“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”長江流域作為中華民族的母親河，是中華民族發(fā)展的重要支撐，對長江流域的保護也是生態(tài)環(huán)境保護的重中之重。為學習貫徹習近平生態(tài)文明思想，為增強愛水護水意識，弘揚節(jié)水觀念，提升社會對水資源的關(guān)注。應習總書記在黨的二十大報告中對推進長江經(jīng)濟帶發(fā)展的重要囑托，安徽工業(yè)大學“護一江清水，促生態(tài)發(fā)展”團隊于7月1號在安徽省馬鞍山市對雨山湖、節(jié)慶廣場、秀山湖等地展開了調(diào)研學習。在馬江雅老師的帶領(lǐng)下,實踐隊員收獲頗豐，對水資源理解更為深刻。
         “九山環(huán)一湖，翠螺出大江。”描寫的就是雨山湖。“雨中見山，山中見湖。”李白這一詩句也使雨山湖因此得名。來到雨山湖，實踐隊員便被眼前的景色吸引。湖面清澈見底，游魚可見。在欣賞雨山湖景色的同時，實踐隊員也展開了取水工作。馬江雅老師首先做了示范，實踐隊友也一個個躍躍欲試，翹首以待。實踐隊員拿著早已準備好的瓶子進行取樣。彎腰舀起雨山湖水，再將取得的湖水放入取樣瓶中，蓋緊蓋子，密封，以便后面的水質(zhì)檢測。在取水的過程中。馬江雅老師給實踐隊員們科普一些關(guān)于污水廠污水排放的知識。污水處理廠處理污水并不是把污染物降到零，而是將污水中的污染物按照污水處理的標準降到某個限度。這也激發(fā)了實踐隊員的好奇心。學無止境，行以致遠。實踐隊員們明白自己知識面的匱乏，將以更大的決心和毅力投入到專業(yè)學習中，投身于愛水護水的事業(yè)中。
   
       “潭面無風鏡未磨”這是實踐隊員對采石河的描述。來到了節(jié)慶廣場，實踐隊員走到了采石河前，采石河河面非常平靜，微風拂過，泛起點點漣漪。實踐隊員仔細觀察，發(fā)現(xiàn)河水微微泛黃。這讓實踐隊員們不免好奇，在求知欲望的推動下，實踐隊員向馬老師提出了疑問。馬江雅老師解釋：“采石河是馬鞍山的內(nèi)河，按理來說內(nèi)河的泥沙沒有長江多，為什么內(nèi)河的水比長江還要泛黃呢？你們看采石河水面非常平靜，水的流動性差，自凈能力也遠不如長江，這就是采石河河水泛黃的原因。”馬江雅老師的一席話在實踐隊員們心中激起層層漣漪。知識的種子播種在每個實踐隊員心田。實踐隊員們也將踔厲奮發(fā),賡續(xù)前行，懷發(fā)芽之心，扎根于理想。
        秀山湖是人工淡水湖，水質(zhì)清澈，環(huán)境優(yōu)美。據(jù)悉，當初馬鞍山市把霍里街道東孟村的上百畝田地納入規(guī)劃中。但因土地征遷問題，秀山湖建設(shè)短暫停滯，后來被重新啟動并順利竣工�，F(xiàn)如今秀山湖樹木蔥郁，水波不興，被稱之為馬鞍山城東的東方明珠。遠離工業(yè)區(qū)的污染和城市中心的喧囂，靜靜走在秀山湖旁，感受一草一木，體會自然的靈動之美。跟著馬江雅老師的步伐，實踐隊員踏入秀山湖旁，湖水碧波蕩漾，青山綠樹翌動。實踐隊員們低頭采集秀山湖的湖水。馬江雅老師指指湖面，示意讓實踐隊友們看，實踐隊員好奇地朝所指方向望去，秀山湖湖水平靜如鏡，卻微微泛綠。馬江雅老師解釋：“秀山湖含有綠藻，所以湖水看上去有些許泛綠。也說明湖水含有營養(yǎng)元素。”言罷，馬江雅老師舀取湖水，倒入杯中，實踐隊員們簇擁向前觀察水質(zhì)。馬江雅老師補充：“秀山湖是內(nèi)陸湖，雖然水質(zhì)較好，但相比長江水還是有差距。”在馬江雅老師的介紹下，實踐隊員對內(nèi)陸湖的了解更為清晰。內(nèi)陸湖有著獨特的地理環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，是人類和自然界的重要資源。是人類旅游娛樂的休閑場所，吸引眾多旅客前來觀光。同樣也是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，為許多動植物提供棲息地。了解這些，實踐隊員明悉不同的河流湖泊都有不同的作用，愛護好身邊的湖泊河流，從點滴小事做起。
 
       對雨山湖、節(jié)慶廣場、秀山湖的調(diào)研學習告一段落，但是對于水知識的學習卻永無止境。飲水思源，攜手護源，從點滴小事做起，珍愛身邊的每一滴水資源。將習總書記的囑托貫穿到學業(yè)全過程，融匯在事業(yè)追求中。攜手繪制碧水清流的壯美圖景，共同展望絢麗多彩的美好明天！