為響應(yīng)團省委“百萬大學(xué)生進社區(qū)”社會實踐活動的號召，寒假期間，“明德篤行，奉獻青春”實踐隊積極投身社區(qū)服務(wù)，開展了豐富多彩的社會實踐活動。實踐隊成員們以實際行動踐行“明德篤行”的隊訓(xùn)，用青春的熱情和奉獻精神為社區(qū)孩子們帶去了溫暖與關(guān)懷，同時也為城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)貢獻了自己的力量。通過這次活動，實踐隊不僅幫助社區(qū)解決了課后服務(wù)的實際問題，也讓成員們在實踐中得到了鍛煉和成長。
一、響應(yīng)號召，實踐隊積極投身社區(qū)課后服務(wù)
寒假伊始，“明德篤行，奉獻青春”實踐隊的成員們便主動向社區(qū)和青年之家報到，積極參與到社區(qū)課后服務(wù)中。實踐隊成員們來自不同的專業(yè)背景，他們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長，為社區(qū)的孩子們提供課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)等服務(wù)，幫助孩子們度過一個充實而有意義的寒假。
在四川省南充市營山縣新城路社區(qū)的青年之家，實踐隊成員們每天下午都會準(zhǔn)時來到社區(qū)，為孩子們提供課后輔導(dǎo)。他們不僅幫助孩子們完成寒假作業(yè)，還通過趣味教學(xué)的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。實踐隊隊員李伶霖表示：“我們希望通過自己的努力，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績，同時也讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。”

圖1 圖為實踐隊隊員輔導(dǎo)孩子作業(yè)
實踐隊成員們還根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，制定了個性化的輔導(dǎo)計劃。例如，針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子，實踐隊成員們通過游戲化的教學(xué)方式，幫助孩子們理解抽象的數(shù)學(xué)概念；對于語文閱讀能力較弱的孩子，他們則通過講故事、角色扮演等方式，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。一位家長表示：“大學(xué)生志愿者們的輔導(dǎo)方式非常新穎，孩子們不僅學(xué)到了知識，還愛上了學(xué)習(xí)。”
二、多元服務(wù)，助力社區(qū)課后服務(wù)體系建設(shè)
除了課業(yè)輔導(dǎo)，實踐隊成員們還根據(jù)社區(qū)的需求，開展了豐富多彩的文體活動。在某社區(qū)，實踐隊組織了一場別開生面的“寒假趣味運動會”，孩子們在實踐隊成員的帶領(lǐng)下，參與了跳繩、踢毽子、拔河等趣味比賽�；顒硬粌H鍛煉了孩子們的身體，也增強了他們的團隊合作意識。

圖2 圖為實踐隊隊員開展趣味活動
實踐隊成員們還利用自己的特長，為孩子們開設(shè)了興趣班。例如，擅長繪畫的成員為孩子們開設(shè)了美術(shù)課，教他們?nèi)绾斡卯嫻P表達自己的想法；擅長音樂的成員則組織了合唱團，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)唱歌和樂器演奏。這些活動不僅豐富了孩子們的寒假生活，也讓他們發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長。
此外，實踐隊成員們還通過法治知識普及、社會調(diào)查等方式，幫助社區(qū)完善課后服務(wù)體系。在某社區(qū)，實踐隊成員們通過問卷調(diào)查的方式，了解了社區(qū)居民對課后服務(wù)的需求和意見，并將調(diào)查結(jié)果反饋給社區(qū)，為社區(qū)改進課后服務(wù)提供了參考依據(jù)。實踐隊成員張華表示：“通過這次調(diào)查，我們了解到社區(qū)課后服務(wù)的短板，也為我們今后的工作指明了方向。”


圖3 圖為實踐隊隊員在社區(qū)開會
三、傳遞溫暖，實踐隊與社區(qū)共同成長
實踐隊成員們的到來，不僅為社區(qū)的孩子們帶來了知識和快樂，也為社區(qū)注入了新的活力。在某社區(qū)，一位家長表示：“實踐隊成員們的到來，不僅幫助孩子們解決了學(xué)習(xí)上的難題，也讓我們家長感到放心和溫暖。”
對于實踐隊成員們來說，參與社區(qū)課后服務(wù)不僅是一次社會實踐的機會，更是一次自我成長的過程。實踐隊成員王麗表示：“通過這次社會實踐，我不僅鍛煉了自己的溝通能力和組織能力，也深刻體會到了社區(qū)服務(wù)的意義和價值。”
實踐隊成員們在服務(wù)過程中，也收獲了孩子們的信任和友誼。一位孩子說：“哥哥姐姐們不僅教我們學(xué)習(xí)，還陪我們玩游戲，他們就像我們的好朋友一樣。”這種雙向的互動，不僅讓孩子們感受到了溫暖，也讓實踐隊成員們體會到了奉獻的快樂。
四、展望未來，譜寫城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)新篇章
隨著寒假社會實踐活動的深入開展，“明德篤行，奉獻青春”實踐隊用實際行動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)貢獻了自己的力量。未來，隨著更多大學(xué)生的加入，城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系將不斷完善，社區(qū)治理水平也將不斷提升。
實踐隊成員們還通過總結(jié)和反思，提出了許多建設(shè)性的建議。例如，他們建議社區(qū)可以建立常態(tài)化的課后服務(wù)機制，吸引更多的大學(xué)生志愿者參與；同時，社區(qū)還可以通過與社會組織合作，引入更多的資源，豐富課后服務(wù)的內(nèi)容。這些建議得到了社區(qū)的充分肯定，也為今后的工作提供了寶貴的參考。
寒假社會實踐雖然短暫，但實踐隊成員們的熱情和奉獻精神將永遠留在社區(qū)和孩子們的心中。相信在未來的日子里，“明德篤行，奉獻青春”實踐隊將繼續(xù)以實際行動踐行社會責(zé)任，為城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)譜寫新的篇章。
五、結(jié)語：青春的力量，改變社區(qū)與自我
通過這次寒假社會實踐活動，“明德篤行，奉獻青春”實踐隊不僅為社區(qū)帶來了溫暖和關(guān)懷，也為自己的人生增添了寶貴的經(jīng)歷。他們用實際行動證明，青春的力量可以改變社區(qū)，也可以改變自己。
實踐隊成員們在服務(wù)過程中，不僅提升了自身的綜合素質(zhì)，也深刻體會到了社會責(zé)任的重要性。他們用自己的實際行動，詮釋了“明德篤行，奉獻青春”的隊訓(xùn)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
未來，“明德篤行，奉獻青春”實踐隊將繼續(xù)秉持初心，積極參與社會服務(wù)，為城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)貢獻更多的力量。相信在他們的努力下，城鄉(xiāng)社區(qū)的課后服務(wù)將更加完善，更多的孩子將從中受益，而實踐隊成員們也將在這個過程中，不斷成長，書寫屬于自己的青春篇章。