為進(jìn)一步探索數(shù)字化背景下少數(shù)民族語言的保護(hù)與傳承策略，2025年2月5日至2月8日，一支由民族文化研究學(xué)者與青年志愿者組成的調(diào)研團(tuán)隊(duì)，前往云南省臨滄市鳳慶縣教育體育局進(jìn)行深度訪談。此次調(diào)研的核心議題聚焦于鳳慶縣少數(shù)民族語言在數(shù)字化時(shí)代的使用現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及探索有效的保護(hù)措施與未來規(guī)劃。
      團(tuán)隊(duì)成員有幸采訪到了鳳慶縣教育體育局的陳嬌老師。陳老師以其豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族文化的深刻理解，向調(diào)研團(tuán)隊(duì)詳細(xì)介紹了鳳慶縣在少數(shù)民族語言保護(hù)方面所采取的一系列措施,旨在增強(qiáng)學(xué)生的語言認(rèn)同感和文化傳承意識(shí)。同時(shí)，陳老師分享了當(dāng)前在數(shù)字化背景下，少數(shù)民族語言保護(hù)所面臨的挑戰(zhàn)，針對(duì)普通話與少數(shù)民族語言之間存在的沖突點(diǎn)，調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員與陳老師進(jìn)行了深入細(xì)致的探討。兩者并不是對(duì)立的，而是相輔相成，共同促進(jìn)文化的多樣性和包容性。在此基礎(chǔ)上，雙方共同探討了如何利用數(shù)字化手段，如開發(fā)語言學(xué)習(xí)APP、建立在線語言社區(qū)、推廣語言數(shù)字化檔案等，來促進(jìn)少數(shù)民族語言的傳播與學(xué)習(xí)，同時(shí)確保普通話的推廣不削弱少數(shù)民族語言的生命力。

      此次調(diào)研訪談不僅加深了調(diào)研團(tuán)隊(duì)對(duì)鳳慶縣少數(shù)民族語言保護(hù)現(xiàn)狀的理解，也為探索數(shù)字化背景下少數(shù)民族語言保護(hù)與傳承的新路徑提供了寶貴思路。通過與陳嬌老師的深入交流，團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識(shí)到，少數(shù)民族語言的保護(hù)與發(fā)展需要政府、學(xué)校、社區(qū)及社會(huì)各界的共同努力，特別是在數(shù)字化時(shí)代，更應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技手段，為少數(shù)民族語言的傳承注入新的活力。未來，調(diào)研團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)關(guān)注這一領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為推動(dòng)少數(shù)民族文化的繁榮貢獻(xiàn)智慧與力量。