圖書館，看著一本本擺列整齊的書籍，一幅幅懸掛的中國畫，翻開一本厚重的書籍，品讀書中的文字，跨越千年與古人對話，欣賞一幅優(yōu)美的中國畫，看栩栩如生的人物在畫中定格，這一瞬間，好像忽略了時間，回到了過去。在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們領(lǐng)會到傳統(tǒng)文化的魅力，意識到弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性，我們應(yīng)大力宣傳傳統(tǒng)文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)。
         實踐團(tuán)成員走進(jìn)尼山書院，有幸觀看了尼山書院國學(xué)講堂。實踐團(tuán)成員在觀看過程中了解到：日照市圖書館尼山書院國學(xué)公益課堂的公共文化服務(wù)模式，滿足公眾對傳統(tǒng)文化知識的需求，合作開展中華傳統(tǒng)文化資源的整理、保護(hù)、傳播和服務(wù)等工作，以深入開發(fā)公共圖書館自身承載的歷史與文化資源，增強(qiáng)國學(xué)氛圍，使圖書館在提供傳統(tǒng)公共文化產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，成為新的文化陣地和精神殿堂，創(chuàng)造中華文化的新輝煌。我們也感悟到文化早就潛移默化地融入到了我們的生活中，文化是一個國家、一個民族的根和魂，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須以文化作為支撐，而我們青年人作為未來的接班人，必須努力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個合格的接班人。

          一個民族的文明進(jìn)步和一個國家的發(fā)展壯大,是歷史的選擇,是人民的選擇,更是文化的選擇。中華民族的文化是從綿延不絕的歷史縱深處淌出的清泉,它創(chuàng)造了中國歷史乃至世界歷史上的發(fā)展奇跡，展現(xiàn)出強(qiáng)大的精神支撐和民族凝聚力,孕育了具有鮮明時代特色的思想與精神，最終匯聚成為推動時代發(fā)展的強(qiáng)大洪流,為我們堅定文化自信提供了充足的理由和底氣。青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年應(yīng)以對傳統(tǒng)文化的傳承為己任，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，樹立民族意識，主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，積極參加社會實踐活動，在行動中培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)文化的情感，面對傳統(tǒng)文化時應(yīng)該取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。面對傳統(tǒng)文化，要辯證地認(rèn)識它在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。傳古今經(jīng)典，樹當(dāng)代風(fēng)范，我們在行動。