習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)的漢文字非常了不起，中華民族的形成和發(fā)展離不開漢文字的維系。” 漢字是中華民族的偉大發(fā)明和智慧結(jié)晶，沒(méi)有漢字，就沒(méi)有中華文化。為此，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)于2023年7月7日上午9:00在徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一堂充滿魅力與快樂(lè)的趣味語(yǔ)文課。

圖為志愿者講解結(jié)繩記事 夏毓晗 攝
語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影，是五千年古老文明的積淀，是博大而豐滿的精神元素。課堂伊始，志愿者通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，拉近與小朋友們之間的距離，緊接著她循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)，引出結(jié)繩記事和倉(cāng)頡造字這兩個(gè)神話故事，進(jìn)一步加深小朋友們對(duì)中國(guó)漢字的認(rèn)識(shí)，與此同時(shí)志愿者引領(lǐng)小朋友們觀看甲骨文視頻，觀看過(guò)程中，她以親切活潑的話語(yǔ)告知小朋友們做好筆記，有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而讓他們更加積極主動(dòng)地參與到問(wèn)答環(huán)節(jié)中，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
值得一提的是，志愿者精心構(gòu)思課堂安排，設(shè)置出有趣益智的“認(rèn)字識(shí)友”系列游戲——小朋友們利用手中提前發(fā)放的甲骨文與楷書卡片，熟悉并加深自己對(duì)甲骨文文字的理解，仔細(xì)認(rèn)真觀察構(gòu)字特點(diǎn)，從而進(jìn)行一對(duì)一匹配，找到自己的漢字朋友，這一環(huán)節(jié)不僅鞏固所學(xué)內(nèi)容，而且活躍了課堂的氛圍，做到了有針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性。最后，志愿者對(duì)本堂課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)小朋友們課后多多交流有關(guān)甲骨文的知識(shí)，小朋友們都一致地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示一定會(huì)做到。 

圖為小朋友們正在進(jìn)行“認(rèn)字識(shí)友”小游戲 夏毓晗 攝
有了甲骨文，中華文明就有了記錄與傳承的工具，經(jīng)過(guò)志愿者簡(jiǎn)雯的生動(dòng)講解，甲骨文流傳到每位小朋友的內(nèi)心，其包括的所有情感、知識(shí)、思想、經(jīng)驗(yàn)，通都過(guò)文字一代代流傳下去，課堂上小朋友們寫出的橫豎撇捺是對(duì)中國(guó)漢字的肯定、歌頌、學(xué)習(xí)、應(yīng)用，真正做到讓書寫在古籍里的文字都活起來(lái)，讓漢字在信息時(shí)代大放光彩。
每一個(gè)漢字都是一個(gè)世界，橫豎撇捺可以窺見(jiàn)諸多人生的道理。相信通過(guò)重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·興夢(mèng)夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)帶來(lái)的趣味語(yǔ)文課堂，小朋友們一定能對(duì)中國(guó)漢字的博大精深有更深的認(rèn)識(shí)，文化自信心得到增強(qiáng)，創(chuàng)新、創(chuàng)造能力得以激發(fā)，深入感受到中國(guó)漢字的獨(dú)特、神秘、有趣，同時(shí)希望志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員與徐家鎮(zhèn)中心小學(xué)的小朋友們一起探索甲骨文的奧秘，發(fā)揚(yáng)傳承好中華文化。
記者：牟意
攝影：夏毓晗