七月的驕陽似火，荷韻小學(xué)校園內(nèi)綠樹成蔭，蟬鳴陣陣。7月28日下午，在荷韻小學(xué)明亮整潔的活動(dòng)室里，一場別開生面的音樂課正在火熱進(jìn)行。“圓夢”暑期實(shí)踐團(tuán)的成員們，帶著對鄉(xiāng)村教育的熱情和對藝術(shù)啟蒙的信念，為這里的孩子們打開了一扇通往音樂殿堂的窗戶�；顒�(dòng)室內(nèi)，稚嫩的臉龐洋溢著期待與興奮，空氣中彌漫著躍動(dòng)的音符和對藝術(shù)的好奇。

活動(dòng)伊始，老師便為孩子們營造了一個(gè)輕松、鼓勵(lì)的氛圍。“誰愿意第一個(gè)上來展示自己的才藝？”老師的話音剛落，孩子們起初有些羞澀，面面相覷。但在老師們溫暖的笑容和耐心的鼓勵(lì)下，一只只小手開始勇敢地舉起。很快，活動(dòng)室變成了一個(gè)充滿童真與活力的小小舞臺。有孩子落落大方地走到中央，用清脆的童聲演唱了歡快的兒歌，純凈的嗓音仿佛山澗清泉；有的孩子則帶來了充滿童趣的舞蹈，雖然動(dòng)作略顯稚嫩，但那份投入和快樂感染了在場的每一個(gè)人；還有的孩子展示了朗誦、講故事等才藝。每一個(gè)勇敢站上“舞臺”的孩子，都收獲了同伴們熱烈的掌聲和老師們真誠的贊許。這不僅僅是一次才藝展示，更是一次讓孩子們勇敢表達(dá)自我、建立自信的寶貴機(jī)會。小小的舞臺，點(diǎn)燃了孩子們心中對表演的熱愛和對自我價(jià)值的認(rèn)同。

才藝展示的熱烈氣氛還未散去，音樂老師便帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了本次課堂的核心環(huán)節(jié)——學(xué)唱經(jīng)典歌曲《我和我的祖國》。老師首先用生動(dòng)的語言講述了歌曲創(chuàng)作的背景和蘊(yùn)含的深厚情感，將愛國情懷的種子悄然播撒在孩子們心田。“我和我的祖國，一刻也不能分割……”老師逐句示范，耐心地講解旋律、節(jié)奏和歌詞的情感表達(dá)。孩子們?nèi)�神貫注地跟唱，小臉認(rèn)真，歌聲從最初的參差不齊，逐漸變得整齊而嘹亮。老師巧妙地運(yùn)用手勢、互動(dòng)問答等方式，讓學(xué)習(xí)過程充滿趣味。當(dāng)孩子們齊聲唱響“我最親愛的祖國，我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩”時(shí)，清澈的童聲飽含著真摯的情感，在活動(dòng)室里久久回蕩。這一刻，音樂超越了技巧，成為連接孩子們與祖國母親情感的紐帶，濃濃的愛國情懷在歌聲中凝聚、升華。紅色的旋律，不僅唱進(jìn)了孩子們的耳朵，更融入了他們幼小的心靈。

課堂的尾聲，老師精心安排了一場小型樂器演奏會。兩位擅長樂器的老師分別帶來了吉他彈唱和鋼琴獨(dú)奏。當(dāng)吉他清澈而富有節(jié)奏感的音符流淌出來時(shí)，孩子們睜大了好奇的眼睛，隨著旋律輕輕搖擺；而當(dāng)優(yōu)雅流暢的鋼琴聲響起，如月光般灑滿整個(gè)活動(dòng)室，孩子們瞬間安靜下來，沉浸在美妙的音樂世界里。演奏者不僅展示了精湛的技藝，更用音樂講述著故事，傳遞著情感。孩子們近距離地感受著不同樂器的獨(dú)特魅力，眼中閃爍著對音樂藝術(shù)純粹的向往和驚嘆。兩位老師還簡單介紹了樂器的基本知識，鼓勵(lì)有興趣的孩子未來可以嘗試學(xué)習(xí)。這短暫的視聽盛宴，為孩子們揭開了樂器演奏的神秘面紗，在他們心中種下了探索更廣闊藝術(shù)世界的種子。

夕陽的余暉透過窗欞，溫柔地灑在孩子們意猶未盡的臉上。山東理工大學(xué)“圓夢”暑期實(shí)踐團(tuán)在荷韻小學(xué)的這堂音樂課，在悠揚(yáng)的琴聲與孩子們滿足的笑容中圓滿落幕。這不僅僅是一次簡單的音樂教學(xué)活動(dòng)，更是一次心靈的觸碰與夢想的播種。
 

 
音樂，擁有跨越地域、撫慰心靈、啟迪智慧的力量。“圓夢”實(shí)踐團(tuán)在荷韻小學(xué)播下的這顆音樂的種子，終將在孩子們的生命中生根發(fā)芽，或許會孕育出未來的音樂家，或許只是點(diǎn)亮一份對生活的熱愛與感知美的能力。無論未來如何，這個(gè)充滿歌聲、琴聲與歡笑的下午，已然成為孩子們童年記憶中一道溫暖而明亮的色彩，也為實(shí)踐團(tuán)成員們的青春旅程增添了厚重而閃亮的一筆。當(dāng)童聲唱響希望，夢想的航船，便在這藝術(shù)的微風(fēng)中，悄然啟航。