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光影魔術(shù)師
池州學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院赴“田間課堂”實(shí)踐團(tuán)于2024年7月13日走進(jìn)了平天湖社區(qū)，為學(xué)生們開展了一場(chǎng)引人入勝的光學(xué)科普活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣并拓寬他們的知識(shí)視野。
活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員首先向?qū)W生們介紹了光學(xué)的基本概念，包括光的本質(zhì)、光的傳播、反射和折射等基礎(chǔ)知識(shí)。隨后，為了讓學(xué)生們更好的理解光學(xué)，實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行了幾個(gè)簡(jiǎn)單但富有教育意義的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，如通過棱鏡分解光線展示光的色彩，以及使用鏡子展示光的反射。使用水杯和激光筆，觀察到當(dāng)光線從空氣進(jìn)入水中時(shí)如何發(fā)生折射；使用平面鏡和曲面鏡，學(xué)生們探究了光線在不同類型的鏡面上反射的行為；利用三棱鏡，學(xué)生們見證了白光如何分解成絢麗的光譜，顯示出虹彩般的顏色。
其中，一個(gè)實(shí)驗(yàn)特別引起了學(xué)生們的興趣：制作簡(jiǎn)易的望遠(yuǎn)鏡。孩子們使用兩個(gè)透鏡和紙筒，親自組裝了一個(gè)小望遠(yuǎn)鏡，通過這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他們能夠觀察到遠(yuǎn)處的樹木和建筑物，感受到科學(xué)帶來的魔力。這樣的活動(dòng)不僅豐富了孩子們的暑假生活，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，感受到了科學(xué)的樂趣。
實(shí)踐團(tuán)成員看到孩子們對(duì)科學(xué)的好奇和熱情，感到非常高興。希望通過更多這樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛，為他們的未來探索之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次科普活動(dòng)得到了社區(qū)的大力支持，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們紛紛表示希望未來能有更多類似的活動(dòng)。
實(shí)踐團(tuán)的這一行動(dòng)不僅傳播了科學(xué)知識(shí)，也展示了青年人的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。他們的努力為小學(xué)生們的暑期帶來了一份特別的禮物——對(duì)科學(xué)世界的無(wú)限好奇和探索的勇氣。
活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員首先向?qū)W生們介紹了光學(xué)的基本概念，包括光的本質(zhì)、光的傳播、反射和折射等基礎(chǔ)知識(shí)。隨后，為了讓學(xué)生們更好的理解光學(xué)，實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行了幾個(gè)簡(jiǎn)單但富有教育意義的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，如通過棱鏡分解光線展示光的色彩，以及使用鏡子展示光的反射。使用水杯和激光筆，觀察到當(dāng)光線從空氣進(jìn)入水中時(shí)如何發(fā)生折射；使用平面鏡和曲面鏡，學(xué)生們探究了光線在不同類型的鏡面上反射的行為；利用三棱鏡，學(xué)生們見證了白光如何分解成絢麗的光譜，顯示出虹彩般的顏色。
其中，一個(gè)實(shí)驗(yàn)特別引起了學(xué)生們的興趣：制作簡(jiǎn)易的望遠(yuǎn)鏡。孩子們使用兩個(gè)透鏡和紙筒，親自組裝了一個(gè)小望遠(yuǎn)鏡，通過這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他們能夠觀察到遠(yuǎn)處的樹木和建筑物，感受到科學(xué)帶來的魔力。這樣的活動(dòng)不僅豐富了孩子們的暑假生活，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，感受到了科學(xué)的樂趣。
實(shí)踐團(tuán)成員看到孩子們對(duì)科學(xué)的好奇和熱情，感到非常高興。希望通過更多這樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛，為他們的未來探索之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次科普活動(dòng)得到了社區(qū)的大力支持，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們紛紛表示希望未來能有更多類似的活動(dòng)。
實(shí)踐團(tuán)的這一行動(dòng)不僅傳播了科學(xué)知識(shí)，也展示了青年人的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。他們的努力為小學(xué)生們的暑期帶來了一份特別的禮物——對(duì)科學(xué)世界的無(wú)限好奇和探索的勇氣。
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