（通訊員 謝天逸）2023年7月26日，北京科技大學(xué)長(zhǎng)青之青欣實(shí)踐隊(duì)于安徽省渦陽(yáng)縣店集鎮(zhèn)開(kāi)展計(jì)劃22天的支教社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)，以響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興的號(hào)召，并結(jié)合興趣開(kāi)發(fā)、職業(yè)規(guī)劃知識(shí)普及，以激發(fā)興趣、開(kāi)拓視野為主、鞏固知識(shí)為輔，帶去更多、更新的思想，充分拓展第二課堂知識(shí)，引領(lǐng)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的道路，與家長(zhǎng)面對(duì)面對(duì)話，改正家長(zhǎng)們引導(dǎo)孩子們未來(lái)學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)一步解決孩子們的教育和當(dāng)?shù)貛熧Y力量缺乏的問(wèn)題，從典型貧困縣的振興入手，為鄉(xiāng)村振興和全面決勝小康社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

青年共赴鄉(xiāng)村，講堂助力教育

7月26日，支教隊(duì)的隊(duì)員們與王相小學(xué)校長(zhǎng)舉行第一次暑期教學(xué)會(huì)議，會(huì)議就學(xué)生夏令營(yíng)期間的教學(xué)工作展開(kāi)激烈討論，并最終確定了本期教學(xué)的教學(xué)方針、日程安排等重要工作。早上八點(diǎn)，伴隨著第一聲上課鈴聲的響起，青欣的支教老師們開(kāi)始了本次支教活動(dòng)的教學(xué)工作。文化課上，一堂堂精彩的課程如點(diǎn)燃了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望之火，他們積極參與、踴躍發(fā)言，與老師們互動(dòng)交流，展現(xiàn)出了無(wú)限的潛力和想象力。

激發(fā)幼兒興趣愛(ài)好，助力孩子看清未來(lái)

為提前讓學(xué)生們對(duì)大學(xué)產(chǎn)生更一步的了解，更早為同學(xué)們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃作好鋪墊，并且利用興趣課堂的形式來(lái)讓學(xué)生自己挖掘自己潛在的興趣點(diǎn)，青欣執(zhí)教隊(duì)開(kāi)展了普及心理知識(shí)、科技創(chuàng)新等特色課程，并且其中將穿插求職模擬大會(huì)、多職業(yè)體驗(yàn)日等體驗(yàn)感與趣味性強(qiáng)的多種活動(dòng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，選擇未來(lái)適合自己的職業(yè)，也為學(xué)生未來(lái)求學(xué)之路提供更為明確的方向。

興趣課程助力孩子成長(zhǎng)

青欣支教隊(duì)特為孩子們開(kāi)設(shè)興趣課程，讓孩子們?cè)谑止�、繪畫(huà)的過(guò)程中得到成長(zhǎng)。老師們分發(fā)了相應(yīng)材料，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，大膽嘗試。小朋友們巧妙地將它們拼湊、粘貼簡(jiǎn)單的色彩變幻交織，形成了一個(gè)個(gè)活力四溢的作品。老師們鼓勵(lì)孩子們展示他們的作品，并引導(dǎo)他們互相欣賞與交流。孩子們自豪地展示著自己的風(fēng)車(chē)作品，互相夸贊和分享創(chuàng)作心得。他們用童真的眼神，充滿自豪和喜悅地欣賞彼此的作品，展示著彼此的成果。

圖為同學(xué)們?cè)谏鲜止ふn。 方可盈 供圖

圖為同學(xué)們?cè)谏夏樧V文化普及課。 方可盈 供圖

注重家校合作，積極溝通家長(zhǎng)

老師們以改正家長(zhǎng)們對(duì)引導(dǎo)孩子們未來(lái)學(xué)習(xí)的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)，與家長(zhǎng)面對(duì)面對(duì)話，于7月26日舉行夏令營(yíng)首次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上老師們與家長(zhǎng)們共同探討教育的重要性，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們積極參與，提出寶貴的建議和意見(jiàn)，在雙方互相傾聽(tīng)，相互尊重的同時(shí)，這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)也有助于家長(zhǎng)深刻理解到，教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力的結(jié)果，家校合作是孩子成長(zhǎng)的重要保障。
此外，家訪也是校方于家長(zhǎng)溝通的重要方式。7月27日，支教老師謝天逸老師（以下代稱謝老師）踏上了去貧困學(xué)生小明（化名）家里的家訪之旅。小明家庭貧困，家境艱難，謝老師深知他們的需求和困苦。謝老師小心翼翼地走進(jìn)了小明的家，只見(jiàn)一間簡(jiǎn)陋的房間。墻上掛著一張破舊的圖片，屋內(nèi)擺放著簡(jiǎn)單的家具。謝老師坐下與小明的家人聊天，試圖了解他們的生活情況。
通過(guò)交談，謝老師了解到小明的家庭經(jīng)濟(jì)狀況十分困難，父親失業(yè)，母親是一名農(nóng)民工。盡管困境重重，但小明的家庭對(duì)教育的渴望從未動(dòng)搖。謝老師認(rèn)真聆聽(tīng)小明的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)小明有一顆求知的心，但因?yàn)槔Ь�，他無(wú)法獲得良好的學(xué)習(xí)資源。謝老師鼓勵(lì)小明要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為了改變自己的命運(yùn)而努力。在離開(kāi)前，謝老師悄悄遞給小明的父母一些教育資助和學(xué)習(xí)用品。雖然這只是一些微不足道的幫助，但謝老師希望這能夠給小明家庭帶來(lái)一些溫暖和希望。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄，藝術(shù)美化心靈

為營(yíng)造熱烈的鄉(xiāng)村籃球氛圍，宣傳籃球運(yùn)動(dòng)文化，支教隊(duì)多位隊(duì)員參加了圓滿假期公益活動(dòng)，在校內(nèi)為孩子們舉辦籃球比賽，并拍攝短視頻在相應(yīng)平臺(tái)發(fā)布。7月27日早，老師們組織同學(xué)進(jìn)行了才藝表演，同學(xué)們積極報(bào)名，用歌舞展示出了自己的熱情和才華。

多方合作推進(jìn)第二課堂

青欣支教隊(duì)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)，特與甘露肅洄；甘露嘉樹(shù)；長(zhǎng)青青野；跡語(yǔ)·榴光；薪火秦緣；長(zhǎng)青青欣；長(zhǎng)青青鳥(niǎo)等支教大團(tuán)合作聯(lián)動(dòng)，向支教地的小朋友們介紹兩山理論和日常環(huán)保行為，一起學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的家園！

圖為實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行向同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保宣傳。 何治銳 供圖
此外，青欣支教隊(duì)與仰望社會(huì)實(shí)踐團(tuán)積極合作，秉承著愛(ài)心與責(zé)任，通過(guò)精心準(zhǔn)備的方程式賽車(chē)科普PPT和生動(dòng)視頻講稿向孩子們展示了方程式賽車(chē)的精彩與魅力！

圖為實(shí)踐隊(duì)員向同學(xué)們科普方程式賽車(chē)。 陳文軒 供圖

圖為青欣支教隊(duì)開(kāi)營(yíng)儀式。 何治銳 供圖