嘉興學(xué)院平湖師范學(xué)院有著悠久的辦學(xué)歷史，小隊(duì)成員很希望從平師的歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)自己在平師的生活描述中總結(jié)出平師優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而傳承發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)平湖師范學(xué)院的發(fā)展，因此小隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)在暑期開展了對(duì)歷屆畢業(yè)生的訪談工作。訪談工作主要分為兩個(gè)階段，第一階段是對(duì)平師歷代名師的采訪，第二階段是對(duì)前幾年畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長的采訪。
小隊(duì)成員在采訪前積極和老師們溝通交流，確定老師們的采訪時(shí)間，根據(jù)老師的特點(diǎn)理出了一份采訪大綱。
負(fù)責(zé)預(yù)約老師的隊(duì)員在第一次打電話與老師溝通時(shí)還是比較緊張的，話語略顯生硬，但是在老師和藹親切的聲音中心態(tài)逐漸放松了下來，有了一次經(jīng)驗(yàn)后，對(duì)后續(xù)其他老師的聯(lián)系越發(fā)輕車熟路，也成功確定好了每位老師具體的采訪時(shí)間段。
6月23日，隊(duì)員三人采訪了劉宗德老師和張亦平老師。
 
圖 1采訪劉宗德
劉老師在文學(xué)方面有著極高的造詣，他將他的這一優(yōu)勢(shì)在他的教學(xué)工作中發(fā)揮出來，不僅讓學(xué)生掌握基本的文學(xué)素養(yǎng)，而且還讓學(xué)生學(xué)會(huì)詩歌創(chuàng)作。他經(jīng)常利用自己的資源優(yōu)勢(shì)為學(xué)生請(qǐng)來在文學(xué)方面有著一定成就的校外老師給學(xué)生們上課，這不僅能夠提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，而且還能夠讓學(xué)生開闊眼界，體會(huì)不同風(fēng)格的教師的教風(fēng)，他還把歷屆學(xué)生寫的詩詞記錄成冊(cè)，隊(duì)員從冊(cè)子的內(nèi)容中可以感受到當(dāng)時(shí)學(xué)生的文學(xué)涵養(yǎng)很高。劉老師對(duì)于文學(xué)的熱愛也很值得平師后輩學(xué)習(xí)，他一直堅(jiān)持著創(chuàng)作，即使退休了也一直活躍在文壇。
 
圖 2劉宗德個(gè)人照
 
圖 3劉宗德《平湖鄉(xiāng)賢文化論稿》
當(dāng)天下午小隊(duì)成員還采訪了張亦平老師，張亦平老師就像一個(gè)親近的長者一樣小隊(duì)成員訴說著他那個(gè)時(shí)候和學(xué)生的相處方式、對(duì)學(xué)校的期望，還有遺憾。他告訴小隊(duì)成員，一個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定除了要搞好師生關(guān)系，也要處理好學(xué)校其他員工職工的相關(guān)問題，因?yàn)樗麄兌际菍W(xué)校管理的一部分，要讓每個(gè)環(huán)節(jié)都沒問題才能讓整個(gè)學(xué)校成功運(yùn)行，不能只抓教學(xué)工作。 圖 4采訪沈永迪

6月25日，小隊(duì)成員采訪了平師原來的校長沈永迪老師。
沈永迪老師雖然身體狀態(tài)不如從前，但思維依然非常清楚，精神也很好。他告訴小隊(duì)成員在他的任職期間平師發(fā)生的眾多變化，包括教學(xué)工作的變化、學(xué)軟硬件設(shè)施的重構(gòu)和學(xué)校名稱的更換，為平師做了很多貢獻(xiàn)。
 
圖 5沈永迪“嘉興日?qǐng)?bào)、浙江教育報(bào)”

6月25日下午，小隊(duì)成員又來到了俞標(biāo)淡老師家中，沉浸于俞標(biāo)淡老師的筆墨世界中。俞標(biāo)淡老師在平師主要教授書法課，小隊(duì)成員了解到他在兒時(shí)就已經(jīng)開始用毛筆書寫了，甚至連考試都是用的毛筆。在常年的堅(jiān)持下，他對(duì)書法有著深厚的感情，現(xiàn)已經(jīng)高齡的他仍然會(huì)去老年大學(xué)教授書法課。
在他們的描述中，小隊(duì)成員感受到了平師人的真誠、踏實(shí)和樂于奉獻(xiàn)，老師們忠于教學(xué)，學(xué)生們熱愛教學(xué)，有的人做一件事一做就是一輩子，從不曾懈怠，這種刻苦專研的精神，也影響了一代又一代的平師弟子，展現(xiàn)了平師風(fēng)范。