為響應(yīng)團(tuán)中央大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃以及省、市“百萬(wàn)大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐工作安排，同時(shí)促進(jìn)少年兒童親近科學(xué)、喜歡科學(xué)，在親身體驗(yàn)中感受科學(xué)的樂(lè)趣，煙臺(tái)大學(xué)“啄木鳥”社區(qū)實(shí)踐隊(duì)于7月25日赴煙臺(tái)市青少年宮開展了以“生活中常見現(xiàn)象背后的科學(xué)原理”為主題的“小牛頓課堂”趣味科普實(shí)踐活動(dòng)。
　　一：「海底火山噴發(fā)」：在家就能造火山！
　　材料準(zhǔn)備：食用油、水、透明瓶、色素、泡騰片——廚房就能湊齊！ 　　泡騰片遇水“咕嘟咕嘟”冒氣泡，帶著彩色“巖漿”沖破油層，像極了海底火山爆發(fā)！
　　志愿者為孩子們揭開“火山噴發(fā)”現(xiàn)象的神秘面紗，此現(xiàn)象是由于泡騰片釋放二氧化碳，密度差讓“巖漿”上浮，氣泡破裂后又回落，模擬真實(shí)火山噴發(fā)。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程不僅能感受到科學(xué)的樂(lè)趣，還可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)。 　　二：「彩虹牛奶跳舞」：盤子里的色彩派對(duì)！
　　材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)淺盤子、一瓶全脂牛奶、一瓶洗潔精、幾種食用色素（如紅色、黃色和藍(lán)色）以及一根棉簽。 　　紅、黃、藍(lán)三色交織成旋轉(zhuǎn)的花紋，像給牛奶施了“色彩魔法”。
　　志愿者通過(guò)邊講解邊手把手教授孩子們做實(shí)驗(yàn)，解釋其原由為洗潔精打破牛奶表面張力，馬蘭戈尼效應(yīng)讓色素“跑”起來(lái)，形成這一美麗地科學(xué)現(xiàn)象。
　　三：「水球漂浮之謎」：冷熱水中的浮沉魔術(shù)！
　　材料準(zhǔn)備：一杯冷水，一杯熱水，兩個(gè)小水球，兩個(gè)玻璃杯。 　　觀察水球在熱水中的狀態(tài)：將水球從冷水中取出，放入裝有熱水的玻璃杯中，觀察水球的浮沉變化。在熱水中，水球可能會(huì)下沉到杯底。 　　對(duì)于水球，其內(nèi)部充滿空氣，整體密度小于水的密度，因此受到的浮力大于自身重力，從而能夠漂浮在水面上。同時(shí)由于水的密度會(huì)因溫度等因素而變化以及表面張力的作用產(chǎn)生這一奇特現(xiàn)象。
　　此次活動(dòng)的開展，不僅豐富了小朋友們的周末生活，放松了孩子們的身心，讓孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)到了與化學(xué)反應(yīng)和表面張力等相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)還激發(fā)了小朋友們對(duì)自然現(xiàn)象探索的興趣以及對(duì)物理知識(shí)的興趣，增強(qiáng)思考和實(shí)踐能力。
　　本次“小牛頓”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)一步幫助大學(xué)生志愿者們更好地融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。接下來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)開展此類活動(dòng)，結(jié)合專業(yè)特色，激發(fā)小朋友們的創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科技人才貢獻(xiàn)青春力量。今后，煙臺(tái)大學(xué)“啄木鳥”社區(qū)實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)開展少兒科普活動(dòng)，將科學(xué)知識(shí)普及到更多社區(qū)和學(xué)校，助力少年兒童健康成長(zhǎng)。

　　聯(lián)系方式：“煙臺(tái)大學(xué)“啄木鳥”社區(qū)實(shí)踐隊(duì)”
　　負(fù)責(zé)人：趙嘉誠(chéng)