“1001、1002、1003……”當(dāng)有節(jié)奏的數(shù)秒聲在現(xiàn)場清晰響起，那是對病患意識的緊急叩問。俯身的瞬間，耳畔貼近“病患”口鼻捕捉微弱氣息，目光緊緊鎖定胸口起伏的每一次波動，抬手示意的動作里，藏著決定施救方向的千鈞重量。

　　這個夏天，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 “智行仁護(hù)” 小分隊帶著急救技能走出校園，用一場跨越校園、社區(qū)、村鎮(zhèn)和企業(yè)的實踐行動，擦亮浙江工商職院應(yīng)急救護(hù)金色名片。

精準(zhǔn)發(fā)力！分層科普織密生命安全網(wǎng)

　　這支由10名持證應(yīng)急救護(hù)員和1名二級救護(hù)師組成的社會實踐團(tuán)隊，以實際行動響應(yīng)提升全民應(yīng)急救護(hù)能力的時代號召。

　　校園里，他們是堅實的“安全后盾”。6月30日，在學(xué)校暑期社會實踐出征儀式暨安全教育大會上，人工智能學(xué)院輔導(dǎo)員、二級救護(hù)師潘央央通過 “理論 + 實操” 的形式，現(xiàn)場傳授心肺復(fù)蘇的標(biāo)準(zhǔn)按壓手法、海姆立克法的發(fā)力技巧及包扎術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)，讓實用急救知識深入暑期社會實踐的團(tuán)隊中。團(tuán)隊成員多次商討，細(xì)致策劃安全培訓(xùn)課程，精心設(shè)計200 余份《急救小常識》手冊，成為全校暑期社會實踐團(tuán)隊出行的 “安全指南”。

　　校園外，他們的腳步更顯溫情。在寧波市實驗小學(xué)、寧波市第一幼兒園，“分齡教學(xué)”玩出了新花樣：小學(xué)生在模擬場景中親手實踐心肺復(fù)蘇，幼兒園小朋友跟著急救兒歌拍手互動，“安全小衛(wèi)士”的搶答聲里，藏著“教育一個孩子，影響一個家庭”的暖心期待。

初心不改！用行動書寫責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

　　在指導(dǎo)教師潘央央帶領(lǐng)下，智行仁護(hù)小分隊10名隊員全程參與應(yīng)急救護(hù)課程設(shè)計、現(xiàn)場講解輔助。團(tuán)隊將應(yīng)急救護(hù)課延伸至眾多公共場所，在寧波火車站，為志愿者、特勤隊員演示CPR與AED正確操作，向旅客普及“快速查找AED”技巧;在海曙區(qū)麗雅苑、云豐、啟運(yùn)等社區(qū)，開展兒童防溺水課堂，為老人講解創(chuàng)傷救護(hù);在五鄉(xiāng)鎮(zhèn)，讓中小學(xué)生掌握溺水自救知識，為新就業(yè)群體強(qiáng)化“黃金4分鐘”救援技能。多場景服務(wù)、全人群覆蓋，讓急救知識從校園走向更廣闊的社會舞臺。

　　隊員黃夢祺在宣講課堂中用兒歌化解教學(xué)難點(diǎn)，李毅哲在CPR演示中精準(zhǔn)把控動作規(guī)范……正如隊長張逢沛所說：“每一次宣講，都是對‘仁心’與‘智行’的雙重錘煉。”

　　17天的實踐收獲了滿滿認(rèn)可，寧波市實驗小學(xué)老師稱贊“孩子真正學(xué)會了自救互救”，鞍山村黨支部書記感慨“這是送到家門口的實惠”。值得一提的是，團(tuán)隊探索出“分層設(shè)計、場景適配、理論+實踐”科普模式，為急救知識和技能的普及提供了可復(fù)制的“工商經(jīng)驗”。

繼往開來！讓急救技能遍及更多人群

　　近年來，學(xué)校高度重視應(yīng)急救護(hù)師資隊伍建設(shè)，不斷完善應(yīng)急救護(hù)教育體系。2024年，學(xué)校將應(yīng)急救護(hù)納入學(xué)生必修課，計劃三年內(nèi)實現(xiàn)全體在校生專業(yè)培訓(xùn)全覆蓋，讓每個人都扎實掌握關(guān)鍵“救命技能”，最終成為持證的紅十字救護(hù)員。

　　今年5月浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功獲批教育部第三批全國急救教育試點(diǎn)學(xué)校。未來，學(xué)校將持續(xù)深入推動急救知識普及，讓更多人成為生命安全的守護(hù)者，努力實現(xiàn)應(yīng)急救護(hù)知識普及從“精準(zhǔn)滴灌”到“全面覆蓋”的跨越，讓應(yīng)急救護(hù)的星火在全社會形成燎原之勢，為生命安全構(gòu)筑起堅實防線。（通訊員：張逢沛、倪萌芽、潘央央）