7月18日，廣東省河源市和平縣陽明鎮(zhèn)星星中學的孩子們已經(jīng)放暑假了，但還有部分身影仍然出現(xiàn)在校園里，和他們一起的，是來自華南師范大學文學院赤言暑期社會實踐服務(wù)隊（以下簡稱“赤言隊”）的志愿者們。隊員們力求發(fā)揮師范類院校的人才優(yōu)勢，以“赤心燃夢聚盛夏，言融五育潤萬花”為主題，把“送經(jīng)典到基層”做實做細做好，為鄉(xiāng)村教育貢獻青春力量。

       “同學們，你們眼中的河源是怎么樣的呢？”在帶領(lǐng)學生們基本了解當?shù)胤窖院推胀ㄔ挼漠愅�后，支教團隊開展了“為家鄉(xiāng)撰寫導游詞”這一語言技能實踐課程，通過情景模擬、案例教學、講練交叉等形式，鼓勵學生在導游詞寫作中深入發(fā)掘家鄉(xiāng)文化特色和資源優(yōu)勢，厚植家國情懷，增強文化自信，同時在講演練實踐中提高信息處理、口語交際、應(yīng)用文寫作等方面的素養(yǎng)。

       此次授課主要分為家鄉(xiāng)文化概覽、導游詞寫作講解、導游模擬實踐三個環(huán)節(jié)。課堂伊始，支教老師何淑穎精心設(shè)置了“赤言旅行社導游招聘”的情景，以例示解、以問促答、寓教于樂，以生動活潑的宣講語言和豐富多樣的互動形式帶領(lǐng)學生走進河源當?shù)赜凭玫臍v史和燦爛的文化，邀請孩子們介紹自己喜愛的家鄉(xiāng)風景名勝或人文美食。通過播放河源美食和美景宣傳片，孩子們零距離觀景河源，去看山水秀麗的萬綠湖、歷史悠久的佗城；沉浸式尋味河源，去品鮮嫩的水晶雞、香噴噴的糯米飯。這是他們第一次在課堂上聆聽鄉(xiāng)音、觸摸鄉(xiāng)史、體悟鄉(xiāng)情，在宣傳片的渲染下，孩子們對家鄉(xiāng)的認同感和自信心油然而生。

       要勝任“赤言導游”，除了要深入了解家鄉(xiāng)文化，還要掌握導游詞的寫作方法。接著，支教老師便從語言特點、通用結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要求、格式規(guī)范、范文展示五個方面由淺入深地講解和示范導游詞寫作，把“大主題”化作“小切口”，給孩子們送上“理論大餐”。知行合一，理論的深入離不開實踐的推進。學會了導游詞的寫法，“小導游們”躍躍欲試，支教老師趁熱打鐵，引導孩子們靜下心來選題和選材，開始構(gòu)思具有個性的家鄉(xiāng)導游詞并動筆成文，在學思結(jié)合中開拓視野、啟迪思維。

       正如志愿者老師何淑穎所言：“家是最小國，國是最大家，我們的點滴進步匯聚起來，將對推動家鄉(xiāng)振興和文化發(fā)展有著重大意義。”傳播好河源聲音，離不開傳統(tǒng)文化的根和魂，更離不開每一位未來的文化詮釋者、傳承者和發(fā)揚者的努力。采訪中，孩子們紛紛化身小導游，為家鄉(xiāng)代言，向記者介紹了許多饒有風味的當?shù)孛谰懊朗�。提及這堂課的收獲時，一位同學說：“雖然我是土生土長的河源人，但今天老師的講授讓我對家鄉(xiāng)又多了一份熱愛和了解，我腦海中浮現(xiàn)出了一個新河源，我們要努力學習科學文化知識，立志承載起河源嶄新的明天。”

       此外，為更好驗收授課成果，豐富校園精神文明建設(shè)，赤言隊在7月18日至7月24日期間，在喜馬拉雅APP上創(chuàng)立了以“鄉(xiāng)約河源——我為家鄉(xiāng)代言”為主題的“鄉(xiāng)言”電臺，以師生為主體，以“根植家國情懷，推動鄉(xiāng)村振興”為導向，從撰稿到錄制都由教師與學生共同完成，旨在創(chuàng)新文化傳播的媒介和路徑，推動推普教育往深里走、往心里走、往實里走，打造極具辨識度的“河源名片”。自電臺開播以來，學生們積極踴躍地參與到每日供稿和線上線下采訪中，截至目前播出節(jié)目7集，累計播放量近千次。師生攜手打造“河源鄉(xiāng)音”和“文化音旅”，實現(xiàn)了雙向奔赴。

       這個夏天，這支有力量、有溫度、有擔當?shù)那嗄觋犖椋�深入基層和教育一線，結(jié)合“五育并舉”理念開展紅色文化系列課程，以學習紅色文化、厚植家國情懷為出發(fā)點，鼓勵孩子們以矢志不渝之品質(zhì)，接續(xù)奮斗之膽魄，傳承中華優(yōu)秀語言文化，鑄牢中華民族共同體意識。看見孩子們逐漸投入到火熱的文旅實踐和文化傳承中，有一份熱，發(fā)一份光，支教老師們感到由衷的欣慰。在助力鄉(xiāng)村振興的路上留下青春印記，在祖國最需要的地方綻放絢麗之花，躬身向桑梓，我們的腳步永不停歇！