知鄉(xiāng)情,感盤古,悟發(fā)展
2003年最新考察發(fā)現(xiàn),位于我國南部的廣西壯族自治區(qū)來賓市是盤古文化的重要發(fā)祥地,且保留有十分豐富的盤古文化,這一最新發(fā)現(xiàn),否認(rèn)了西方一些學(xué)者所提出的中國沒有創(chuàng)世神話的觀點隨著時代的更迭,人們對盤古文化的關(guān)注度逐漸降低,盤古文化幾近淡出大眾的視野。在加快構(gòu)建中國話語與中國敘事體系,講好中國故事、傳播好中國聲音的時代背景下,研究來賓市盤古文化活態(tài)傳承與保護路徑,這對于人們了解盤古文化的源頭及中華民族多元一體文化的構(gòu)成,具有重要意義。為了進一步了解當(dāng)前來賓市盤古文化的發(fā)展?fàn)顩r,探索盤古文化賦能當(dāng)?shù)罔T牢中華民族共同體意識的有效進路,2024年7月26日至7月29日,廣西師范大學(xué)文學(xué)院/新聞與傳播學(xué)院“川澤同砥 福祿甿祉”盤古文化調(diào)研團前往來賓市興賓區(qū)進行調(diào)研活動。
深入考察來賓博物館,深度思悟盤古文化
為進一步了解來賓市盤古文化的保護、傳承與發(fā)展情況,梳理盤古文化流變脈絡(luò),感受盤古文化在當(dāng)?shù)氐纳詈竦滋N,團隊成員首先前往來賓市博物館進行考察并與博物館工作人員就盤古文化的活態(tài)傳承與發(fā)展進行深入交流。隨著工作人員的引導(dǎo),團隊成員踏入了來賓市博物館,仿佛穿越了時光的隧道,回到了來賓最初建縣的時代。在博物館中,展陳的歷史文物、圖片資料、仿古建筑無一不展現(xiàn)著來賓歷史的輝煌與悠久?疾焱瓴┪镳^,團隊成員猶如經(jīng)歷了一場歷史的演繹,感受到了千年滄桑的魅力。在考察過程中,成員們不僅是游覽者,更是積極的參與者。令成員們駐足觀摩的是位于博物館二樓一角的盤古文化展覽處,雖是小小的一角,但卻承載著盤古文化的歷史源流與演變歷程。盤古廟門與盤古鐘的模型使成員們駐足良久,沉浸在文化的歷史長河中,思考著每一個微小的文化符號背后的深層含義,思考著來賓市盤古文化其中堅韌不拔的文化精神,思考著現(xiàn)代社會來賓市如何傳承與利用好盤古文化做好鑄牢中華民族共同體意識的主線工作。
訪談博物館人員,聚焦盤古文化發(fā)展?fàn)顩r
接著,團隊成員與博物館工作人員李老師進行深度訪談,旨在了解來賓市在推動盤古文化發(fā)展中的舉措與具體成效。李老師將來賓盤古文化與忻城壯錦二者進行對比,簡明扼要指出來賓市盤古文化發(fā)展困難的三個原因:一是政府投入力度不足,二是其與文旅結(jié)合存在制度上的不合理,三是隨著時代的變遷群眾教育程度的提高、娛樂方式多元化、審美方式變化的影響。此外,他還提到,發(fā)展當(dāng)?shù)乇P古文化,可以有效借鑒福建游神的經(jīng)驗,因地制宜,適應(yīng)社會的發(fā)展趨勢,創(chuàng)新文化表現(xiàn)形式,加大宣傳力度,發(fā)展群眾喜聞樂見的文化。
走近當(dāng)?shù)厝罕,聆聽百姓意見與心聲
最后,團隊成員前往來賓市圖書館對青年、中年、老年三個年齡段的百姓進行問卷調(diào)查,了解群眾對來賓市盤古文化的了解程度與發(fā)展看法。其中一位00后的小姑娘尤為熱情,在填寫調(diào)查問卷的過程中,與團隊成員積極交流,分享個人對盤古的印象與看法。團隊成員向其介紹當(dāng)?shù)乇P古兄妹再造人倫的神話故事與每年的甘東村舉行的盤古廟會。
據(jù)收集到的問卷結(jié)果顯示,這一地帶的中老年群體對盤古文化有所耳聞,也參加過一兩次盤古廟會,但對其背后隱藏的深層文化含義并不清楚。青年群體對其關(guān)注度較低,甚至有一部分學(xué)生并未聽說過盤古文化。此外,團隊成員也發(fā)現(xiàn),群眾雖然對其了解度較低,但普遍期待盤古文化能得到長期發(fā)展,成為來賓市一張靚麗的城市名片。
調(diào)研期間,團隊成員還深入圖書館進行文獻查閱,閱讀了當(dāng)?shù)氐牡胤街、民族志以及來賓盤古文化系列叢書。7月29日,團隊成員前往南寧市良慶區(qū)團委玉泉社區(qū)開展盤古文化主題宣講活動。此次調(diào)研活動,豐富了團隊成員對來賓市盤古文化的了解,增強了對盤古文化精神內(nèi)涵的認(rèn)同,深入分析了來賓盤古文化發(fā)展式微的原因與其傳承存在的困難與問題,為下一步推動來賓市盤古文化活態(tài)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展提供了思路與資料。調(diào)研結(jié)束后,團隊成員結(jié)合“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”比賽,調(diào)整方式思路,探索新的切入點,開拓來賓市盤古文化發(fā)展新局面。
作者:藍藝源 來源:大學(xué)生新聞網(wǎng)